德城区中学气排球发展现状分析

庞宝凯

（德州市第九中学 山东 德州 253500）

排球运动对于中国人来说并不陌生，但竞技排球终究对技术和参赛选手的各项素质要求非常之高，在中学中推广普及有着一定的难度，气排球运动是一项集运动、休闲、娱乐为一体的群众性体育项目，作为一项新的体育运动项目，如今已经受到越来越多少男少女的青睐。其打法和记分方法与竞技排球基本相同。符合中学生身心特点和运动发展的需要。本文通过对德城区中学气排球发展的影响因素进行研究分析，为德城区气排球进一步的推广与发展提供可行的建议。

1、研究对象和方法

1.1、研究对象

研究对象为德州九中、德州五中、德州十中、德城区明诚学校、德州十一中和5所中学300名在校学生。

1.2、研究方法

（1）文献资料法。

通过中国知网、中国期刊网、德州市图书馆查阅文献、图书、期刊等相关资料，进行分析归纳整理，为本文提供理论支撑。

（2）问卷调查法。

通过对德城区5所初中分别抽取60名学生发放调查问卷，发放和回收情况见表1，调查结果符合本研究的要求和标准。

表1

（3）访谈法。

通过对德城区5所初中学校的体育教师及学生进行访谈，深入了解气排球在学校的开展情况以及硬件条件，听取他们对德城区气排球发展的建议。

（4）数理分析法。

通过对问卷调查及访谈内容的分析，找出相关因素，运用计算机Excel数据处理软件进行统计处理分析，得出结论。

2、德城区中学气排球开展现状

2.1、德城区中学气排球场地设施

表2 德城区初中排球场地现状

（1）德州五中气排球开展现状以及场地条件。

德州五中是山东省规范化学校，德州市重点学校，目前只有初一下学期和初二上学期开展排球课。排球场地设施较为完善，拥有一块室内排球场和2块室外排球场。

（2）德州九中气排球开展现状以及场地条件。

德州九中具有实验性和示范性的山东省名校，德州市重点学校，2019年成立新校区，共有师生5000余人，是德城区教学质量最高的学校。该学校体育开展较好，七年级开展气排球校本课程，组建气排球校队，开展气排球业余训练，是德城区气排球开展最好的学校。该校拥有室内排球场4块，室外排球场6块。

（3）德州十中气排球开展现状以及场地条件。

德州十中是山东省规范化学校，山东省教学工作先进单位，也是德城区规模最大的学校。目前，该校只有初二年级开展气排球课程，但该校有专门的气排球校队，经常参加德城区中学生气排球联赛，并取得优异成绩。该校拥有室内排球场地1块，室外排球场地6块。

（4）德州十一中气排球开展现状以及场地条件。

德州十一中共有师生1000多人，体育课中虽开展气排球课程，但由于场地条件的限制，气排球课程仅作为介绍了解性课程。该校有室内排球场1块，室外排球场2块。

（5）明诚学校气排球开展现状以及场地条件。

明诚学校建校于2016年，建校时间较短，生源较少，基础设施和体育设施还不完善，气排球课程开展较为困难，气排球课程仅作为体育课的了解性课程。该校拥有室内排球场0块，室外排球场1块。

2.2、德城区中学生对气排球兴趣和了解程度

表3 学生对气排球的兴趣

表4 学生对气排球的了解程度

通过对德城区5所初中各100名的学生进行调查分析，可以看出，德城区5所中学，除了德州五中和九中的学生对气排球的喜欢程度超过20%，其他学校的都不足20%，而五所学校的学生对气排球运动不喜欢程度的同学也都达到20%左右。大部分学生对气排球的兴趣一般。此外，通过调查数据可知，了解气排球运动的学生均超过30%，九中更是超过了半数，达到52%，认可程度较高。而气排球运动不了解程度较高的除了德州十一中学占了本学校调查的学生的30%，其他学校都在20%以下。这可能和德州十一中学的场地条件限制和气排球课仅作为介绍了解性课程有关，而非校本课程或主干课程。学生是学校开展体育活动的参与者，学生对气排球的兴趣、了解程度直接影响着学生的学习效果。所以，只有受学生喜欢的项目，才更有利于学生掌握。

