做个有“心”人

摘要：家长是幼儿园重要的合作伙伴，幼儿园工作的开展离不开家长的信任、支持、与宣传。《幼儿园教育》上有这么一句话：“忽略了一个家长，就等于放弃了一个孩子的教育。”纲要明确指出“家庭是幼儿园合作的重要伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极帮助家长提高教育能力”。家长，对于幼儿园来说是一个特殊而且庞大的群体。的确，高质量的家园互动，可以促进幼儿、家长和幼儿园的共同发展。而这更需要幼儿园与家庭建立一种合作、对话、一致、互补的关系，在双向互动中逐步唤醒家长的主体意识，转变其教育观念，提高教养水平，真正做到家园携手共育幼儿。

关键词：

中图分类号：G4 文献标识码：A

家长;孩子;家长工作

[正文]

幼兒园的教育需要家长的密切配合、支持、才能得到好的效果，然而要让家长自觉自愿、乐意和老师合作，共同教育，必须取得家长的信任和家长建立良好的朋友关系。《幼儿园教育》上有这么一句话：“忽略了一个家长，就等于放弃了一个孩子的教育。”纲要明确指出“家庭是幼儿园合作的重要伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极帮助家长提高教育能力”。由此可见家长工作队友幼儿园来说是相当的重要，那么如何做好家长工作，使幼儿在家庭和幼儿园合力的作用下获得更为理想的发展，我觉得我们要学会做个有“心”人，下面将结合自己的工作经验谈一点自己的感受和体会。

一、爱心——对待孩子要有爱心，从中赢得家长的信任与支持。

作为幼儿园老师对待孩子一定要有爱心，不管什么时候，不能因为孩子的调皮就可以肆无忌惮的打骂，不能因为班上的孩子太多就忽视什么都不会的孩子。

记得在小班的时候，有一个叫玥玥的孩子，性格特别内向，他的自理能力很差，基本的自身问题都要老师去帮助才能完成。他来到幼儿园，上厕所时我牵着他的手，帮他迈过便池脱掉裤子;吃饭时，我把饭菜端到他面前一口口地喂饭，喝奶时帮他打开送到他嘴边;午休时帮他穿脱衣服盖被子;上课提问题他从不回答。他需要关爱，需要帮助。我经常陪他聊天，有意识地锻炼他的语言表达能力。同时，我让孩子们多关心他、多亲近他、多和他说话，陪才有收获。经过小班一年的培养教育，孩子变了，能跟随小朋友一起上厕所，自己穿脱衣服，会唱许多的歌曲、儿歌;玥玥妈妈来园对我说：“孩子进步了他玩耍做游戏。我始终如一日，照料着孩子的吃、喝、拉、撒、睡，每天做着我乐意做得事情，因为我是幼儿教师，这是我的职业，也是我的职责。我想只有付出，很多，语言表达能力自理能力得到了提高。谢谢您，姚老师。”“不用谢，这是我的工作，也是我的职责。”我要像妈妈一样呵护孩子、关爱孩子、细心地照顾孩子对待每一个孩子要有爱心。又要做到妈妈无法做到的——教师的责任，幼儿教师既要培养孩子养成良好的生活习惯，又要教育孩子如何做人、如何学习、如何生活。我的爱没有白白付出，换来的是孩子的进步，家长的感激。

二、耐心——不仅对孩子要有耐心，对待家长更要有“耐心”。

每个班总有几个调皮的孩子或很难接近的家长，我班也不例外，碰到了这样的孩子，我们作为教师总是耐心的引导，教育不怕麻烦，及时地进行交流，向家长了解这些孩子在家地情况及家庭环境地影响，以便针对性地教育，使每一位孩子都能快乐地成长，有机会给孩子介绍在园的种种情况并请家长配合教育，同时让孩子感觉到家人和老师对她的爱，从中得到补偿，这是对待孩子的耐心，那么对待家长同样要有足够的耐心，特别是班级出现问题时。

