把握重大时间节点做好大学生网络思想政治教育——以唐山学院为例

□杨 萍 冯秀丽 张 惠 张 莉

开展大学生思想政治教育要注意结合教育对象的特点和教育规律，有的放矢，提高教育效果。开展大学生网络思想政治教育，相较于面对面、经常性的传统教育方式，摆脱了时间、空间的局限，受众广、辐射范围大，是创新高校思想政治教育工作的重要举措。同时，在常规时间以外，围绕重大时间节点开展的集中式、立体化的各部门全面协调配合的思政教育，也是着力推进高校“大思政”工作格局、形成高校思想政治教育工作合力的突出体现。

一、重大时间节点的界定与内涵

时间是客观存在的，具有阶段性和延展性。“人是时间的驾驭者，是人赋予时间以意义。”[1]在面向高校青年学生开展思想政治工作的范畴内考量，时间节点可以成为人们的工作坐标，既可回溯，也可展望，还可更迭。围绕一定的时间节点开展思想政治教育活动，既可以积累教育素材供师生研习交流，又可以根据时间发展完善更新，不断赋予新的时代内容。

“有针对性的高校思想政治教育必须因时施教，其中时机、时序、时势是因时施教之‘时’的核心要义。”[2]面向青年学生开展的思想政治工作，必须遵循教育规律，做到“乘势而上，顺势而为”。相较于常规时间而言，选取有特殊意义的时间点位、重大事件纪念日、重大节日等时间节点，如中华传统节日、对国家和经济社会发展具有深远意义的重大事件、重要会议或者重要讲话精神学习宣传期间、突发事件、历史纪念日、历史人物纪念日、24节气等，通过正确的教育引导，更有利于有针对性地紧密围绕坚定学生理想信念，持续进行中国特色社会主义和中国梦教育、社会主义核心价值观教育、法治教育、劳动教育、心理健康教育、中华优秀传统文化教育等相关主题教育，有利于青年学生树立正确的政治价值观、增强青年学生民族文化自信和价值观自信，起到爱国主义教育和凝聚正能量的作用，守牢高校意识形态主阵地。

二、做好大学生网络思想政治工作的重要意义

中国互联网络信息中心在2021年2月发布的第47次《中国互联网络发展状况统计报告》中显示，截至2021年12月，我国网民规模达9.89亿，手机网民规模达9.86亿，互联网普及率达70.4%；在网民群体中，学生占比21%(比例最高)，从网民年龄结构分析来看，20～29岁网民占比为17.8，从学历结构上看，受过大学专科及以上教育的网民群体占比19.8%[3]。由此可见，网络已经和人们的生活息息相关，尤其在学生群体的日常生活中占据着重要位置。面向青年学生优塑网络育人空间、强化网络思想政治引导、加强网络素养教育成为高校思想政治工作的着力点。

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出：“要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。”[4]党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央作出推动传统媒体和新兴媒体融合发展的战略部署。在高校思想政治教育和宣传工作中，一方面，应将传统媒体融入互联网因素，结合传统节日、重大纪念日、典型选树、理论学习等长期性教育宣传或阶段性专题教育需要，借助电视、纸媒、橱窗、展板、等传统媒体和媒介开展宣传教育，其呈现效果更具有长期性，通过营造视听氛围能够强化师生员工感知，扩大传统媒体的宣传覆盖面，拓展宣传教育的空间；另一方面，在网络媒介尤其是新媒体平台进行深度宣传，教育内容可以通过图文、视频等多种形式呈现，表现形式更加丰富，教育宣传更富张力。同时在新媒体的宣传教育还可做到适时更新，围绕重要时间节点，将内容做“细”、做“微”、做“精”、做“实”、做“活”，强化教育内容的吸引力和感染力。

