立德树人在农村中学体育课堂的融入途径

文潮州市湘桥区官塘初级中学 李贤伟

体育教师作为学校体育教育工作的专业人员，应把德育放在首位，寓德育于体育教学之中，将德育渗透到体育课堂教学的各个环节。体育教师怎样才能更好地将立德树人教育融入体育课堂？

第一，教师要提升自我形象。体育教师的身教常比言教更能够产生影响。教师的个人形象会给学生留下深刻印象。体育教师必须具有良好的师德修养、广博而精深的专业素养，进而熏陶感染学生、雕塑学生心灵。体育教师丰富的理论知识、良好的身体素质、标准漂亮的示范动作将会令学生心生敬佩，能够进一步促进学生热爱体育课堂。

第二，教师要转变思想观念，解放思想，提高认识。教师要树立新型教育教学观，学习新的教育教学理念，时刻关注我国教育目标走向，体育教育并不只是体育专业知识的传授，在课堂设计中体育教师要坚持以人为本的教育教学理念，将立德树人贯穿于整个体育课堂。

第三，教师要勇于创新，尝试采用各种教育教学方法。体育教师在体育课堂中要多运用鼓励式语言进行教学，采用趣味性的形式调动学生的积极性和主动参与性，充分发挥学生主体作用。教师要提前备好课，提前选好适合中学生发展并能够调动学生的方式方法，克服消极因素，向学生灌输积极因素。

第四，教师要帮助学生学会学习，树立正确的学习观。体育课堂中学生的学习方式也要有所创新，培养学生善于与他人合作，共同进步与发展的学习理念，树立正确的班风，让学生明白集体荣誉感的重要性，时刻关心和帮助他人。教师要正确引导学生，帮助学生树立正确的学习观。

第五，课堂评价方式要采用多元化评价方式。在体育课堂中不能够唯分数论，许多优秀的学生是评价的结果，那作为体育教师要有正确的评价观，具体要做到评价内容多样化、评价主体多元化、评价手段多样化、评价形式多元化。在体育课堂中教师要及时、全面、多形式地对学生进行评价与鼓励，进一步促使学生在体育教师的评价中变得更加自信、更加阳光、更加进步、对学习更加充满兴趣。

第六，教师要时刻关心爱护学生，帮助学生树立正确情感态度价值观。在体育课堂中难免会出现磕磕碰碰的情况，教师要时刻关注学生动态，要学会预判，避免发生碰撞和体育事故。体育教师要增强学生的体育安全意识，要积极处理好偶发事件，积极进行德育渗透，培养学生积极向上、不怕困难的精神，帮助学生树立正确情感态度价值观。

第七，体育课堂践行立德树人，体育课堂常规是关键，严格规范学生的行为。体育课堂常在室外进行，学生在空旷场地易注意力不集中，易兴奋，体育教师更加要严格要求体育课堂纪律，要立规矩、讲要求，严格参照课堂规范标准引导学生，从而培养良好的道德意识和行为习惯。

第八，弘扬体育精神，培养学生爱国主义精神。体育课堂在传授体育专业生知识的同时，也要注重体育精神的传播。通过对抗赛，发扬奥林匹克顽强拼搏、勇于竞争的精神。体育精神是体育的整体面貌、公平、公正、公开、特色及凝聚力、感染力和号召力的反映，是体育的理想、信念、节操及体育知识、体育道德、体育审美水平的标志，是体育的支柱和灵魂。

第九，提高体育课堂安全意识，保护自身合法权益。在体育课堂中加强学生思想教育，提高安全意识，提高专门准备活动的质量，帮助通过防震、防火、救护的教学等活动，引导学生关注健康、珍惜生命。

第十，建立家校合作，促进学生全面发展。教育不只是学校和教育部门的事，家庭和社会各方面也起着非常重要的作用，学校加强家校合作，进一步形成有利于中学生身心健康发展的教育环境。开展家校合作的途径包括：成立家长委员会、召开家长会、开设网上家长学校专栏、组织家校共建活动等方式，向家长宣传国家教育方针政策，渗透立德树人的思想，进一步转变家长的教育态度方式，促进学生全面发展。