当班主任的第一年，我班发现了几例 “手足口”病例，当时有几个家长情绪特别大，都认为孩子是在幼儿园被传染的，打电话过来又吵又闹的，怪我们关班关晚了，当时对于我们两位年轻的老师来说承受的压力非常大，我们与家长耐心的解释，病情发生时，每天打电话询问孩子在家的情况，并向已痊愈的幼儿家长请教治病的良方，同时主动在家长来接送孩子时向他们介绍了治病的良方，让家长深受感动。这次事情之后我总结了与家长交流的小经验，不论什么时候都要有耐心。

16年9月份接到一个新班级，这个班的情况比较复杂，由于教师的一些个人原因加上幼儿园考虑到教师的发展建设问题，因此我们班孩子从小班到现在大班每年基本都要换老师，对此我班家长也是非常要意见，觉得新老师不熟悉孩子，孩子和新老师也要熟悉一段时间，不利于孩子的发展，这学期我们同样又换了新老师，为了不使家长有太大的情绪波动，我暑期一直在做家长工作，先是找一些平时比较支持幼儿园工作的家长，跟他们讲明换老师的原因，让先他们以家长的角度跟其他家长交流一下，然后每一位及小朋友的家长在暑期里我都跟他们通过微信或qq耐心的进行交流，了解他们对换老师工作的意见和建议，最后开学前一家家进行家访工作，让孩子和家长了解新老师也让老师熟悉一下孩子……一个班三十多个孩子，一个个解释，然后顶着酷暑一个个家访确实需要最够的耐心，因为我们的耐心解释家长对换老师几乎没了意见，我们的付出也换来了家长的信任和支持。

三、诚心——用真诚去感动家长。

想和家长联络感情，首先就应该用自己的真诚去感动家长。这样既可以让家长觉得老师亲切、好交往，还可以让家长放心地把孩子交给你。在以后的交流中也愿意主动告诉你一些孩子在家的表现。早晨当家长迎着阳光站在教室门口时，看见笑容可掬的老师们，听到老师与孩子亲切的问候，也许家长的好心情从此就开始了。他们会觉得孩子在幼儿园就像在家一样，他们放心。下午，当工作了一天的家长来接孩子时老师微笑对他说：“您的孩子真棒，今天学会了自己吃饭。”也许他的劳累立刻减轻了。当家长有事耽误了接孩子时，面对心急如焚、满脸歉意的家长，老师依旧微笑着说：“没关系的，您别急。”

幼儿在幼儿园难免会发生碰、摔、撞，无论怎样，事情是大是小，只要是幼儿受伤的，幼儿园都应该向家长如实的交代事情的经过，不得隐瞒。也许可将大事化小，小事化无，但由于教师的隐瞒，将会使事情变得更加棘手。前段时间，跟朋友聊天时聊到幼儿在园受伤的事，她说她们园小小班发生了一件事，一幼儿在玩的时候不小心摔倒了，当时嘴里就流血了，老师就让该幼儿喝了口水，漱了漱口，然后在没注意该幼儿的反应，在离园的时候也没想家长提起，正好是星期五发生的事，到周末，家长发现有儿的脸肿了，便带幼儿去医院检查，结果伤口发炎了，摔破的地方缝了五针。虽然伤口在里面，但是会影响到该幼儿的嘴部张力。试想如果那天老师给家长说说、带回家多注意孩子的反应，也就不会发生这样的事了。因此，幼儿园要如实向家长交代事情的经过，不得隐瞒，你有诚心家长又能多为难你呢？

四、细心——工作中要细心，开展好班上的每一项工作。

（一）办好家长园地，家长开放日。

为了使家长了解幼儿园及班级教学工作及需家长配合的事项，共同搞好幼儿园的教育教学工作，对于班级的家长园地，每一期我都认真的选题，我班认真首先是制订周计划，刊登在家长园地上，使家长能够了解自己孩子在园一周的学习情况，同时，我们还刊出了一些育儿知识与经验、幼儿相关保健知识和温馨提醒等，家长也可从中参考学习。