网络思想政治教育要以信息网络为平台和工具，是传统思想政治教育在信息时代的拓展和延伸。高校要加强校园网络文化建设与管理，弘扬主旋律传播正能量；掌握互联网创新传播手段，推动思想政治工作传统优势同信息技术融合；掌握意识形态话语权，以主流价值观引领舆论；密切关注管控网络舆情，第一时间加强正向引导，以正面声音引领多元化网络舆论，及时消弭负面影响，彰显时代精神，守护好网络精神家园。网络思想政治教育与线下思想政治教育活动相辅相成，在课堂教学、课下实践的基础上，以网络“第三课堂”为主阵地，将理论知识与时事相结合，将会起到事半功倍的效果，切实增强思想政治教育的时代感和实效性，增强教育对象的归属感和认同感。

三、唐山学院把握重大时间节点开展大学生网络思想政治教育的总体设计思路

(一)对全年重大时间节点按时间线和时间节点类型双线并进深入细化、归类，丰富完善网络思想政治教育素材库。在完成按时间线对重大时间节点进行梳理的基础上，进一步对重大时间节点进行科学、有效分类，并以此作为在思想政治教育大范畴内，重点开展爱国主义、集体主义、中国特色社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法治、国防和民族团结、心理健康等教育的依据。

(二)在对重大事件节点进行科学有效分类的基础上，完善网络思想政治教育数据库平台建设。将该平台打造成一套整合大学生思想政治教育工作各关键要素，成系统、分专题、有特色、能互动的切合实际、行之有效的日历式思想政治教育数据库平台，实现全年12个月365天思想政治教育数字资源服务一键通，并能按教育主题进行分类搜索。

(三)立足校园，创新网络思想政治教育形式，挖掘校园文化内涵。例如围绕校园四季：开学季、迎新季、毕业季、高考招生季打造一套行之有效的学校官方展示宣传片等宣传内容，塑造学校社会形象，提升影响力；推动新媒体技术应用，设计网上校史馆、制作校史电子纪念册等，增强师生、校友爱校荣校情怀。

四、唐山学院围绕重大时间节点开展大学生网络思想政治教育工作实践

“利用重要时间节点开展思想政治教育，是集时空、活动、载体等于一体的整合创新。”[4]学校尊重网络思想政治教育工作的普遍规律，在创新工作内容、丰富教育载体、完善互动机制方面做功，以重大时间节点为契机，挖掘育人元素，加大网络平台的正面教育作用，不断丰富网络教育内容，力求创新思想政治教育服务模式。同时，结合专业特色，用学生喜闻乐见的方式开展不同形式网络思想政治教育。通过建立数据库平台，为思想政治教育工作者提供各个重要时间节点的相对全面和客观的思想政治教育内容，为思想政治工作全员全过程全方位育人体系提供可操作性的工作参考与支持。

(一)建立网络思想政治教育数据库平台。系统梳理了2020～2021年重要时间节点，整合大学生思想政治教育工作各关键要素，挖掘各时间节点与网络思想政治教育内容相关方面的契合点，建立切合实际、行之有效、便于推广的日历式思想政治教育数据库平台，供师生围绕重要时间节点参考相关背景信息，拓展思想政治教育服务覆盖面，创新思想政治教育服务模式。

从功能需求出发，该数据库平台的总体设计思路为：使用Springboot框架、Thymeleaf模板提供便捷的项目管理与配置；使用Shiro安全框架实现用户社区的用户登录认证、数据请求、客户端文章管理等功能；使用Elasticsearch7.6搜索引擎实现节日检索、文章检索等功能。在系统的整体设计上，该系统的研发使用友好简洁的用户界面，方便用户操作使用；使用Mysql数据库来进行数据存储；采用B/S模式，用户只需要拥有连接网络的PC机即可在浏览器上对系统进行访问。目前，该平台已经搜集形成一批具有中国精神、高校特色、专业风格的网络思想政治教育素材库，能够实现重大时间节点教育元素的对应检索功能。后续还将在网页推送、书籍推荐、网络特色活动的选择，以及在每个重要时间节点，推荐一些思想政治教育重点参考内容等方面进行扩充完善，不断推进网络文化育人效果。

