红色家书融入大学生思想政治教育的价值与路径研究

□韩 蓉 范甜甜

一、红色家书的内涵及其主要内容

红色家书，指的是在我国革命战争年代以及改革建设时期，中国共产党人、进步人士与家人或亲朋好友间的私人书信来往。红色家书区别于普通家书的关键之处在于，它是红色年代中形成的一种独特的文化，这种文化资源，不仅是重要史料文献，同时也是进行思想政治教育宝贵的素材。

红色家书的范围广泛，内容丰富，其中有长辈写给儿女的家书，有夫妻恋人之间的家书，有朋友之间的家书，有同志之间的家书。这一封封家书，体现的是他们对革命理想的忠贞不渝，对幸福生活的殷切渴望，对亲朋友人的深情与勉励，对子女和晚辈的谆谆教诲。这些家书，在那个特殊年代它是彼此之间的私信件，在今天，它是一份珍贵的文化资源，不仅情真意切，蕴藏着许多感人的故事，而且丰富和涵养了社会主义核心价值观，有效地丰富了大学生思想政治教育内容。

二、红色家书在大学生思想政治教育中的价值

红色家书不仅是非常重要的史料，更是一种特殊的精神产品，尤其是对于新时代大学生的思想政治教育而言又是一份生动的红色教材，有着重要的育人价值。

(一)丰富思想政治教育的内容。思想政治教育的内容是广泛的，对于生在和平年代长在新时代的大学生而言，红色家书是他们更好地、深层次地了解中国共产党以及中国的革命、建设与发展的重要素材。一封封有血有泪的红色家书，记录了先辈们在革命战争年代奋斗的坚定与决绝，展现了中国共产党人的精神世界与精神风貌，这些历史见证，有效地丰富了思想政治教育的内容。在红色家书中，革命者所表现出来的坚定的理想信念，如方志敏烈士说他是“马克思、列宁主义竭诚的信仰者”、夏明翰在写给妻子的信中说“坚持革命继吾志，誓将真理传人寰”、在写给其姐夏明玮信中“我一生无遗憾，认定了共产主义这个为人类解放创造幸福的真理，就刀山敢上，火海敢闯，甘愿抛头颅，洒热血”抒发自己对共产主义坚定的理想信念；至死不渝的爱国情怀，如赵一曼留给孩子的遗书中说道“希望你们不要忘记你们的母亲是为国牺牲的”；高度自律担当责任的人格魅力，如毛泽东在给妻兄杨开智的信中说道“不要有任何奢望，一切按正常规矩办理”，告诫他要坚持原则，不要搞特殊，等等，与今天进行大学生思想政治教育的初衷和诉求是契合的。

大学时期是青年世界观、人生观、价值观形成的关键时期，红色家书体现的就是革命先辈们在马克思主义科学的世界观的指引下追求真理，探索救国发展之道的。红色家书可以丰富“三观”教育的内容，帮助大学生形成正确的思想观念，树立正确的三观，摆脱个人主义、享乐主义、拜金主义等错误观念的影响。红色家书写在不同的背景下，其内容反映出中国共产党治国理政的清正廉洁，一系列政策的实践与实施，能够帮助学生更好地理解“中国共产党为什么能”这一问题。同时在红色家书的书写和传递中，呈现出的无私奉献、大义凛然的高贵品质，就其本身而言，也是传承和发扬中华民族传统美德的重要红色资源。

(二)有效增强思想政治教育的说服力。进行思想政治教育，最重要的受教育者对这种思想真正信服，不是一种简单的教育知识的灌输，是从心底接受和认可，而真正直击心灵的是心与心之间真实的情感交流。红色家书是革命先辈们在追求真理的实践中内心情感的真实流露与表达，用最简单最有力量的文字，让受教育者产生情感的共鸣。例如，在抗日战争期间，毛泽东在给其表兄文运昌的信中写到“家境艰难，此非一家一人情况，全国大多数人皆然，惟有合群奋斗，驱除日本帝国主义，才有生路。吾兄想来工作甚好，惟我们这里仅有衣穿饭吃，上至总司令下至火夫，待遇相同，因为我们的党专为国家民族劳苦民众做事”。体现出中国共产党的初心和使命“为国家谋复兴，为人民谋幸福”，帮助学生提高对党的认识和坚定党的领导，更好地理解“中国共产党为什么能”。

红色家书它有着思想政治教材中看不到的鲜活细节，赋予思想政治教育动人的情感，让受教育者在品读中更好地去感受历史长河中炙热的初心，能够更好地理解革命先辈们抛头颅、洒热血，舍小家，为大家的革命精神，更深刻地去体会革命者对民族独立、国家富强、人民幸福的不懈追求。这些鲜活的细节与内容能够有效地增强思想政治教育的感召力与说服力。

(三)强化思想政治教育的载体。把红色家书内容有机地融入大学生思想政治教育中，一方面，能够强化和丰富大学生思想政治教育的活动载体，红色家书内容丰富，感染性强，教育者可以结合教材的内容和相关的历史节点，开展红色家书的诵读与鉴赏，分享心得体会；到红色家书涉及到革命遗址和爱国主义教育基地参观研修，让大学生思想政治教育的内容与多样性的实践活动相结合，真正做到内化于心，外化于行。另一方面，能够拓展大学生思想政治教育的传播载体。新时代的大学生，是伴随着互联网的发展成长起来的，合理利用新媒体拓宽红色家书的网络、手机、视听等多种传播方式，让红色家书能够影响更多的人，去感悟红色年代的理想与奋斗，从而坚定实现中华民族伟大复兴的梦想与决心。

