“图纸”在手，作文不愁

作者简介

陆海虹，高级教师，江苏省南京市第七届“优秀青年教师”，南京市秦淮区学科带头人，现任教于南京市第五初级中学。

技法指点

拿到一个作文题，审题、立意、选材一通流程走完之后，亲爱的同学们，下一步该干什么呢？

如果你直接动笔开写，那我就要好心提醒你一句：“你的写作图纸准备好了吗？”

什么是“写作图纸”？如果我们把写文章比作建造房屋的话，审题、立意、选材就好比是开工前的准备工作，真正到了写作的具体实施阶段，也就是房屋即将破土动工时，我们需要施工设计图，对于写文章来说，就需要更为细化的写作方案：先写什么，后写什么，哪里详写，哪里略写，用什么形式开头、结尾等。说到这儿，同学们应该明白了，“写作图纸”其实就是一篇文章的谋篇布局。没有高质量的“写作图纸”，我们的文章极有可能变成随性而写的“意识流”，或是有很多问题的“烂尾楼”。

那么，如何设计我们的“写作图纸”呢？同学们可以根据写作中心和表达效果的需要，在通盘考虑之后，把你在写作中需要注意的问题、每一段的写作要点、重要的写作技巧等编成一个简易的写作提纲，这就是你独立设计的“写作图纸”。有它在手，接下来等待你的将是一次顺利愉快的写作之旅。相信我，用好图纸，妈妈就再也不会担心你的写作啦！

—·原文呈现·—

这个开头文笔优美、富有哲思，但就全文来看，去掉会使文章结构更紧凑，如果保留，可以用作题记。

以上两段内容表述可以再精练些，尽量突出故事主线。

给妈妈的话加点“补丁”，最好能扣题发挥一下。

在路上

或是春光明媚，或是天寒地冻，或是风平浪静，或是波涛汹涌，或是平坦开阔，或是荆棘密布……无论路边的风景如何，我们每个人都行走在自己的人生之路上。

万万没想到，初中生活给我带来的最大考验既不是语数外，也不是政史地，而是很多同学都爱到不行的体育课。说到体育课，对于一个能躺着绝不坐着，能坐着绝不站着的人来说，就是致命课程。我，恰恰就是极少数体育恐惧症患者之一。

又是一次体育课，这是本学期各项测试的收尾，不出所料，我没能过关。体育老师用真诚而同情的目光看着我，摇摇头说道：“你这个姑娘啊，细胳膊细腿的，体能太差啦，但只要肯锻炼，就从这个假期开始，也是大有希望的。”我沮丧地回家跟妈妈汇报完毕，躺在沙发上想，多少年都习惯了做个安静的美少女，一下子要生龙活虎起来，那是容易的吗？不行，还是继续躺平吧。

为了帮我“起死回生”，妈妈鼓励了我，并请到爸爸的朋友给我上几节体能训练课。

这不，假期第一天，我就走在了前往体能锻炼目的地的路上。无情的早高峰让我恨不得脚下生风。快点，再快点！我不断地加快脚步，恨不得能生出一双翅膀。就这样疾走一段时间后，我看到十字路口的绿灯马上就要变成红色。“糟糕！”我连忙加速，想争分夺秒冲过去。风在我的耳旁呼号得越发尖利，头上的汗水不断涌出。

跨一个大步，我看向对面，却在落地的时候脚下一滑，跌到了地上。我来不及多想，甚至连周围人的惊呼都顾不上理会，只是一个念头：“爬起来，爬起来，不能在前进的路上停下脚步。”

就这样，我终于在约定的时间到达了目的地。我也从那个假期开始增强了体能，增加了自信。那一次路上的经历给了我启迪，让我知道，不管在什么情况下，前行之路需要的都是勇气和坚持。

综合点评

从这篇文章的选材可以看出小作者的巧思，以小见大、双线并行的设计也是文章的一大亮点。但由于整体考虑的缺失，在布局谋篇上有明显问题：主次不明，未能充分突出主线。为此，我们可以从文章整体的表达效果入手，删繁就简，合理剪裁，把“引子”与“主线”的比例调整到合理尺度，从而达到主次分明、凸显主旨的理想效果。