(二)打造新媒体矩阵体系。截至目前，学校有各类新媒体账号51个(含微信、微博和QQ平台)，20余个院系、处室的微信平台。随着新媒体技术的迅猛发展，新媒体已成为意识形态建设的重要阵地和主要载体。利用新媒体开展思想舆论宣传，是加强高校思想政治工作的客观需要，实际上是在争夺意识形态阵地的制高点。高校思政工作者若想要保持话语权和思想引领力，必须主动抢占网络思想政治教育主阵地，研究“00后”青年的行为习惯和思维模式，唱响网络主旋律，扎实开展网络主题教育活动。

学校强调“内容为王”，积极发挥学校微信公众号等校园网络新媒体传播矩阵作用，在微言教育、“学校思政”强国号、中国大学生在线、易班、高校思想政治工作网等网络思想政治平台全景展示优秀网络文化作品，不断扩大提升学校思想政治教育覆盖面和影响力。尤其在2020年上半年疫情防控期间，学校针对“00后”大学生使用频率较高的网络应用，积极运用微信微博、社交媒体、视频网站、手机客户端等传播平台开展网络思想政治教育，主动在这些阵地开展工作，加强抗疫事迹典型宣传报道，讲好抗疫故事，彰显党和政府“人民至上、生命至上”的理念坚守，在关键时刻和重要问题上发挥了引导、激励和启发作用，实现了“停课不停学、育人不断线”。

(三)对全校网络思想政治教育在整体策划的基础上凸显特色和亮点。寻求各个时间节点网络思想政治教育活动策划的创新性和独特性是保证各个网络平台是否有生命力的关键，也是能否发挥思想政治教育功效的关键。

学校以全国大学生网络文化艺术节为契机，推动学院网络文化品牌活动建设。开展冀字系列的网络主题宣传活动，搜集整合唐山周边红色文化资源，做好网络主题宣传，努力讲好唐院故事、唐山故事、冀东故事，打造了一系列特色品牌活动：如学生处的5.25心理健康节、校团委的五四科技文化艺术节、传播与动画系的唐山学院广告文化艺术节、马克思主义学院的全校微电影拍摄活动、艺术系的最美乡村文化墙彩绘活动、T恤涂鸦大赛等活动，时尚设计系的翰墨致远活动、外语系的弘扬优秀传统文化系列活动、文法系的凤凰话剧社等。

(四)建立健全网络舆论管理机制，有效监管和处置网络舆论事件、网络突发事件。网络以其即时性、开放性、互动性等特点，往往能以最简单、最便捷的方式介入舆情事件，迅速成为事件的“催化剂”、“劣燃剂”，网络信息传播快，一经曝光，可迅速引爆舆情。其煽动力、影响力、破坏力让人始料不及，往往使事件迅速激化，极大增加处置引导难度。学校注重重大事件、突发事件等重大时间节点期间的舆论正向宣传引导，同时强化舆情观察和管理，及时介入和疏导，防范化解各类网络舆论风险。

为坚持营造风清气正的网络空间，落实立德树人的根本任务，学校形成了各部门联动、群策群力统筹协调机制，一是通过建立健全校、院(系)部管理、专人负责的三级管理体制，把网络思想政治教育贯穿和渗透到教学、科研、管理、服务的各个环节；二是重视业务培训，提升工作水平和宣教效果，为网络思政工作队伍干事创业奠定基础。

唐山学院将始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以推动和完善三全育人体系建设为目标，以十大育人体系为架构，着力加强网络大学生思想政治教育育人环节建设，把握重大时间节点，树立工作坐标，积极打造校园文化品牌活动，探索增强网络思政实效，实现网络与现实空间的思政教育同向同行、无缝链接，不断开创新时代学校思想政治工作新局面。