浅析初中化学酸碱盐教学存在的问题与对策

黄晓征

摘要：化学学科与其他学科相比，知识内容比较复杂，涉及概念多，学生需要识记大量的知识点，化学原理与各种化学方程式也加大了化学学习难度。不同的学习内容之间也存在较大的差异性，酸碱盐部分则是化学知识体系中较为难学的部分，不少学生对这部分学习内容存在畏难情绪。基于此，以下对浅析初中化学酸碱盐教学存在的问题与对策进行了探讨，以供参考。

关键词：初中化学;酸碱盐教学;存在的问题与对策

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

初中阶段是学生学习的重要阶段，化学学科是初中生的必修课，而酸堿盐知识又是初中化学的主要知识点，在中考中占有一定的分数比例，直接关乎到学生是否取得不错的化学成绩以及中考成绩。因此，初中化学教师在教学中必须要重视酸碱盐知识的教学，应该采取适合的教学策略，否则就很难达到教学目的。

一、初中化学酸碱盐教学存在的问题

（一）学生兴趣不浓

学生是化学学习的主体，学生主体性发挥直接与学生兴趣有关。初中化学酸碱盐这部分内容与其他内容相比，具有更高的难度，学生在学习过程中存在一定的畏难情绪，从而抑制了学生酸碱盐学习兴趣;此外，一些教师在酸碱盐这部分内容教学时，对学情缺乏深入的解读，对学习难度估计不足，不能根据酸碱盐教学实际优化教学方法，也在一定程度上降低了学生酸碱盐学习兴趣。

（二）教学方法落后

多数初中化学教师都没有完全掌握新课程理念，造成教学方法落后，教学质量低下。传统教学方法往往都是以填鸭式为主，向学生强制性灌输知识，也不考虑学生是否真正理解，这样容易让学生产生枯燥乏味的情绪，自然就不能提高学生的学习效率。在新课程不断深入的背景下，教师的根本教学目标应该是培养学生核心素养，使学生掌握正确的学习方法和学习技巧，并非只是单纯的将知识灌输给学生而已，这样根本不能调动学生学习的积极性和主动性。

二、初中化学酸碱盐教学的有效对策

（一）将教学和实际生活相联系

化学是一门重视和实际相连接的学科，身为化学教师应当将生活实际和酸碱盐教学相联系来为学生进行教学，这样不仅能够更加有效的促进学生学习，还能够让学生更好的体会到化学学科的生活性，并学会合理利用化学知识解决生活中的问题，形成化学应用意识，这对学生化学核心素养的发展同样也具有不可替代的教学促进作用。做好初中化学酸碱盐部分的教学工作，必然提高初中化学教学的综合质量，只要广大一线教师能够不懈努力，就能探索在初中化学酸碱盐教学中的熟悉组成部分，如，在探究酸性物质的通性时，学生在教师的指导下，进行稀盐酸和紫色石蕊试液的变色反应，根据稀盐酸和镁和铁等的实验，观察实验的气泡情况，理性学习。还可以让学生做氢氧化钡与稀硫酸的反应实验，从而论证酸碱中和反应。初中化学酸碱盐教学中的有效组成部分，帮助学生进一步了解酸碱盐的实验步骤，并且能够在溶解性规律等的学习中进行不断的总结。另外，还要注意，如果要让初中生进一步掌控酸碱盐的实验知识和理论知识，需要教师在日常根据学生的实验现象和试验反馈进行多容量的帮助。如生活中被蜜蜂蛰到，可以向伤口处涂抹弱碱性物质如苏打水等，可以和毒液中的酸性物质进行中和从而减少肿痛感;如水果在醋中的存放时间比水中要长等。这样学生会对酸碱盐的具体效用有着更明确认知，能对知识点形成更加深入的理解，并加以掌握。

（二）丰富教学方法，深化学习体验

要提高初中化学酸碱盐教学效率，教师需要根据教学内容和学情特点，改变单一化的教学方法，不断丰富教学方法，引领学生经历学习过程，让学生获得丰富的学习体验。以“金属跟盐酸反应的条件”教学为例，在教学中，我借助多媒体展示日常生活中金属和盐酸反应的现象，然后，借助多媒体还原金属和盐酸反应的环境，让学生借助多媒体展示的金属和盐酸反应的环境，初步感受反应生成的条件。在多媒体辅助教学基础上，教师再组织实验教学，教学效果得到明显的提升。再如“浓盐酸、浓硫酸的用途”教学中，我借助多媒体展示两者在生活中的运用案例，然后引导学生结合案例，说一说两者在生活中的用途。结合案例进行教学，能有效地为学生酸碱盐学习提供抓手，教学效果显著。

（三）设置情境梯度，掌握关键能力

本课中两个实验探究情境，问题的难度和重点不同。探究情境一设计检验硫酸铜的实验方案，当学生出现困惑时，可适时通过盐的化学性质回顾引导学生设计实验方案。这样能构建与原有知识相关联的情境，可以降低学生解决新问题的难度，减弱学生对实验探究的畏惧感，能让学生在原有的知识体系中迁移应用，促进对关键知识的深度理解与运用。而探究情境二鉴别粽叶是否为“返青粽叶”将难度提升，由于实验现象中不同组的药品和鉴别粽叶均不完全相同，因此出现了同组实验中有不同的“冲突现象”，不同组之间同一现象却有“冲突”结论。该探究过程中教师更重要的是要引导学生分析现象，从“冲突”中得到正确结论，从而提升学生实验探究能力、证据推理能力和思维能力。

结束语

总而言之，对于初中化学教学来说，酸碱盐教学是十分重要的，而且有些知识点在中考中是常考的知识点。教师必须要不断提高自身的教学能力，积极创新和转变传统的教学方法，激发学生的学习热情，提升教学水平。在初中化学教学中教师对酸碱盐知识进行讲解时，必须要根据实际教学情况和新课改要求，合理制定教学方法，这样才可以为真正实现既定的教学目标奠定坚实的基础。

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