框图题的种类及复习建议

山东省胶州市第七中学 苑文春

山东省胶州市第十九中学 苑宝森

框图题是将地理知识的构成、具体地理事物及现象的成因或产生结果中部分重要的环节，采用空白图框的形式，让学生通过阅读试题提供的图文资料及问题分析，填写空白图框内容或选择内容填写空白图框的试题。下面笔者以2022年我国部分省市中考地理试题中的框图题为例，谈谈框图题的种类、答题技巧及应注意的问题等，供同学们参考。

一、框图题的种类

按考查内容，框图题可以分为以下四种。

1.考查知识的构成类框图题。

例.(2022·山东烟台)在分析影响交通运输分布因素的过程中，有同学根据自己的认识绘制了下面的结构图，图中数字与要素搭配合理的是

( )

①——海陆位置 ②——自然要素 ③——河流 ④——交通运输

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

解析：此题通过框图题的形式考查地理知识的构成。区域要素包括区域位置、自然要素和人文要素三部分。由结构图可知，①应是自然要素，题肢中①与要素搭配不合理；一个区域的区域位置包括纬度位置和海陆位置，由结构图可知，②应是海陆位置，题肢中②与要素搭配不合理；自然要素包括地形、气候、河流、自然资源等，题图中③应该是哪一个呢？从③受地形、气候共同影响，以及③对地形的影响，可以推断③应是河流，题肢中③与要素搭配合理；人文要素包括人口、城市、工农业发展水平、交通运输、聚落、居民与语言等，题图中④应是哪一个呢？从人口城市、工农业发展水平和④的相互关系来看，④应是交通运输，题肢中④与要素搭配合理。本题选B。

2.考查具体地理事物或现象的成因类框图题。

例.(2022·河北石家庄·节选)读图文材料，完成下列问题。

俄罗斯被称为“世界加油站”，是世界最大的天然气出口国，石油、天然气出口的收入，占俄罗斯财政收入的一半。俄罗斯的贝加尔湖是世界上最深和蓄水量最大的淡水湖。我国人民对于贝加尔湖一直有着特殊的情结，它古称北海，是汉代苏武吞毡啮雪牧羊之地。湖水清澈透明，可以看到湖面40米以下的物体。

说明贝加尔湖湖水异常清澈的主要原因。

解析：本题主要通过框图考查贝加尔湖湖水异常清澈的原因。与贝加尔湖相关的知识教材中是没有的，试题命制者通过创设情境考查知识。从试题提供的文字材料可以看出，贝加尔湖是世界上最深和蓄水量最大的淡水湖，湖泊深，水中杂质沉淀；森林可以保持水土，周围原始森林茂盛，河流入湖泥沙量小；人既是生产者，又是消费者，在生产和消费过程中要排放污染物，周围人口稀疏，排放的污染物少。综合以上三个原因，贝加尔湖湖水异常清澈。

参考答案：深 少 少

3.考查具体地理事物或现象的后果类框图题。

例.(2022·福建·节选)甲河流域农牧历史悠久，由于过垦过牧，生态环境破坏严重，经济发展受到影响。如今经过综合治理，生态环境不断改善。人们生活逐渐富裕起来。下图示意甲河在陕西省的位置，读图完成下列问题。

昔日，甲河流域人口快速增长，加剧了该地区生态环境的持续恶化。将下列备选项的序号填在生态环境持续恶化关联图的相应位置。

备选项：①粮食产量下降 ②生态环境恶化，自然灾害频繁 ③人均耕地减少，粮食需求增加

解析：本题主要通过框图题考查人口快速增长产生的结果。人口快速增长，人口增多，人均耕地减少，粮食需求增加。为解决上述问题，人们通过开垦荒地，扩大耕地面积，争取得到更多的粮食。开垦荒地，破坏了植被，引起生态环境恶化，自然灾害频繁，导致粮食产量下降。粮食产量下降，人们继续开垦荒地，破坏植被，扩大耕地面积，争取得到更多的粮食。持续破坏植被，生态环境进一步恶化，自然灾害更加频繁，粮食产量进一步下降，形成恶性循环。

