做一名高质量的教师
2022-02-20聂红林
聂红林
教育大计,教师为本。学高为师,身正为范。新时代合格的教师应当是一个高素质、高能量、高效率的教师;是在教育工作中,始终不忘立德树人初心,牢记为党育人、为国育才使命的高质量教师。
努力提升学识修养。教师承担传授知识的职责,必须有丰富深厚的知识储备,才能在教育教学过程中游刃有余。教师不仅要在学科专业上努力提高,更要在教育专业方面不断精修,同时,还需要具有广泛的科学文化方面知识,“成为一个能够展现世界和人的完整性、承担起培育自由而全面发展的一代新人这一神圣责任的伟大智者”。
不断增强人格魅力。教师的尊严和权威还来自教师的人格魅力。教师在言传身教的过程中,首先,要有良好的道德品质。教师常怀家国情怀,肩负道义使命,以身作则。其次,以身立教、率先垂范。善于言教,又坚持做好身教,身教重于言教。再次,要遵纪守法、坚持原则。无论生活还是工作中,要求学生做到的,自己要率先做到。禁止学生做的,自己坚决不做。最后,要治学严谨。对求知孜孜不倦,对学术认真严肃。让学生感受到教师执着认真的治学态度。
关心爱护学生身心。教师时刻保持一颗童心,随时随地能俯下身子与学生交流,与学生平等地探讨学习、生活问题和感悟,给学生以亲切和蔼、平易近人的感觉,乐于与老师交往,依恋教师。一个好老师,发现学生世界观、人生观、价值观有问题,应及时跟进纠正引导;发现学生学习、生活有困难,及时予以解答,解除疑惑;发现学生身体受伤,及时上前询问了解,送上帮助;发现学生情绪不佳、表现反常,及时跟进关心,化解不良情绪。对学生表现出来的不良行为,违规违纪行为,犯下的错误,既要严厉批评,又要说服教育。
善于激励引导。无论是日常管理学生,还是课堂教学中,要善于激励引导学生。教师要善于研究语言艺术,从不同侧面激励、鼓励学生,传递进取、拼搏、坚强、不屈的正能量,让学生提振精神,拼搏进取。对步入歧途或認识片面的学生,要引导学生正确看待事情,综合考虑问题,端正认识,明确方向,朝着目标奋勇前进。
坚定育人理想。教师要有深厚的教育情怀和教育理想,要把教过的学生,培养成为自己期望的具备社会主义核心价值观的社会公民。作为教师,要有自己的教育理想,并不断为之奋斗。教师要用发展的心态看待和教育学生,要有热爱教育的定力,对学生始终保持一种可教的信念,乐观看待每一名学生。教育过程是艰难复杂的,学生有反复、有小情绪、有逆反,这些现象也是成长中的必然现象,教师要有耐心去教育、去帮助、去等待学生的转变,始终对学生充满耐心和期待。要以发展的眼光看待学生的成长,要有静待花开的教育自信和育人定力,等待每名学生健康成长成才。
(责任编辑:吕研)