5G时代高校思想政治教育工作创新研究

智晶晶

(山西省财政税务专科学校,山西 太原 030024)

习近平总书记指出，要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。5G时代的到来打破了以往的传播模式，传播领域扩大，给思想政治教育工作带来非常严峻的挑战，因此为了进一步提高思想政治教育的实效性与时代感，研究5G时代高校思想政治教育就显得尤为重要。

一、5G时代高校思想政治教育的新内涵

5G即第五代移动通信系统。2019年6月，我国工业和信息化部发布了5G通信牌照，标志着我国5G元年的正式到来。根据5G时代信息发展的特征以及思想政治教育的概念，5G时代高校思想政治教育的新内涵可以概括为：思想政治教育人工智能化，借助5G超强交互性、超低延时性以及超高速度性，使思想政治教育工作润物细无声地体现在学生接受知识的各个领域，学生可以按照自己的爱好与需求，自由选择思想政治教育教学内容。5G时代的信息化技术促进了思想政治教育教学的新业态。

二、5G时代高校思想政治教育工作的特征

(一)精准自动化与超强交互性

精准自动化是指针对不同行业领域、不同受众状况，运用科学有效程序对受众对象实施精确识别、精确推送、精确教育的方式。在5G时代，当思想政治教育内容在网上传播时，可以设置不同的板块如党史思想政治教育、网络思想政治教育、青年思想政治教育等让学生自由选择。当不同的受众获取相关知识时，互联网可以根据受众需求推送更加贴近其需求的教育知识，促进思想政治教育工作的针对性。超强交互性是指相对于4G时代，互联网交互性进一步增强，在5G超低延时性以及上网费用降低的情况下，互联网的覆盖面不断扩大。因此，在人人都可以成为自媒体的时代，学生在接受网络教育的过程中，可以更加快捷地进行提问、发言和讨论，加速了思想政治教育的传播，促进了网络思想政治教育工作的蓬勃发展。

(二)万物互联化与超高即时性

5G时代打破了4G时代人与人互联的局面，演变为人与物、物与物、人与人等相互连接的模式，整个世界处于万物皆媒的状态。在5G时代，我国信息平台实现了更宽广的终端连接，因此在思想政治理论课上，通过传感系统可以实现师生与机器之间的沟通交流，从而改善学生接受思想政治教育的学习体验，提高思想政治教育的吸引力。在课堂外，超广连接不仅可以促进学生自主学习，还可以集学习、作业、课堂讨论、课后评价等为一体，促进网络智慧思政建设。它不仅支持线上线下同步学习，也支持异地与实地互动等功能。5G还具有比以往更加快捷的传播速度，超低延时性成为其重要特征。eMBB凭借超高速率优化了人们对3D、VR、超高清视频的应用体验，终端用户的体验为“超快获取”。因此，通过5G更快的速度将思想政治教育的相关内容进课堂、进头脑，有利于思想政治教育传播的即时性，可以促进高校思想政治教育工作的实效性。

(三)学习个性化与传播技术性

在5G网络传播速度越来越快捷的当下，学习个性化得到发展。5G超快的速度支持超高清视频、VR和AR教学手段、虚拟仿真教学场景等，极大地推动了学生学习的个性化，高校开展思想政治教育工作的形式也更加多样化。学生可以根据大数据筛查结果，选择自己需要的学习内容，推动思想政治教育的传播。此外，中国移动数据显示，随着5G时代的到来，中国使用5G网络的用户已经超过1亿人，促进了信息传播技术的更新和发展。5G时代信息传播媒介承载的信息量日益增大，传播方式也越来越多元化，涌现出一批如短视频、知乎、微博等传播媒介，打破了传统的传播方式，同时也推动了人类思维方式的不断变化。因此，高校开展思想政治教育工作，更需要以5G技术为支撑，利用新技术手段进行传播，才能更好地发挥高校思想政治教育工作的育人功能。

三、5G时代高校思想政治教育工作面临的挑战

(一)网络平权化挤压思想政治教育话语表达

5G时代网络视频平台越来越多，各种视频自媒体的进入门槛进一步降低，使网络用户突破了阶层的界限，网络话语权越来越平民化。网络用户可以通过各种“微平台”实现不同个体之间的密切交流。所以，5G时代随着上网成本的降低与更加便捷的智能手机客户端的完善，各种“微媒体”逐渐草根化，无论你来自哪个领域，都可以畅所欲言，某条信息一旦发展成热点问题就会被瞬间关注、转发，迅速蔓延扩散。因此，在人人都是自媒体的时代，高校思想政治教育工作的话语权受到了线上与线下的双重挑战。对于线上来讲，网络平台挤压思想政治教育领域，网络视频大多是几分钟的小视频，它以幽默风趣的内容吸引了各个群体的关注，加之现在高校都是新时代的大学生，他们原本就是网络的“原住民”，对网络有天生的敏感性，更加关注吸引他们兴趣的视频。因此，网络短视频的发展为高校开展思想政治教育工作带来机遇的同时也形成了一定的挑战。此外，5G时代形式多样的表情包异军突起，受到了大学生的追捧与喜爱。微信、微博等媒体成为学生发表网络热词与表情包的热原地，这些非正式的话语促进了学生之间的情感交流，比文字能更加直接明了地表达学生的心理活动。所以，网络流行语也挑战着高校思想政治教育的话语表达方式。对于线下来讲，AR与VR相结合的技术推动高校传统思想政治教育方式。移动直播、高品质视频与智慧一体化资源、万物互联等开拓了很多新教育场景，促进了学生沉浸式的学习感受。学生在接受诸多互联网知识的同时，更希望在思想政治理论课堂上拥有表达自己的话语权，不愿意接受灌输式的教学方式，他们追求更加平等的话语，表达自己内心的想法，这些都冲击着高校思想政治教育话语权。

