例谈中考历史中考查背景、进程或影响的选择题的解法

河北省饶阳县第二中学 段寒冰

初中历史教材每课的知识大致都是由背景、进程和影响(结果)组成。在历史课程中，“背景”是指对人物、事件起作用的历史情况或现实环境，它实质上包括原因和条件两个方面；“进程”是指历史事物发展变化或进行的过程；“影响”是指以间接或无形的方式来作用或改变事物。“影响”一般包括积极影响(作用、意义)和消极影响两个方面。“结果”是事件最直接的影响。通俗地讲，“背景”就是事件发生前与之有关的现象或事件，而“影响”就是事件发生后与之有关的现象或事件。

近年来，各地市中考选择题中均会出现考查历史事件背景、进程或影响的试题。从阅卷反馈的信息看，很多学生在解答这类选择题时出现错误，特别是题干中同时出现历史背景与影响的试题，错误率更高。那么，如何才能有效解答考查历史背景、进程或影响的选择题呢？下面，笔者就结合典型例题谈谈这类试题的解法。

例1.下面的知识结构图适合于说明

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A.新航路开辟的原因 B.新航路开辟的条件

C.新航路开辟的过程 D.新航路开辟的影响

解析：本题是典型的考查背景、进程或影响的选择题，主要考查学生对图片的鉴别和分析能力，以及对新航路开辟相关知识的掌握和熟悉程度。

结合所学知识可知，图示知识结构图适合于说明新航路开辟的条件。葡萄牙、西班牙王室的支持为新航路的开辟提供了主观条件，地理知识的提高、欧洲航海技术和造船技术的发展为新航路的开辟提供了客观条件。新航路开辟的根本原因是西欧商品经济发展迅速，新生的资产阶级渴望开拓市场；主要原因是欧洲人狂热地追求货币与黄金，以及《马可·波罗行纪》在欧洲的流行，刺激了欧洲人对东方的向往；直接原因是奥斯曼土耳其阻断了欧洲东西方主要商道。A项不符合题意。新航路开辟的过程是指迪亚士、达·伽马、哥伦布、麦哲伦等航海家如何开辟新航路，这一点题干中没有体现，故C项不符合题意。新航路开辟的影响包括：欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展；欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切；世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。这些题干中都没有体现，故D项不符合题意。本题答案为B。

例2.1640年，英国议会重新召开，议员们不断抨击国王专权。查理一世恼羞成怒，派军队闯入议会，企图逮捕反对他的议员，挑起了内战。1688年，英国发生政变，议会作出决定：废黜詹姆士二世，迎请他的女儿玛丽和女婿威廉入主英国，史称“光荣革命”。1689年，议会通过了《权利法案》，确立了议会主权，限制了国王的权力。材料体现的主题是

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A．英国议会与王权斗争的起因 B．英国君主立宪制确立的进程

C．英国君主立宪制的世界意义 D．英国君主立宪制的扩展

解析：本题属于典型的考查历史事件发展进程的选择题，考查学生知识识记情况和分析历史材料的能力。

根据题干材料“1640年，英国议会重新召开，议员们不断抨击国王专权。查理一世恼羞成怒，派军队闯入议会，企图逮捕反对他的议员，挑起了内战”可知，这是反对封建君主专制的英国资产阶级革命的开始；根据题干材料“1688年，英国发生政变，议会作出决定：废黜詹姆士二世，迎请他的女儿玛丽和女婿威廉入主英国，史称‘光荣革命’”可知，这是反对封建君主专制的英国资产阶级革命的结束，以议会为代表的资产阶级和新贵族最终战胜王权；根据题干材料“1689年，议会通过了《权利法案》，确立了议会主权，限制了国王的权力”可知，这标志着英国君主立宪制的确立，形成议会至上原则，议会行使国家最高权力。由此可见，题干材料反映的正是英国君主立宪制确立的进程。本题答案为B。

例3.幕府统治结束前的3个世纪中，日本人口停滞在2600万人左右。经过明治维新的半个世纪，增加到5000万人以上。工厂林立，到处是冒着黑烟的烟囱。身份等级和职业限制被打破，人口不断向城市集中。城市里普及了电车，近郊电车也相继开通。1912年电话网遍布大小城市，30多个主要町村也通了电话。材料主要表述了明治维新的

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A．背景 B．经过 C．特征 D．结果

解析：本题为典型的考查背景、进程或影响的选择题，主要考查学生对题干材料的理解和分析能力，以及日本明治维新的相关知识。

根据题干信息“经过明治维新的半个世纪……1912年电话网遍布大小城市，30多个主要町村也通了电话”，结合所学知识可知，通过明治维新，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。题干材料所述现象出现在明治维新以后，选项D符合题意。

例4.“美国为支持马歇尔计划的实施总共支付了125亿美元。这一巨大的投资和欧洲的人力、物力一起，使欧洲能够迅速复原。这一复原使欧洲的生产和生活超过了战前的水平。”材料论述了

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A．西欧经济恢复的原因

B．西欧经济恢复的影响

C．北大西洋公约组织建立的背景

D．欧洲共同体成立的原因

解析：本题属于典型的考查背景、进程或影响的选择题，主要考查学生分析材料的能力，解题的关键是抓住材料的核心内容。

题干中“美国为支持马歇尔计划的实施总共支付了125亿美元。这一巨大的投资和欧洲的人力、物力一起，使欧洲能够迅速复原”表述的是西欧经济恢复的原因。而题干中“这一复原使欧洲的生产和生活超过了战前的水平”则表述的是西欧经济恢复的结果(影响)。但从材料内容看，材料中西欧经济恢复的原因所占的比重要比影响所占的比重大得多，所以材料主要论述的是二战后西欧经济恢复的原因。本题答案为A。

由以上几道例题可以看出，判断试题考查的是背景、进程还是影响，主要看试题给出的材料涉及时间的早与晚。如果材料中叙述的内容是事件发生之前的则考查的是背景，如果材料叙述的内容是事件发生之中则考查的是进程，如果材料叙述的内容是事件发生之后的则考查的是影响(结果)。如果试题给出的材料中既有背景也有影响，则主要看题干材料中描写背景或影响句子的长与短。一般来讲，如果材料中叙述背景材料的内容比描写事件影响的内容长，则考查的是背景；如果材料中叙述背景材料的内容少于叙述事件影响的内容，则考查的是影响。