中华传统文化在高中化学中的教育研究

李付东

摘要：中华传统文化是我国五千年文明的宝贵文化积淀，每位国人都应该自觉地承担起肩负着社会文化继承和创新发展的重大责任。加强中华民族传统文化知识的传承教育，加快构建我国民族传统文化知识教育体系，是我国传统文化史传承的重要途径，推动了我国传统文化教育机制的改革创新。对此，本文从中华传统文化在高中化学教育中的作用及教学策略来进行讨论分析。

关键词：传统文化;高中化学;教育

中图分类号：G4 文献标识码：A

一、引言

当前，中学化学课堂教学过程中关于优秀传统文化的应用较少，教学形式相对比较单一，教师对课堂教学中传统文化的重视程度也相对偏低。在当前的教育环境中，教师将当代中华传统文化教学应用于高中化学学科的课堂教学中，不仅可以有效加深广大学生对中华传统文化的理解认识和传承，还能有效调动广大学生对于化学课堂学习的浓厚兴趣，不断提升学生的人文素养与专业基础知识，实现德育与智育齐头并进。

二、中华传统文化在高中化学教育中的作用

随着时代的不断进步，国家越来越重视传统文化在教学过程中的教育渗透。随着教学质量的不断提高，这些优秀的中华传统文化却离我们越来越远，所以，如何加强高中生的传统文化知识教育已经成为当下最重要的教学任务之一。[1]将更多传统文化知识贯彻于高中学习化学学习中，对不断激发广大学生学习文化的兴趣、培养广大学生树立民族主义自豪感、文化繁荣的自信心等，都有着重要的推动作用。教师要遵循学生主体认知发展规律和文化教育教学活动规律，按照教学一体化、分三个学段、有序综合推进教学，把弘扬中华传统文化全方位融入中学化学教育的各个环节。而中华民族传统文化不单单是指古代经典诗文，还包括各地方言、民风、民俗和传统宗教节日等诸多方面，在现代化学课程教学工作中，教师通过灵活运用民族传统文化，可以有效培养出学生热爱祖国的民族自豪感，并有效地传承传统文化，把弘扬中华博大精深的优秀传统文化深深植入到学生的骨髓。

例如：古代诗词歌赋、典故、俗语等，不仅有效地活跃课堂气氛，而且提高广大学生综合知识和文化素养水平，增进广大学生的中国民族主义自豪感，可以推动中华传统文化的创新和发展，培养广大学生的化学学科核心素养。

三、中华传统文化在高中化学教育中的教学策略

（一）加强传统文化教育制度建设，完善高中化学课程教育

要深入贯彻落实《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》、《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》和《中国教育现代化2035》等文件精神，准确深刻把握中国传统文化的历史中心地位、文化特性和社会发展道路，不断完善各地《普通高中化学学科教学指导意见》，将促进传统文化教育体系纳入学校发展和推进化学学科建设的总体规划，形成一个有制度可以保障、督导可以检查、成效可以预估和可评价的教学发展长效机制;充分研究各地传统文化教育相互融入发展教学的主要工作目的、意义、内容以及教学形式、保障等等政策措施，使得这两者之间相互融合，并使教育教学发展过程能更具有科学规律。对师资队伍教学力量、课程教材、内容设置、教材教案编排和课外教学活动等方面的教育资源，进行深入的检查和专题研讨，不断探索增强化和提升高中课堂教学的创新性;积极探索研究适合高中学校、家庭、社会，“三位一体”的创新教学模式，利用学校开展化学课程主题教育实践活动、社团活动、传统节日、民间文化教育活动等，推进学校日常的化学与传统文化融合教育，形成学校结合家庭、社会共同开展的文化教育教学。

（二）凝聚多方面的力量，推进教学专业化、高素质的中学教师队伍建设

要不断创新整合校内外教学资源，采取学校自主协作、个性化、开放式等教学方式，构建能够出现与政府部门、高校、科研机构、专业社团组织和非物质文化遗产等多方部门密切合作的学科教学模式，打造一支能够真正让我国化学学科教学与中华传统文化有机融合的优秀教学专业队伍。各级地方教育部门，要通过当地教育政策支持引导，当地化学教育工作专家和社会组织共同参与化学教材项目联合修订、资料库联合修订建设、特别是要积极推动中华传统文化教育工作，共同组织参与教材合并工作。同时，融入中华传统文化课程教育，让中华文化优秀精神、传统美德、转化成为一种反映教學实践思想和教育实践行为。

（三）开设校本课程

根据本校高中学生的实际需要，开设中国传统文化的化学学科课程，既能让在校学生了解文化课程，还能有效缓解在校学生的学习压力，提升对传统化学的学习兴趣，培养在校学生传统文化素养。根据在校学生的实际需要，开设校本课程。

结论：教师在教学中渗透中华传统文化已逐渐成为大势所趋，中华民族有着五千年的文化历史，教师要善于收集、整理优秀的中华传统文化教学素材，在授课的过程中，给学生加以呈现。同时，教师要特别注意合理把握授课时间，精简授课，使化学教学与中华传统文化教学实现有机地融合。同时要不断提升学生化学教育，提升学生学习的兴趣。

参考文献

[1]何俊鸿.浅析高中化学课堂中融入中华传统文化的策略[J].2020.（3）12