家长开放日是每学期都有一次的家长开放活动，很多家长平时工作忙没时间来幼儿园，天天都是爷爷奶奶接送，因此，每次家长开放日我也会细心的准备，让家长亲眼看到自己孩子在各方面的表现，得知孩子的发展水平及与伙伴交往的状况，看到自己的孩子在与同龄幼儿相比较中显示出的优势与不足，从而有助于家长深入了解孩子，与教师合作有针对性地教育。总之，通过家长开放日活动，进一步提高了幼儿园工作的透明度，加深了家长的参与度，使家园关系更为密切，家园间在合作教育孩子方面配合更为默契。

（二）组织亲子活动，拉近家园距离，增进亲子感情。

作为家长平时与孩子一起交流的时间也比较少，有的家长早上上班孩子没起，晚上下班孩子睡了，根本没时间照顾孩子，因此我们在园会组织的一些亲子活动如“三八活动”“庆六一活动”“亲子运动会”亲子活动，如每年大概十一月份我们举行的亲子运动会，通过我们的热情邀请，全体家长参与了此次活动，家长和孩子一起在大草坪上随着热烈欢快的乐曲跳亲子操、袋鼠爸爸、跳圈圈、小脚踩到脚、小英雄大营救等亲子游戏，每个幼儿的脸上都绽放着欢乐，每个家长的脸上都荡漾着快乐，很多家长都这么说，这半天的时间实在是过的太快了，和孩子一起活动做游戏真开心，不仅锻炼了身体，得到了奖状和小礼品，还加深了与孩子之间的感情。另外，到了春秋季节我也会和家委会交流，共同组织家长进行亲子游。

（三）利用家长接送时间或是qq群，与家长保持密切联系，共同商讨教育方法。

我会充分利用家长接送时间与网络的方式和家长保持密切联系，双方共同商讨教育方法，让家长与老师互相了解孩子在园在家的表现。为了提高幼儿的独立生活能力，培养孩子的责任心。如放手让幼儿做一些自己能做的事情，有些对孩子来说虽然困难，但我们还是坚持让孩子自己动手，教师只在旁观察帮助。家长了解到这一情况后，在家也鼓励孩子做些自己能做的小事儿，同时也坚持了“放手” 的原则，尽力使自己 “做个旁观者”，让孩子自己动手。为了让孩子更健康的发展成长，我们还利用家长会，家长学校等形式，与家长协商，共同解决问题，家长之间也通过网络的方式将自己的教育经验介绍给大家，互相取经，共同教育好孩子，让孩子更健康的成长。

五、信心——在与家长的交流中要把自己当成是“教育专家”。

常常有些老师不愿与家长交流想想刚工作时我就是这样，，因为不知家长会问什么样的问题，不知如何回答家长的问题，怕家长觉得我们水平不高，因此常常不与家长交流，其实这是非常不利于开展家长工作的，作为家长都希望老师多给他们讲一些自己孩子在幼儿园的事情并给予他们一些教育建议，我们应该把自己当成教育专家，对不同的家长采用不同的表达方式。家长的群体中有不同年龄层次的，不同知识层次的，不同性格层次的。老师应坐到分类管理，见到不同的家长讲不同的话，遇到不同的情况不同对待。对于年轻的家长，老师要积极鼓励他们，并适时的给出一些教育建议，对于年岁已高的爷爷奶奶，老师要视他们为自己的长辈，见到他们叫一声“爷爷您好、奶奶您早”，这些都能让家长感到温暖开心，这样在以后的沟通中就容易了。

家长工作为幼儿园的重要组成部分，以越来越受到大家的重视，在园时间里，家长给予我们的帮助配合有无数，正因为有了这些家长热情的支持与帮助、配合，才使我的工作取得了不少的进步，在工作中我们要学会做个有“心”人，我们也要慢慢成为家长的好朋友，彼此相互帮助。作为教师的我将不断探索好的方法，实现家园愉快的合作教育。

参考文献

（1）《幼儿教师与家长沟通之道》 作者：晏红 出版社：中国轻工业出版社出版时间：2012年01月

（2）《幼兒园家长工作指导》 作者：何桂香  出版社：北京师范大学出版社  时间：2012年4月

作者简介：朱平（1988-），女，民族：汉，籍贯：江苏，职务/职称，学历本科，单位：江苏省南京市栖霞区龙潭幼儿园龙岸分园