答案:如图所示。

4.综合考查一些地理事物或现象产生的后果或原因类框图题。

例.(2022·河南·节选)河南省东西部存在自然环境差异，乡村振兴之路也有所不同。下图为河南省地形示意图。阅读图文材料，回答下列问题。

【重度沟：山区生态游】

重渡沟位于洛阳市栾川县境地，地处伏牛山区。早期，村里以砍竹挖矿为生，对生态环境造成破坏。1991年起，当地依托独特的自然资源和民俗文化发展乡村生态旅游，目前已成为国家级生态旅游示范区。

结合重渡沟的发展变化，完成以下框图。

解析：本题主要通过框图题借助乡土地理和热点问题考查重渡沟过去砍竹挖矿造成的后果以及发展生态旅游的原因。村民砍竹挖矿对生态环境造成破坏。砍竹挖矿，破坏植被，导致水土流失加剧，水土肥力下降，因此①处应填“水土流失”；重渡沟位于河南省，地处我国东部季风区，夏季降水集中，多暴雨，再加上地处伏牛山区，坡度较陡，破坏地表，易诱发泥石流(注意要求回答的是地质灾害)，因此②处应填“泥石流”。重渡沟发展生态旅游有三个原因，其中之一是地处伏牛山区，海拔较高，夏季气温低，利于避暑，因此③处应填“低”。

参考答案：①水土流失 ②泥石流 ③低

二、复习建议

框图题考查的是地理知识的构成、具体地理事物及现象的成因或产生结果。同学们，我们在复习时应怎么样做才能在考试时从容面对框图题呢？

1.在平时地理学习的过程中，要注意一些知识构成的掌握和一些地理事物及现象的成因与后果的推导，提高地理学习的敏感性。

以“某河流水能资源是否丰富”为例，一提到某河流或某河流某一河段水能资源是否丰富的问题，就要想到落差和水量两个方面，并且只有落差大、河流水量大两个条件都具备，水能才丰富；只要有一个条件不具备，水能就不丰富。然后依据具体情况，进行具体分析。

例如，长江三峡段水能丰富的原因是：

2.由于地球表面地理环境的复杂性，不同地域的地理位置不同，造成地表景观的不同，同样的人类活动造成的后果也会不同。同学们一定要具体问题具体分析，不能死记硬背。例如，我国西北的内蒙古高原和东南的武夷山区植被被破坏，产生的后果是不同的。

3.绘制简易思维导图，梳理知识，熟练掌握地理知识的构成、地理事物及其现象的因果关系。

我们每学完一节或一个阶段的知识后，要会绘制简易思维导图，梳理知识，理清地理知识的构成；或梳理地理事物及其现象的因果关系。

例如，学习大洲、国家和地区后，可按下图所示梳理地理位置的判读方法。

再如，学习《青藏地区》后，可按下图所示理解青藏高原是许多大江大河发源地的原因。

4.注意模式构建并会迁移应用。

对于一些具备因果关系的知识，注意一定要通过个案学习，梳理出因果关系的模式(比如由“什么”推导“为什么”)，并用模式去解决新问题，进一步加深理解。

以莱茵河航运价值大的学习为例。

个案：莱茵河航运价值大有以下几个原因。一是主要流经平原，地形平坦，水流平缓。二是主要流经温带海洋性气候，冬无严寒，最冷月平均气温高于0℃，无结冰期；一年内降水均匀，水量大且水量季节变化小；三是人口稠密；四是经济发达。

模式构建：影响一条河流的航运价值主要从地形、气候、人口和经济四个方面推导。在影响一条河流航运价值大小的因素中，只要有一个因素不能满足航运价值大的要求，航运价值就小。

问题：俄罗斯西伯利亚地区的河流航运价值小的原因是什么？

参考答案：俄罗斯西伯利亚地区的河流流经地区纬度高，河流结冰期长，因此，航运不发达。

总之，初中地理中考试题带来的新变化，预示着中考更多地注重能力的考查。因此，我们在地理学习过程中，一定熟悉地理知识的构成；对于地理事物及现象的成因以及产生的结果，一定能从已知的“因”，探究“果”，或者知其“果”，一定能探究其“因”，并熟悉其推导过程，而且能在新情境下灵活运用。只有这样，才能有效提升框图题解答的正确率，提高地理成绩。