父母教养方式对青少年心理健康的关系研究

冯琰

摘要：本研究主要以环县职专2021级15到17周岁的1132名青少年为调查对象，进行了Scl-90和父母教养方式问卷调查，共收集有效数据1056名，有效率为93.2%。研究发现，父母的教养方式与青少年的心理健康密切相关，因此，本文就针对父母教养方式与青少年心理健康的关系进行分析并提出相应的策略。

关键词： 家庭教养方式   青少年  心理健康

中图分类号：G4 文献标识码：A

家庭是个体生存于社会最基本的生活环境，父母是孩子第一任老师，父母也是孩子人格发展中的重要影响因素。父母的教养方式是父母在与子女的沟通交流中形成的，而父母的教养方式又严重影响了青少年的心理健康。青少年的心理健康问题不容忽视，青少年正处于叛逆、心理变化较大、成长的关键的阶段，因此，父母了解青少年的身心发展特点和心理需求，努力营造和谐的家庭环境，家校联合，给予青少年积极的评价，从而促进青少年身心健康发展。

1.对象与方法

1.1研究对象

本研究中被试采用整群抽样的方式，选取环形职专2021级15到18周岁学生参与调查。

1.2研究工具

1.2.1 Scl-90症状自评量表

该量表由10个因子组成，能较为全面地反映被测对象的心理健康状况。采用5级评分，涵盖了人际交往、躯体化、抑郁、焦虑、敌对等心理健康相关内容，一般规定10个因子中的任一因子分≥3分，表示有中等程度及以上的心理健康问题。分值越高，表明其心理健康水平越低。

1.2.2父母教养方式评价量表（EMBU）

该量表是具有较高的信度和效度，可以作为父母教养方式与子女心理健康关系有力而客观的评价工具。该问卷共11个分量表，共57个题目，采用4级评分。

2 结果

2.1青少年心理健康的现状

在参加心理健康测查的1056名学生中，通过统计分析发现，102名（9.65%）的学生存在强迫倾向，164名（15.5%）的學生存在人际关系敏感、138名（13.6%）名学生存在抑郁倾向、132（12.5%）学生存在焦虑倾向、126名（11.9%）学生存在敌对倾向、109名（10.32%）学生存在恐怖倾向、104名（9.84%）学生存在偏执倾向、107名（10.1%）学生存在精神病性倾向、90名（8.52%）学生有躯体化症状。可见，影响青少年心理健康的主要问题就是人际关系敏感、抑郁和焦虑。

2.2 青少年家庭教养方式的现状分析

通过统计分析发现，有612名（57.9%）的父母教养方式是积极的，父母多数以平常的心态对待青少年的教育，能做到忍耐、平等、随和谅解、互相爱护、互相关心，父母给予鼓励和引导，对待青少年的缺点、错误能恰如其分地进行批评指正，提高孩子对事物的认知;444名（42.1%）的的父母教养方式是消极的，父母对子女要求极为严厉，态度比较粗暴，强调子女绝对服从父母的意志，稍有不听从就会加以惩罚，表达负性情感较多，较少使用理解、肯定、鼓励的赏识教育。

2.3青少年父母教养方式与Scl-90各因子的相关分析

青少年父母教养方式和心理健康的相关性表明，Scl-90中的人际关系敏感、抑郁、焦虑、恐怖与父母的偏爱、严厉惩罚和母亲的拒绝否认呈显著正相关，与父母的情感理解呈显著负相关;可见，积极的父母教养方式（如父母的情感温暖、理解与接纳）与青少年的心理健康呈显著负相关，消极的父母教养方式（父母严厉与惩罚、拒绝与否认、溺爱与放纵）与青少年的心理健康呈显著正相关。

3分析与讨论

研究表明，父母积极的教育方式可以促进青少年的身心健康发展。而父母消极的教育方式可使青少年出现胆怯、焦虑、压力过大等不良心理。因此，在较为良好的父母教养方式下，青少年出现心理问题的几率较小，而在不良的教养方式下，青少年出现心理问题的几率较大。因此，父母的教养方式与青少年心理健康之间显著相关，要提高青少年的心理健康水平，不得不改变父母的教养方式。

3.1营造和谐的家庭环境

父母在养育过程中喜欢以命令似的口吻和青少年交流，不注重理解青少年的内心，要想青少年拥有健康的身心。因此，就要努力营造和谐、民主的家庭氛围。父母是孩子的最好老师，父母在生活中以身作则，潜移默化的对孩子起到榜样的作用，如父母关系融洽，互相尊重等等，总之，最重要的是让孩子感受到家庭的温暖和关怀。

3.2家校联合机制

苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过，“学校里的一切问题，都会在家里折射出来，学校教育中产生的一切困难根源都可以追溯到家庭。”因此，建立家长学校并定期开展家庭家长培训活动，举办家庭教育讲座，让家长在忙碌之中学习家庭教育知识，了解学生的心理发展特点，支持学生的成长。及时弥补曾经缺失的亲情、家庭支持、关注和陪伴，为学生提供强有力的社会支持。

3.4多元化的评价

父母应充分认识到人的智能是多元的，父母是青少年前进道路上的引路人，他们的评价对在青少年具有非常重要的影响，他们的情感和态度都会成为学生自我评价的重要依据。因此，父母应该创新中职生的评价体制，通过细心的观察发现每一个青少年身上独特的闪光点，促进青少年的和谐发展。“三百六十行，行行出状元”，父母改变单一的评价方式，提升自信心，是提升青少年心理健康的内在力量。

5、结束语

每个家庭都有一个共同的目标就是促使青少年身心健康的成长，为青少年营造宽松、民主、和谐的家庭环境，是每个父母不可推卸的责任、父母采取积极地、科学的教养方式，多样化的个性评价，体现温暖、关爱和理解，才能真正地走进他们的内心，和他们一同成长。对青少年家庭教养方式的研究不仅可以促进青少年个体更好地成长，还可以对整个社会的青少年异常心理起到预防和矫正作用，更重要的是把握家庭教养方式和青少年健康成长的关系及规律，建立科学的家庭教养方式，促使我们的青少年在和谐温暖的家庭氛围中茁壮成长，更好的为建设社会主义现代化强国奉献自己的力量。

参考文献

[1]丛晶，郭菲，黄峥等.父母教养方式在父母敌意与青少年外化行为问题间的中介作用[J].中华行为医学与脑科学杂志.

[2]杨碧秀，王志强，曹磊明等.父母教养方式差异与儿童青少年心理健康的关系[J].临床精神医学杂志.

[3]刘玉路，李新影.父母教养方式对青少年问题行为及性别差异影响[J].中国公共卫生.

基金项目：2020年度课庆阳市教育科学规划一般课题《父母教养方式与青少年心理健康的关系及干预研究》的成果;立项号：QYLX（2020）169号