浅谈小学语文六年级作文教学中素材的积累

龚燕

摘要：小学作文向来是小学语文的重点难题，而写作最重要的则是平时的素材累积，和对这些素材进行合理的运用，对六年级学生作文写作进行相应的调查研究，从而发现学生素材积累的方式，并指出他们的一些缺点和问题;发现学生的一些问题，并针对性地提出相应的解决方案。

关键词：小学作文;作文材料;累积运用

引言：

现在许多小学写作存在这许多问题，例如作文写作缺乏素材、小学生对写作没有兴趣、或者是缺乏教师的有效指导。教师则需要通过一些新颖的题目来吸引学生的兴趣，让学生学习变得更加的主动。适当的对学生写作进行鼓励，可以让学生心理得到一定的满足感和成就感。

一、写作素材内涵

在现代的《汉语词典》中“素材”指的是文学、艺术的原材料。“有部分的学者通过生活获取一些零碎的没有经过加工的原始材料”。部分作家、艺术家他们通过生活收获一些零碎的没有加工的原始材料，包括场景、人物、语言、事件等为创作的基础[1]。

二、写作素材累积的意义

（一）素材的累积是成功的基础

“语文是通过不断的积累的一种学问，作文也是一样的。”特别是六年级的作文每一篇文章都需要物、感、思、文这四个不可缺少的步骤。其中的“物”就是指作者对平时的生活的观察，写作的基础就是平时的积累，这就体现了积累的重要性，写作必备的基础就是平时积累的写作素材，这是非常重要的，这些平时积累的写作素材可以直接影响写作是否成功。

（二）累积写作素材有利于表达作者的思想感情

只有累积了充足的写作素材才可以更好的写作，同时可以更好的表达作者的思想感情。写作的好与坏是往往就取决于平时对在日常生活中对一些情感、事物、语言的不断积累。通过不断的积累，可以使写作的内容更加的充实，更好地表达作者的观点。

（三）累积写作素材有利于激发学生写作兴趣

素材的累积对学生今后的写作意义都是非常重要的，丰富的素材累积有利于激发学生的写作兴趣，从而有效地提升学生的写作水平[2]。也有许多学生他想尝试写作，但却无从下手，其原因就是平时的素材積累不够，时间久了，他就畏惧写作，相反，如果平时不断的积累，有这丰富的素材储备，写作自然也是手到擒来。

三、写作材料的研究与运用

（一）写作材料的研究

可以通过不断的阅读不同的写作理论和词典，就会发现他们对“素材”的定义各不相同，虽然定义存在这不同但精神实质确是一样的。在生活中存在这大量的素材，但要通过长期的搜集和积累，在写作时就可以对其进行选用，没有通过加工具有零散片段性的原始材料也发挥着巨大作用，而我们则需要将我们生活中的原始材料融入进我们的素材当中。比如针对小学六年级作文课堂数学中，不仅要针对作文技巧展开教学讨论，还需要设置专门素材收集课堂，只有充分的素材积累才能促成优秀的写作内容。

（二）写作材料的积累运用

材料的积累往往是通过自身感知器官对外界的感知得到的，讲感知到的事物转化为信息传输给大脑，大脑在对其进行加工，使得他变成可以为自己所用的原始材料。作者获取写作的原材料，往往是通过课内、课外两种途径。写作材料运用的前提则是大量的积累，通过对积累的语言材料提取核心意义，并和主题建立联系，从而达到累积的语言材料对写作的有效转化[3]。

四、作文素材积累方案

（一）命题指导

教师在给学生命题的时候可以选择一些贴近校园和家庭的生活实际，要是学生们有题可写，有事可叙。还可以结合实际找到一些学生感兴趣的话题来写。往往有趣的题目可以引起学生的兴趣，也可以设计一些新颖的题目来吸引学生的好奇心，六年级的学生好奇心是非常强的。比如学生对于假期是很感兴趣的，我们可以设置“春节假期趣事”为话题，引起学生写作兴趣。

（二）训练指导

在设作文题目不能局限于课堂练习，要与课外阅读和课外练笔相结合，老师要有计划地安排作文训练，但在一些突发事件，或者学生的有感而发会最真实更自然的表达，所以老师应该抓住每一个有利于学生练笔的机会。

（三）鼓励指导

在教学的过程中，教师应该多鼓励少批评，小学六年级的学生是特别希望能得到鼓励的，相应的鼓励可以激发学生的兴趣，他们学习也会更加的主动，可以在作文后加上一定表扬性的评语，这样可以让他们心理得到一定的满足，也会使其有一定的成就感。

五、结语

本文阐述了小学六年级作文教学中素材的积累的诸多问题，主要包括写作素材的内涵，写作当中素材累积的一些意义，主要有素材累积是成功基础，累积写作素材有利于表达作者思想感情，更有利于激发学生的写作兴趣。学生的学习中的素材积累非常重要，但教师的教导也同样重要，教师因对我们写作进行命题指导，训练指导，鼓励指导，等一系列指导。为了让小学六年级的学生更好地明白学习中材料积累的重要性，我们应该不断更新教学观念，提升自身业务水平，从而不断完善教学方式，用更加新颖的方式，让学生更好地学习。

参考文献：

[1] 吴小梅. 浅谈小学语文六年级作文教学中素材的积累[J]. 文学少年， 2021（3）：1.

[2] 汪雪英. 浅谈小学语文作文教学中素材的积累[J]. 2021（2018-35）：33-33.

[3] 王宝财. 小学语文作文教学浅析[J]. 2021（2018-3）：36-37.