英文绘本在小学高年级英语语音教学中的应用

何丽宜

摘要：英语绘本具有图画和文字相结合的特征，能够充分吸引儿童的注意力，提升儿童阅读兴趣，同时，越来越多的教育工作者充分认识到英语绘本自身的教育内涵和教学价值，越来越重视英语绘本在教学中的应用。所以，在教学实践过程中，通过英语绘本的充分应用，一方面激发学生对英语学习的兴趣，另一方面推动英语教学的效果。同时小学阶段是语言教学的重要阶段，通过英语绘本在语言教学中的应用，为小学生口语能力的发展创造良好的基础。基于此，本文通过分析英语绘本在小学高年级英语语音教学中的应用意义，进而提出具体的应用策略。

关键词：英语绘本;小学高年级;英语;语音教学

中图分类号：G4 文献标识码：A

小学阶段的学生处于语言学习的重要阶段，在整个义务教育过程中，小学英语课程具有基础性的作用。在小学英语教学过程中，语音教学对于学生语音意识的培养、语音能力的提升具有非常重要的作用，帮助学生培养良好的阅读习惯。目前小学虽然没有设置固定的语音教学课时，但是学习和掌握语音知识是目前英语的主要教学目标之一。结合小学高年级学生的学习习惯和认知水平的特点，基于英文绘本在小学英语语音教学中具有十分积极的影响。学生一方面能够在丰富的语言环境中找到发音的规律，提升自然拼读的能力，另一方面还能够模仿绘本中的句子进行连读、停顿和语调，为今后的英语学习创造扎实的基础。

一、英文绘本在小学高年级英语语音教学中的应用意义

在小学英语语音教学过程中，通过英语绘本和教材教学内容的充分结合，不但使得英语教学资源的多样化，创新英语教学方式，提升小学英语教学效率和教育质量，而且对于小学英语教师和学生都产生巨大的影响。对于小学英语教师而言，根据教学内容和教学目标，把英语绘本恰当的融入在语音教学的热身、导入、练习、拓展以及复习的各个环节中，对于语音教学的目标、语音教学的内容、方法以及教学评价等方面都产生积极的影响。对于小学高年级的学生来说，在语音学习的过程中，通过应用绘本，使得课堂内容更加的丰富，形式更加的多样，在很大程度上激发了学生对英语语音学习的主动性和积极性，创造良好的课堂氛围，使得学生充分感受到英语语音学习的趣味，积极加入到课堂教学中，通过对绘本中的句子的语音现象进行模仿，例如连读、停顿以及语调等，进而提升学生的口语交际能力。

二、英文绘本在小学高年级英语语音教学中的应用策略

（一）丰富课堂导入方式，为英文绘本的应用创造良好的基础

在语音课堂教学过程中，为了能够活跃课堂氛围，充分激发学生对语言、语音学习的积极性，英语教师组织各种各样的活动进行热身和导入。可以通过语言歌曲、视频动画或者语音小游戏的方式进行语音课堂的导入。首先，语音歌曲能够吸引学生的眼球，激发学生积极加入课堂教学的兴趣，并且通过英语歌曲，学生跟着节奏一边听一边唱，能够很好的复习英语知识。例如《Phonics songs》等语音歌曲以及有关自然拼读的歌曲能够帮助学生对拼读知识进行复习，实现课堂的导入。其次，作为一种有效的课堂导入方式，播放英语拼读等语音视频动画，如“字母积木 Alphablock”，这一系列的视频动画来自于英语国家的儿童频道，专门针对于英语拼读的学习，每个视频动画的时长在三分钟至五分钟。视频动画中的内容非常的丰富，具有较强的趣味性，字母形象的任务角色设计的十分灵动，使得学生在无形当中产生拼读的意识，进而提升语音技能。

（二）引入英文绘本巩固与拓展语音

目前小学英语教师在语音教学中经常使用的英文绘本是《攀登英语——有趣的字母》、《攀登英语——神奇的字母组合》和《丽声北极星自然拼读绘本》（共六級）。在引入英文绘本时，教师由英文绘本的封面开始，使得学生能够对封面上的图片进行观察，并且大声表达出由封面取得的信息，使得学生能够根据英文绘本的封面和标题对绘本故事进行大胆的猜想，充分发挥学生的想象力，激发学生阅读的兴趣。以《攀登英语——神奇的字母组合》中“ The Green Family Goes Out”为例，教师带领学生拼读题目，引导学生找出绘本中包含课程中的字母或者字母组合的单词，同时拼读绘本核心单词，教师带领学生朗读绘本的核心单词。接着，教师提出问题：Q1：How many sheep and geese are there ？Q2：What happened to them ？ 进而通过问题培养学生的读图能力，对故事进行充分的理解，体验到故事任务的心情，在过程中向学生渗透字母组合ee的发音。接下来，教师可以通过播放绘本完整音频的方式，引导学生跟读绘本，并对绘本中的语音、语调进行模仿。同时，教师还可以通过小组分层的方式，转变学生对语音学习的态度，充分调动学生的主动性和创造性，满足不同学生的学习需求，还可以已小组为单位，鼓励加入学生自己的语音表演或者改变绘本。通过这样的方式，逐步树立英语学习自信心，语音学习自我概念也不断完善。

（三）恰当的选择英文绘本，多示范发音

英文绘本有很多种种类，教师在语音教学开展之前要根据教材内的语音相关的教学内容，选择恰当的英文绘本，绘本内容要具有生动性、趣味性的特点，只有这样才能充分调动学生对英语语音学习的兴趣和动力，同时要蕴含丰富的语音目标单词和句子，真正发挥英文绘本的价值，实现学生语音能力的提升。同时要注意的是，在语音教学的过程中，英语教学要多进行发音的示范，帮助学生逐渐掌握发音的规则，进而慢慢引导学能够自主拼读和阅读其中的单词和句子，不但能够推动学生拼读能力和朗读能力的提升，同时培养学生结合绘本情境能够对文章的大致意思进行掌握和概括的学习能力。

英语绘本在小学高年级语音教学中具有非常积极的意义，对于英语教师专业能力和学生的学习能力具有推动作用。因此，要丰富课堂导入方式，为英文绘本的应用创造良好的基础;引入英文绘本巩固与拓展语音;恰当的选择英文绘本，多示范发音，充分发挥英语绘本在语音教学中的作用，实现学生语音能力的提升。

参考文献

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