以就业需求反观职业院校声乐教学模式改革

陈思宇

摘要：随着我国艺术行业蓬勃发展以及国民文化水平的不断提升，传统职业院校的声乐教学模式已经无法适应当下的就业需求，因此，本文总结了传统职业院校的声乐教学中存在的问题，并结合当下就业的实际情况对职业院校的声乐教学进行改革，探索出适应当下就业需求的教学模式，提高声乐教学的整体职业素质，确保学生能够快速适应当下社会就业环境，快速适应社会大环境。

关键词：就业需求;声乐教学;模式改革

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言：当前阶段，随着高校的不断扩招，我国的教育改革也在不断推进中，职业院校的声乐专业也随着科技的发展和时代的潮流，职业院校的声乐专业也在不断扩大。现阶段，随着高校扩招，我国教育改革进一步推进，广大高职类院校声乐专业规模不断扩大。越来越多的学生选择声乐专业，声乐教育的快速发展也给社会带来就业的压力，如何在广大声乐学子中脱颖而成，成功完成就业，是高职院校的教师和学生都需要思考的问题，因此，声乐教学的改革也成了重要的问题，完成以就业需求反观职业院校声乐教学模式改革是当下最重要的事情。

一、我國高职院校声乐专业当下存在的问题

首先，我国当下的职业教育一直没有真正地做到以技术为核心的教学模式，声乐教学更多的还是集中在基础理论知识上面，课程也是以本科降档的形式进行教学的，这样的授课方式，虽然使声乐课相对比较简单点，但却也让学生有了低人一等，本身就已经是对高职院校的声乐专业学生的否认，从根本上就已经打击到了学生的进取心，这种方式也直接影响到了国家教育的新政策，无法培养出社会实用性人才，导致高职院校的声乐专业的学生毕业后依然是理论基础多于实践基础，就业的选择上也低于本科院校。对我国培养实用性人才和创新型人才有很大的阻碍。

其次，很大一部分艺术院校对声乐专业学生的培养存在着，“半成品”人才培养的情况，学校的教授的知识一直和社会需要的知识存在着滞后的现象，无法跟上时代的发展，学生虽然有了良好的基础知识，但却需要在就业之后，通过不断实践和改正才能真正地将基础知识发挥出来，这倒是学生才毕业的时候无法满足当下社会的发展需求，很多声乐专业毕业的学生在声乐就业压力下被迫转业，导致多年所学一朝所废，因此，高职院校应该注重教学的改革时学生在毕业前就已经掌握了符合当代社会需求的声乐知识，为学生就业打下一个循序渐进的基础，能够使学生快速适应当下声乐行业的需求，快速适应社会环境，并且在就业后也能稳步发展，不断加深专业知识的学习。

二、结合就业形式对声乐教学的课程更改策略

高职院校声乐专业教学改革，改革要从根本开始，只有基础进行了变动更新，才能使高职院校的声乐教育有了新发展，我国高职院校主要是培养实践型人才的基地，因此，合理定位声乐专业学生每个阶段职业所需是最关键的，声乐教育主要分为四个方面，学生的文化素养和职业素养是学生后期入职职场的思想保证，另外还有职业能力和扎实的理论基础是学生的个人专业能力的体现，只有具备了这四样，声乐专业的学生才能更好地立足于社会。因此，学生如何培养以上四个方面，进行教学改革成为了学生就业的关键所在。

1、声乐专业学生主要就业岗位

声乐专业作为高校艺术类专业，在就业上也有一定的限制，因此在教学初期教师就应该给学生简单分析声乐专业毕业后的大概就业方向，让学生学习初期就已经心中有底，有方向，不会盲目的进行学习。

例如：教学过程中教师可以对声乐专业就业方向进行划分，将声乐分为服务型人才、传播型人才和教育型人才，并清楚地告诉学生不同的就业方向对知识的要求是什么，让学生结合自己的性格特点、家庭状况以及社会关系等多方面因素进行自我认知和自我判断，在目标清楚的基础上进行针对性学习，使学生在日趋激励的就业环境中能够精准定位，有明确的方向，激发学生的学习积极性和学生理智选择能力，使学生端正学习态度，夯实自己的基础知识和专业能力，可以更好地适应就业环境，使其在之后选择就业方向使有突出的专业能力，可以先人一步，更适合岗位的需求。

2、调整教学方案优化人才培养模式

针对当前就业问题，高校应该组织专业的考察团队，在声乐行业进行考察，了解市场需求对声乐专业学生进行针对性培养，并及时对声乐教学模式进行改革，将实践内容运用到教学中去，让学生能够在实践中总结理论知识，也能通过实践了解到当下市场对声乐专业的需求方向和审美。

例如：在进行日常教学的过程中，高校可以根据自身的情况与周边的养老院、福利院、孤儿院进行协商，通过线上线下的形式给老人和儿童进行声乐表演，了解他们对声乐的认知和意见，针对儿童还可以由已经掌握了基本知识的学生进行授课，让他们了解声乐和欣赏声乐，也可以举行校园音乐鉴赏会，组织学生展现自己的音乐才华，在表演的过程中总结自己的不足，在之后的学习中进行纠正，不断提升自己的专业知识和个人素养。

3、通过声乐教学传承中华文化

音乐文化在中华民族形成的初期便已经出现，经过千年的发展以及形成了一套独具特色的民族音乐体系，是中华民族传统文化的象征之一，是中华儿女的宝藏，教师在进行声乐教学时也应该注重民族音乐的传播，通过传统音乐和现代多元化音乐的相互结合，让学生感受到民族音乐传承的意义和如何欣赏民族音乐的美。以此，使学生认识到中华文明在传承过程中一直是不断发展的，增加学生的民族自豪感，使学生在学习的过程中拥有积极向上的心态，在教学的过程中增加学生的文化素养和职业素养的培养，使学生在就业时自身素养和职业素养以及文化知识都达到社会接受的标准，增加学生本专业的就业成功率。

结束语：

当前阶段，我国的经济水平和国民素质的不断改善，对文化艺术的需求也越来越高，声乐专业人才也各行各业中起到越来越重的作用，引导大众欣赏音乐文化的重要职业，因此，声乐专业的学生需要掌握足够的专业知识和具备较高的个人素养才能跟上时代的发展，完成声乐教育的引导，高校应该根据各自的特点设置特色的声乐教学模式，使学生能够真正的适应社会的发展需求，成为对社会有用的实用性人才。

参考文献

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