高校音乐生态化教学实施路径与发展策略研究——评《生态学视域下的高校音乐教学设计》

书名：《生态学视域下的高校音乐教学设计》

作者：杨晓

出版社：化学工业出版社

ISBN：978-7-1223-5660-4

出版时间：2019 年10 月

定价：78 元

当前，在我国高等教育积极寻求改革创新的背景下，许多地方院校积极寻求教育创新，努力提升高校的音乐教学改革，并且将提升高校音乐人才培养作为了学校的关注重点。《生态学视域下的高校音乐教学设计》一书，积极探讨现代音乐人才培养的教学模式，并着力研究地方现代教育的现状，以努力提高地方院校的音乐教学水平。

由杨晓编著，化学工业出版社出版的《生态学视域下的高校音乐教学设计》站在生态学的角度，深入研究了我国高等院校教学设计、目前的教学现状、以及未来的改革方向，从中发现当前音乐教学所存在的某些问题。并且针对教学现状，对教育生态学以及音乐教育基本理论形成了一定的概述。这有利于读者掌握目前我国音乐教学的方向，并且奠定相关的基础知识。作者在对高校音乐教学进行探讨时，坚持站在我国高校音乐未来发展的方向，既对我国音乐以前的发展提出批评，又对我国音乐未来的发展提出期望，从中让我们看到了我国音乐未来发展的教学模式构建的创新趋势。

该书对目前音乐教育发展历史和其生态化的走向、未来音乐教学的改革以及教育生态应有的构建、音乐教学设计、以及在其基础之上的教学评价的发展、音乐课程的生态化建设、具体的实施策略等相关内容进行了细致评述。通过阅读该书，读者能够比较全面地了解目前音乐教学发展的方向，并且对于生态视域下的音乐教学设计与改革形成一定的设想，这对于我国音乐教育的发展无疑具有很大的帮助。

随着我国教育规模的不断扩大，高等教育当前已经日趋大众化，各个学校也都肩负着培养我国现代化人才的重要责任。目前，受传统教育模式的影响，我国地方院校音乐人才的培养、教育仍然还表现出非常大的不足，因此，希望通过地方院校教师的努力得以改变。

针对当前我国高校大学生中存在的不足，以及地方院校教学中的缺陷，各个地方院校可以结合人才培养的目的与需求，以现代人才培养目的为需求，结合各学校的实际情况，创新改革各学校的音乐人才培养模式，以达到能够提升各学校的人才培养效率，具体的优化措施如下：

各学校根据自己的教学条件制定招生计划，以此整合各学校的教学资源，提升学校的管理能力。在编制招生计划时，各地方院校不能够只看中招生为学校所带来的当时的效益，应当以长远的目光来看学校的教学资源，看学校能否有条件来适应学生的学习，从而制定相应的招生规模，进而有效地避免院校超负荷运行。这就要求在国家政策的强有力支持下，各地方院校能够从自身条件出发，根据其所在地区社会发展特点来整合已有的教学资源，合理地挖掘并建立音乐人才培养体系。并在此基础上建立合理的服务体系，为音乐人才培养提供高质量的音乐教育服务，促进本地区的音乐教育发展。

在积极开展实践教学的同时，要注重理论教学的发展，充分做到二者的有机融合，以实现二者的共同发展。并且，还要充分发挥实践教学的作用。在教学过程中，各地方院校一定要竭尽全力优化音乐人才的培养目标，这就要求各学校要重视学生综合素质提高的重要性。在实践教学中，学校尽最大可能提高学生的综合素养，以强化音乐人才的实践技能。在培养过程中，要根据学生的实际情况切实调整人才培养的教育方式，更多地采用科学手段增强学生理论教学与实践教学的融合。要依靠多种教学来丰富学生的学习路径，以丰富学生的学习欲望，通过实践教学引发学生对乐理知识的理解，以更好的保证音乐人才的培养。

明确当前高校的教学目标，强化当且高校的教学意志，以建立强化的思想引导机制。各地方高校应该充分认识自己传统教育理念的不足，并结合现实情况进行整改创新。各地方院校应该根据教学目标，在正确的教育目标的指引下，树立正确的教育观念。并且，要从培养学生学习意志的角度建立当前各院校人才培养的思想引导机制，这样才能够有利于教育者根据一定的教育目标制定并且切实实施音乐人才教育方案，也有助于正确引导学生的思想观念，使他们能够保持健康的学习态度、积极的心理状态，以使教育目标能够顺利的实现。

在当前我国高等教育改革背景下，地方高校应该认清形势，以提升音乐人才培养的重点。《生态学视域下的高校音乐教学设计》一书研究并探讨了当代音乐人才培养的教育模式，为我国的音乐教育提供了参考借鉴。