从整体上看，德城区中学生对气排球运动的兴趣程度不高，但对气排球的了解程度较高。所以，德城区中学开展气排球运动具有一定的基础，通过多元的教学方法和手段，提高学生对气排球的兴趣。只有学生提高了对气排球的兴趣，气排球运动在学校就一定能发展起来。

2.3、德城区中学生参与气排球比赛情况

通过调查分析可知，德城区中学生每年参与气排球比赛1次的为41.66%，而这大部分也是班级间的小型比赛。而能参与两到三次以上的同学一般都是经过业余气排球训练或学校业余气排球运动队。从未参与气排球比赛的同学高达50%，由此可见，德城区中学气排球比赛组织较少，参与气排球比赛的学生也较少，还未形成良好的气排球运动氛围。

2.4、德城区中学体育教师的水平

通过调查研究可知，德城区中学体育教师的气排球教学水平能获得学生认可，认为满意的超过半数，达到60%。认为不满意的仅占少数，只有7.33%。这说明德城区中学体育教师气排球教学水平相对较高，能获得学生的认可，为中学气排球的普及提供了良好的师资力量。师资力量为气排球教学的顺利进行提供了保证。在学校教育中，师资力量占重要地位。只有老师的教学能力强，才能保证将学生教好。

3、结论

（1）德城区中学气排球场地设施较完善，有利于开展气排球运动。但学校开设气排球课时较少，大多只安排一个学期，有的只是作为介绍性的课程。所以，一定程度上，影响了学生对气排球了解和掌握，同时也影响了气排球在学生中间的推广；

（2）德城区中学生对气排球的了解程度较高，有利于气排球课程的开展，但是课程的教学方法和手段比较单一，气排球的教学比赛和课外的气排球比赛开展较少，使得中学气排球项目无法引起学生对气排球的兴趣，使学生积极主动的参与气排球的活动中。所以，当学生愿意主动的去了解气排球的相关知识，气排球才可能在学校得到有效的开展；

（3）德城区中学气排球教学的师资队伍比较完善，能比较好的完成气排球的教学，强大的师资力量保障了气排球的顺利进行。但由于学校对气排球的重视度较低，气排球课程较少，使得优良的师资条件不能被充分的发挥出来，影响了气排球在德城中学的开展。

4、建议

（1）德城区中学应提高对气排球的重视程度，要在中学生中开展气排球运动，首先要将气排球这一课程列入体育课程。还要丰富教学手段，多采用比赛法、游戏法等多种多样的教学手段，提高学生的学习兴趣。同时，要注重学生气排球的技术的提高，培养学生参与气排球的锻炼热情；

（2）德城区中学应充分利用自己的场地设施，气排球需要的场地条件较为简单，例如，在篮球场、操场就可以进行气排球的教学与比赛，也可以在空旷的场地借用器材进行练习，气排球较轻，不会对周围设施和人造成伤害，具有随意性，为气排球的开展打下了坚实的基础；

（3）德城区中学应多组织各种气排球竞赛，加强学校间气排球训练队的交流，从而带动整个学校的气排球氛围，使更多的人参与到气排球运动中。教师应该积极开展有关气排球竞赛的校园活动，可以使学生积累比赛经验和体验比赛中的愉悦感，也可以激发学生学习的动力，也增强了学生自身身体素质，也为学校培养了一批气排球运动人才；

（4）德城区中学要加强体育教师自身能力的培养，组织体育教师参加各种气排球的培训，学习先进的教学理念，重视提高其在气排球方面的教学水平，也要提高自身的气排球水平，也可以让本校的体育教师和其它学校的体育教师进行气排球的交流和相互学习，让教师成为中学气排球发展的动力。