三、红色家书融入大学生思想政治教育的有效路径

积极探索红色家书融入到大学生思想政治教育中有效的途径，不仅可以传承红色家书文化，而且能够提高思想政治教育的效果。

(一)融入思想政治理论课的日常教学中。把红色家书融入大学生思想政治理论的教学，不仅可以发挥红色家书价值，还能增强大学生思想政治教育的效果。在课堂教学中，把红色家书的内容和教材相关内容有机结合，合理利用家书的内容帮助学生更好地理解教材相关知识。例如，在《思想道德和法律基础》的授课中，关于理想信念、爱国主义、道德情操等知识的讲授，教师可以选取有代表性的家书，和学生一起品读探讨红色家书中彰显的精神力量。如，刘少奇在致女儿刘平平的信中说道“不应当马马虎虎地度过你的青春时期，我们希望你能决心做个进步、革命的青年，具有远大的共产主义理想”“现在学习要认真、刻苦，热爱劳动，虚心学习别人的优点，关心集体，关心国内外大事，为了人民和集体，可以有所牺牲，并且注意锻炼身体。将来，党和人民需要你做什么，你就可以做好什么工作”，引导学生将个人理想有意识地融入到社会理想的大海中。习近平总书记在给中国石油大学(北京)克拉玛依校区毕业生回信时曾说：“同学们生逢其时、肩负重任。希望全国广大高校毕业生志存高远、脚踏实地，不畏艰难险阻，勇担时代使命，把个人的理想追求融入党和国家事业之中，为党、为祖国、为人民多作贡献”。让学生明白珍惜时光，努力奋斗，在祖国真正需要的时候，可以挺身而出。

在实践教学中，通过多样的实践体验活动，可以有效弥补课堂教学的局限性，寓教于乐、寓教于行。如红色家书的诵读、红色故事讲述、心得分享沙龙等，不仅可以调动学生积极参与其中，激发青年大学生追寻伟人足迹，爱国、励志、求真、力行，充分发挥红色家书的育人功能，同时帮助学生更好地理解社会主义核心价值观，社会主义道德，促使学生形成正确的认知体系，在实际生活中能外化于行，同时达成既定的教学目标。

因此，把红色家书融合课程教学，不仅能够帮助学生更好地理解课程内容，同时提高学生的道德素养和政治觉悟，引导学生在实现伟大梦想的征程中进行伟大斗争，弘扬中华优秀传统美德，努力做担当民族复兴大任的时代新人。

(二)开展红色家书为主题的校园文化活动。校园文化建设对大学生的思想和行为起着润物细无声的作用。在校园文化建设中融入红色家书，能够让学生在校园生活中显性与隐性地接受到红色教育。开展以红色家书为主题的校园文化活动，让学生在丰富多彩的校园文化活动中，感知红色年代的激情与艰苦，更好地领会红色家书传递的精神品质。如，2019年在陕西艺术职业学院开展的“品读红色家书，牢记初心使命——井冈山红色文化教育推广暨陕西艺术职业学院爱国主题校园文化活动纪实”获得2019年陕西省校园文化建设优秀成果三等奖。2020年为纪念毛泽东诞辰127周年，深入开展“四史”教育，传承红色基因，举办的“学辉煌四史，传红色家书”的主题活动，得到学院领导的大力支持，通过音乐、诵读、影视等多种艺术形式，再以舞台呈现，为全院师生再现了一段波澜壮阔的历史和革命者奋斗不息的人生，让台下师生在艺术作品中感同身受，思想政治教育的育人功能在红色家书的舞台呈现中得到有效的发挥。

(三)运用媒体环境，搭建网络平台。充分运用新媒体的传播广、更新广功能，在高校的媒体推广平台，如微信公众号、官微等其他平台，通过对红色家书内容的系列推广与宣传，让红色家书真正走到学生中间。同时利用青年学生熟悉和喜爱的抖音、快手等短视频软件，做好红色家书相关活动的宣传，把精彩的活动内容以系列短视频的方式，生动形象及时地传递给同学们，让学生无形中受到红色精神的熏陶，引导学生积极去挖掘红色家书背后的人物故事，感受红色年代的共产党人的精神品质。除此之外，在每一种媒体平台宣传中，设置留言板或者其他互动交流的板块，不仅可以及时了解同学们学习后的真实感受，同时在同学们在交流探讨的过程中，也促进了红色家书的传播。

四、结语

总之，将红色家书与大学生思想政治教育相结合，对培育学生树立正确的人生观、价值观，引导学生坚定理想信念，形成高尚的道德情操有着不可估量的作用。思想政治教育工作者不断增强红色家书知识的储备与学习，不断探索红色家书融入大学生思想政治教育的有效路径，让红色家书的价值在大学生思想政治教育中的得到最大的体现和发挥。