浅谈初中信息技术教学中学生的创新能力培养

刘忠波

摘要：随着科技的进步网络迅速发展。在信息化时代下教育也逐渐向信息化特征发展。在社会不断进步的前提下，培养高素质人才成为我国目前的教育重点。信息技术课程作为素质教育课程之一，在初中阶段是培养学生信息素养很重要的课程。这门课程可以使学生接触现代科学技术，将信息技术与学习进行结合发展自己的创新能力，在信息技术的帮助下使学生的发展与现代社会接轨。

关键词：初中教学 信息技术 创新能力

中图分类号：G4 文献标识码：A

在这个社会发展十分迅速的时代现代科学技术与网络的发展可以说是“日行千里”。在这种教学模式下传统教育形式也受到了不小的冲击，如今我国重视素质教育的发展，重视对学生综合素养的培养，在信息化时代下学校要培育出能够与社会发展接轨的高素质人才。而信息技术课程可以满足学生现代信息素养的培养，在信息技术教学中提升学生对现代技术的使用能力以及在学习上的创新能力。初中阶段是学生能力发展的重要阶段，在信息技术教学中培养学生的创新能力对促进学生的全面发展有重要作用。

一、在初中信息技术教学中培养学生创新能力的价值

在社会的进步中科技是主要推动力。正所谓科学技术是第一生产力，在新时期信息技术的运用是考验高素质人才的重要标准，也是现代学生必须具备的基础能力。在时代发展和教育改革背景下教育部门提出教育要面向现代化的要求，初中生要与前沿的信息接轨与现代信息的技术接轨。为此初中信息技术教师要积极转变自己的教学理念对教学模式进行改革创新，在教学中注重对学生创新能力的培养，这样可以给学生提供更多展示自我的机会，在这一过程中促进学生学习思维的发展。

创新是教育改革的大路，初中阶段正處于能力发展的重要阶段，这一时期的教育对初中生的学习能力有非常重要的影响。在这一阶段对学生的创新意识和创新能力进行培养有助于学生形成终身学习能力。

二、在初中信息技术教学中对学生创新能力培养的策略

（1）创新教学模式帮助学生解决学习问题

部分学生在初中信息技术课程上学习效果不好其中一部分原因是学生对信息技术课程感到陌生对于信息技术的操作过程感动生疏。教师在上面进行演练的时候感觉自己记住了但是等到自己操作的时候就觉得很困难。这主要是因为学生在此之前对信息技术课程的了解和接触都较少，学生的信息技术知识基础不够扎实。学生在初中阶段接触到这门课程时第一反应是觉得很有趣、新鲜且陌生。但随着学生的深入学习会发现这门课程要学习记忆的东西比较多，且信息技术是偏理科的学习学生久而久之就对课程不那么感兴趣了。从此对信息技术课程产生得更多还是陌生感，从而降低了学习积极性。为此教师在教学时可以组织学生进行探究学习，令学生在学习中主动提出问题教师引导学生对问题进行分析探究最终通过自己的思考的解决问题。

以人教版九年级《flash动画制作》一课教学为例，这节课程需要学生掌握flash基本动画类型以及这些动画的制作方法，通过理论知识的学习学生可以知道“flash”动画类型分为形状补间动画、运动补间动画、遮罩动画以及引导线动画。教师可以先选择一个动画类型将这个动画类型的制作方式演示一遍，随后令学生根据教师的步骤自行操作。这一步主要是令的学生对动画制作方式进行熟悉，并使学生可以熟练的使用“flash”软件的功能。当学生按照教师步骤进行操作后教师可以提出这样一个问题“除了老师刚刚的操作你们还能通过什么手段完成的这一动画制作？”教师可以将这个问题作为课堂任务令学生完成，学生在进行了初步的演示后已经对flash软件的操作有了一定的熟悉，这时候再令学生进行探究就可以发散学生的创新思维，令学生对动画的制作方法进行创新性探究，若有学生完成了就令学生在全班同学面前进行演示并对学生这种创新精神进行鼓励和肯定。

（2）引导学生在自主学习中进行创新

即使是在信息技术课程中教师也要注意学生的主体地位。在传统的教学模式中教师将步骤或是理论知识传授给学生后这节课的内容就算完成了这样不仅不利于学生创新意识的提升还会压制学生的学习积极性。在学习中创新能力与学生的自主学习能力是不可分割的，学生只有主动进行思考才有对知识进行创新的可能。教师要意识到这一点对学生的自主学习能力进行培养。

如教师在进行“wps”一课的教学时，学生需要学习的知识有文字整合、打字、文字调整等等。教师可以给学生下发一份文件令学生按照标准将文件打出来。学生需要对文件进行字体调整、排版调整、字体颜色调整以及艺术字的设置等等。学生要可以通过教科书的指导或是自己的探索对这些要求进行探究操作。除此外教师还可以组建一个学习小组令成员主要对一个要求进行深入研究，学生在完成了自己的要求后再把文件传输给别人通过小组合作交流的形式令学生高效地完成这些步骤。

综上所述在网络技术迅速发展的时代，掌握信息技术的使用方法是新时期学生的基本学习素养，学生只有具备较高的信息素养才能利用信息技术创新自己的学习的手段拓展自己获取知识的渠道，在现代技术的帮助下全面成长。

参考文献

[1]相峥. 初中信息技术教学中学生自主学习能力的培养[C]//2021教育科学网络研讨会论文集（五）.[出版者不详]，2021：781-783.DOI：10.26914/c.cnkihy.2021.039445.

[2]朱梅芳.高中信息技术教学中学生创新能力的培养探讨[J].读写算，2021（27）：9-10.