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初中地理材料题的解题方法

2022-01-11陕西省西安高新第一中学初中校区

中学政史地 2021年34期
关键词:审题试题考查

陕西省西安高新第一中学初中校区 杨 洋

学习初中地理除了要理解和掌握教材知识内容外,还要掌握地理材料题的解题方法和技巧,提高解答地理材料题的效率。

一、认真审题

解答任何类型的地理试题,审题都是解答问题的关键,特别是对材料类选择题更是如此。如果学生在解答试题时不认真审题就直接解答,很容易出现答非所问的现象。因此,学生在解答地理材料题时,应做到细致、认真地审题,为合理分析和解答问题做好铺垫。

审题时,需要我们从以下两方面着手。

首先,认真审设问,明确题目的类型,以及试题考查的知识范围。明确了题目的类型,比如试题是原因类问题还是方法类问题,有利于我们根据题目类型确定解题的思路。明确了知识考查的范围,可以帮助我们确定用初中地理课程中的哪一部分知识分析和解答问题。

其次,认真审材料。地理试题的材料可分为文字材料和地图材料两类。

1.审文字材料。

审文字材料时,首先要通读材料,明确材料叙述的内容涉及的是自然地理知识、人文地理知识,还是区域地理知识、中国地理知识、世界地理知识等。然后要仔细逐句阅读材料,分析该句是否涉及小知识模块。我们要养成边阅读边批注涉及的知识点的习惯,这样做有利于全面答题,不遗漏知识点。试题中材料和问题是息息相关的,所以我们只有在审文字材料时充分挖掘每一句材料所涵盖的地理信息,才能准确锁定命题人的意图。

一般情况下,初中阶段涉及文字材料的试题难度都不是很大,我们只要充分挖掘材料信息,结合所学知识,就能得出问题的答案。

2.审地图材料。

一张地图可以涵盖很多方面的内容,比如区域所处的地理位置、城市的分布、工农业的分布、交通的分布、气候的类型、山脉的分布、河流的分布、植被的分布等。在各种地理测试中,涉及地图的试题一般占整份试卷的一半以上,因此我们必须要掌握审地图材料的方法。对区域地图,首先看该地区的空间位置,如该地区所在的经纬度、所处的国家或大陆等信息,根据位置可以关联到该地区的自然和人文背景;其次观察地图的总体布局和特点;再次观察局部地图的具体细节信息,如矿产分布、河流分布规律等。

二、规范答题

1.材料类地理选择题。

解答材料类的地理选择题,要明确题干要求,分析答题条件和材料信息,然后结合所学知识,采用直选法或排除法解答试题。得出正确答案后,要按照要求把答案写在题后括号内或涂在答题卡上。采用直选法解答试题时,一定要对比选项与所学知识,忌似是而非、只看大概,或只看一两个选项。采用排除法解答试题时,排除某选项一定要有充分的理由,并且最后要复查。

2.材料类地理简答题。

解答材料类地理简答题,要明确阅卷评分的“一个标准”和解答问题的“两个原则”。地理材料题重点考查学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力,故而材料类地理简答题的答案有着较大弹性空间,学生给出的答案只要条理分明、简明扼要、切中要点即可。因此,“一个标准”即是答案只要言之有理就可酌情给分。“两个原则”,之一是需从具体材料中提取地理信息,并在此基础上运用地理基本原理与规律分析题目;之二是运用地理学科语言回答问题,给出的答案要简明扼要,有明确的地理学科特征。

三、典例分析

例1.羊毛壁毯是中国少数民族利用羊毛编织的传统手工艺品,能反映当地人们的生活环境和风土人情。下图是一幅羊毛壁毯作品,名为“天山歌舞”。据图完成下列各题。

(1)壁毯画面反映的歌舞场景常见于我国的

( )

A.西北地区 B.北方地区

C.南方地区 D.青藏地区

(2)壁毯具有装饰、防寒效用,编织材料来源于当地畜养量大且特有的羊种,羊肉更是当地居民喜爱的食物。据此可判断该地区农业

( )

A.以畜牧业为主 B.以水田为主

C.盛产热带水果 D.以渔业为主

解析:第(1)题,由题中“天山歌舞”“羊毛壁毯”等信息可知,壁毯画面反映的歌舞场景常见于我国的西北地区。第(2)题,羊肉与羊毛均为畜牧业产品,由此可判断该地区经济以畜牧业为主。

例2.设立雄安新区是新时期区域发展的重大战略举措。雄安新区位于北京、天津、保定的腹地,有津保城际、津保高速、滨保高速等便捷多样的交通联系方式,地理位置优越。结合下图,完成下列各题。

(1)雄安新区地理位置的优越性体现在__________。

(2)在京津冀一体化发展过程中,雄安新区在区域发展中的定位是__________。

(3)京津冀地区水资源短缺,制约着社会经济发展。为缓解该地区用水紧张的问题,目前采取的主要措施是

( )

A.植树造林 B.南水北调

C.引黄入晋 D.海水淡化

解析:本题考查了学生获取地理信息的能力。本题以雄安新区的设立为背景材料,考查学生的地理素养。试题涉及地理位置的优越性、区域定位和缺水问题的解决措施,引领学生学习对终身发展有用的地理,并且引导学生关注时事,关注生活,关注社会发展。学生解答此题时,要注意运用学科语言答题。

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