必须要“多想”，集中笔墨，放慢镜头，给跌倒的情景一个特写，让心理活动细腻丰富起来，这样才能凸显情节高峰，主次分明。

结尾点题，升华了主旨，但略有些刻意、呆板，不妨学习一些课文的结尾方式，争取写得自然而有余韵。

升格指津

1.开头第一段写得挺好，但全文好才是真的好，为了文章的整体表达效果，建议忍痛舍去，或者作为题记保留。

2.就全文来看，“摔跤事件”必须牢牢占据文章“C位”，为此，应该缩减前面的内容，交代一下前情提要，部分点到为止即可。

3.补足“摔跤事件”的戏份。安排上特写镜头，补充心理活动;要写得细腻、真切，让读者感同身受，“这是多么痛的领悟”。

4.结尾的点题方式不是不行，但略显刻意和老套，建议参考《紫藤萝瀑布》或《散步》等课文，一个言简义丰的结尾更有余韵。

—·佳作出炉·—

两段并一段，成功“瘦身”，并交代了文章的暗线——体能“行路难”。

扩充了妈妈的话，既交代了相关情节，也增加了文章的情味。

在路上

我，一个把“静如处子”发挥到极致的初中女生，在遭遇了大课间的各种折磨和体育课的残酷考验彻底“躺平”后，最终让爸妈认识到一个严峻的事实：他们的女儿何止不爱运动，根本就是抗拒运动。

期末考试刚结束，妈妈当晚就开启了劝导模式：“小萌，你这体能可不只是过不了中考体育关，而是关系到你一辈子的身体健康啊！以前我和你爸没有督促你养成锻炼的好习惯，让你对运动有抗拒心理，现在我们打算亡羊补牢，请你爸的朋友给你补几节体能训练课，就从明天开始吧，咱们一起加油！”

就这样，寒假第一天，我依然走在早高峰的人群中。

妈妈原本说好要送我去，后来临时有事，只能让我独自前往。地方并不难找，只是延误多时的公交车晃晃悠悠地到达站台后，我下车还需要走一段路才能到达目的地，这时候，已经接近约定的时间了。

第一次见面，我可不想因为迟到给人留下坏印象。于是，从来都是慢条斯理走路的我此刻恨不得脚下生风。

快点，再快点！我恨不得能生出一双翅膀！就这样疾走一段时间后，我看到十字路口的绿灯马上就要变成红色。“糟糕！”我连忙加速，想争分夺秒冲过去。风在我耳旁呼号得越发尖利，头上的汗水不断涌出。

跨一个大步，我看向对面，却在落地的时候脚下一滑……好疼啊！好似从地下生出了万把利剑，将我的全身刺遍。我狼狈地趴在地上，掌心像被带刺的藤蔓缠绕，越勒越紧，勒进了皮肉，膝盖则像被夹杂冰雹的地狱之火侵袭。“累死了，躺着吧。”有那么一瞬间，我只想着干脆放弃。

但是很快，路人关切的询问让我清醒过来。“站起来！站起来！” 心里有一个声音在对自己说，“只是因为一个滑倒就彻底倒下，一点皮外伤就放弃挣扎？”

摇摇晃晃地，我站了起来，掌心磨破的地方依然很痛，膝盖继续火辣辣地烧着。但我慢慢地，稳稳地，向着约定的方向走去，一步、两步……向前，向前！

综合点评

修改后的文章处理好了主次关系，“摔跤事件”作为明线，集中笔墨进行刻画，尤其是对跌倒过程进行艺术处理，放缓了节奏，增加了看点后，人物的心理变化也就更加细腻可感。文中的暗线为“为增强体能而努力”，虽然着墨不多，但也得到了清晰呈现。这样一来，主次关系、明暗双线都各安其位，相得益彰。這就是谋篇布局的作用。这个升格案例提醒同学们，在动笔前要做好整体设计，把“写作图纸”准备好是非常重要的环节。

放慢了摔倒的过程，细化了疼痛的感受，为下文转变蓄势。

心理活动虽然不多，但比原文来得真切、自然。

结尾借鉴了《散步》和《紫藤萝瀑布》的写作方法，言已尽而意无穷。

小试牛刀

古老的建筑、独特的物产、美丽的传说……这些都可能是你家乡的名片。试以“家乡的名片”为题，写一篇作文。不少于600字。