(二)技术革新化冲击思想政治教育工作方式

新时代催生新技术，5G时代媒体加速融合，全媒体成为当今乃至今后的主要趋势。移动直播进入快速增长通道，高品质视频获得增长空间，沉浸式传播成为新潮流，万物皆媒为融合传播提供丰富场景，算法改变信息传播的逻辑和规则，这些新的发展趋势对思想政治教育工作带来新挑战。在5G时代，依托于“互联网+”、大数据等新兴技术，音频、视频、图片、课件、练习、课后互动等一体化教学与智慧教室、智慧资源相融合。但是，目前高校思想政治教育教学与网络智能化联系较弱，高校思想政治教育工作者还采用传统思想政治教育工作方式，缺少对互联网相关知识的应用，因此5G时代智能化新技术革命对于高校传统思想政治教育工作方式具有一定的冲击力和挑战性，同时也对高校思想政治教育工作者提出了更高的要求。

(三)网络智能化抢占思想政治教育受众群体

5G时代的发展使智能设备更加具有开放性与包容性。移动手机、移动平板电脑进一步更新换代使学生越来越依赖于网络。利用VR、AR技术手段搭建有利于大学生表达真实情感的VR媒体智能平台，也越来越受到大学生的喜爱与追捧。大学生在网络平台进行内心对话，跟兴趣相同的同学形成自己特定的“朋友圈”，他们将自拍、戏谑的话语与图片表情包相结合表达他们对社会舆论导向、时事要闻评论等的看法，这背后表现出学生的情感态度、充分体现了当代大学生的精神状态与价值取向。因此，网络智能化对大学生具有很强的吸引力，学生更愿意在网络上进行表达，从而引发关注、点赞以及转发。因此，智能化世界对大学生以及高校思想政治教育工作都提出了新要求。

四、5G时代高校思想政治教育路径建构

(一)完善话语表达，加强思想政治教育话语权

5G时代网络出现的形式多样的网络热词与网络流行语，吸引了越来越多的“00”后大学生，他们喜欢关注网络热点，习惯运用网络话语表达自己的态度，对高校思想政治教育话语权提出挑战。要加强思想政治教育的话语权，首先要营造平等包容的话语体系。当今大学生是网络的“原住民”，生活在互联网时代，对互联网具有天生优势。因此，高校思想政治教育工作者要充分观察和了解学生的思想行为特征，牢牢把握意识形态话语权，也要充分认识大学生的兴趣爱好，掌握网络文化发展趋势，积极了解网络交流方式，熟悉大学生的行为方式、习惯爱好和心理特征，以更适应大学生的交流方式与大学生建立更加紧密的联系。当发现学生有不良的言行时，高校思想政治教育工作者要积极引导学生树立正确的思想意识，将思想政治教育话语权牢牢把握在手里。此外，高校思想政治教育话语要应势而动、顺势而为。5G时代高校思想政治教育工作者要勇于创新，积极把握时代特征与话语传播规律，进一步将微媒体平台与课堂紧密结合、形成合力，在课堂上积极与学生进行交流，让学生回归课堂参与教育教学全过程。教师要引导学生在课堂上积极发言，表达自己内心最真实的想法，使学生在学校找到自己的主战场，教师可以根据学生情况随时调整教学模式，从而牢牢抓住话语权。

(二)创新工作方式，增强思想政治教育吸引力

高校是思想激烈碰撞的前沿阵地，高校思想政治教育事关国家政治安全与稳定，所以在5G时代，高校要紧跟时代步伐，创新工作方式方法，增强高校思想政治教育的吸引力。首先，高校要根据5G技术的发展变化，利用融媒体技术积极搭建多种互动交流的官方媒体平台，并利用这些平台对大学生进行思想政治教育，实时推送与学生思想、生活、学习、工作等相关的信息，保持媒体平台的活跃性，允许大学生在平台上对学校相关问题进行咨询，学校相关管理人员要积极回应学生的情感诉求，帮助他们解决问题，让他们有获得感和幸福感。其次，高校要加强思想政治教育工作者的计算机应用能力。5G技术对教师的计算机应用能力提出了更高的要求，教学内容以及教学课件、课后解答等教学手段，都需要以信息技术为依托。高校要建立智慧思政移动平台，就需要培养掌握思想政治教育原理与计算机相关知识尤其是5G时代新技术应用的专业人才。只有将二者紧密结合，才可以实现思想政治教育工作的与时俱进，才能吸引更多学生，促进高校思想政治教育工作的实效性。

(三)关切受众群体，强化思想政治教育针对性

5G时代高校思想政治教育的受众群体都是“00”后的大学生，这些大学生具有与“90”后、“95”后不同的性格特征，他们对世界具有强烈的好奇心，喜欢挑战性的事物。而互联网上形形色色的新事物对当代大学生群体更具有吸引力，不利于高校思想政治教育工作。因此，高校要时刻关注受众群体，依托5G技术制定个性化辅导。个性化辅导源于个性化定制，而个性化定制源于商业模式，是指获得与个人需求高度匹配的产品或者服务。5G时代高校思想政治教育可以借鉴个性化辅导的运作模式，运用大数据技术汇集大学生的基本数据、课堂表现、课后答疑、课后作业等，形成个人专属资料，通过数据分析推送给学生更加匹配的资料与作业，满足不同学生的需求。此外，教师可以根据5G时代大学生接受信息的碎片化习惯，有效地将教学内容分为细小的知识点，根据学生的兴趣爱好、学习进度、学习需求等将短视频上传到智慧课堂上，有利于学生根据自己的兴趣爱好和需求选择针对性的知识点进行专题学习，增强思想政治教育的针对性，进而提高高校思想政治教育工作实效性。