基于学乐云教学平台建构小学数学智慧课堂的实践研究方案

符燕莉

摘要：在新课改改革发展的这十年中，教师在进行教学的时候，开始逐渐的使用更为多元的方式进行教学。我们能够看到目前的教学中，教师会使用多媒体进行教学，激发学生的兴趣，从而构建信息化课堂，让学生能够接触到更为广泛的知识，同时，教师也会让教学环境变得更加智慧化。教师的这些不断尝试，都是为了能让学生的課堂变成智慧课堂，让学生对于学习产生浓厚的兴趣，基于以上的情况，本文将如何构建智慧课堂进行一个深入的研究。

关键词：学乐云教学平台;小学数学;智慧课堂

中图分类号：G4 文献标识码：A

一、引言

学生注意力的不集中，学习质量不高，学习效率低下，这些都是小学生在数学学习道路上会出现的问题。尤其是对小学二年级的学生来说，他们在这个年龄段的不稳定因素远远要多于自己的自控力，这让教师在进行教学的时候深感烦恼。很多教师在对课堂教学进行自我反思的时候，也会发现造成学生出现对学习兴趣不强的原因中，除了他们自身年纪小的原因外，也有部分原因产自于自身教学的方式。比如：很多教师在教学时，所采用的课堂教学方式过于传统，很难和学生在课堂中进行互动，而二年级的学生，他们又正是充满好奇和童心的年龄段，如果教师在课堂上能跟学生互动交流，不仅能够让学生的注意力集中在课堂之上，也能充分调动学生学习兴趣，提高教学质量。

二、学乐云教学平台与智慧课堂的定义

学乐云教学平台其中涵盖了数学教学中的五个模块。它不仅有教务管理、教学应用、精品资源，同时也有家校互联和校园文化。学生在使用学乐云教学平台的时候，可以随时随地进行学习，不受时间和空间上的限制。像在疫情期间，学生就是通过学乐云平台进行全方面的学习，保证学生学习情况不受影响。由此可见，学乐云平台对学生的数学学习是有好处的，有促进作用的，教师在使用此教学平台的时候，也能给学生创造出更为多元的教学资源，促进学生的多元化学习，教师可以将互联网中搜索出的教学材料，进行优化后给学生听，并且在平台中仔细分析学生的学习情况，跟学生进行更好的互动交流，产生思维的碰撞，同时也能和学生家长进行沟通，及时了解学生在家学习的情况。而智慧课堂，则是教师采用了更为先进的信息化教学，教师运用多种信息技术手段，让学生的学习环境变得更加智慧化和信息化。可以说，智慧课堂是建立在大数据的基础上，改变了我们传统的教学课堂，让学生的学习始终是在教师引领下完成的，既发挥教师主导作用，又发挥学生主体性。

三、学乐云教学平台和智慧课堂的应用研究

（一）两者的结合，能够减轻学生和教师的负担

在上文中我们得知，学乐云教学平台是一种软件服务，而智慧课堂则是一种硬设备，两者的结合能够减轻教师和学生身上的教与学的负担。部分教师认为，自己在教学中，忽视了对于学生学习能力的培养。在我们的数学课堂中，经常看到的画面就是教师在讲台上的“自导自演”，教师往往将知识点传授给学生之后，提出问题后就直接告诉学生问题答案，并没有留够充足的时间让学生进行思考，这种“填鸭式”的教学方式对于学生来讲，他们更习惯于教师直接将成果放在他们眼前，他们再进行消化和吸收，完全忽略了对学生动手动脑思考问题的好习惯的培养。这些问题都是目前我们数学教学课堂中存在的问题，无论是从学校方面还是从教师方面都应该改变这些现状，而在改变的过程中，学乐云教学平台和智慧课堂的有效结合，很好地解决了这样的教学现状，使数学教学变得多元、有趣，提升了数学课堂教学质量。

我们都知道，教师在进行教学的时候，不仅要在45分钟的课堂之中，讲完本节课所需要传授的知识，同时还要兼顾每一个学生的学习状态，要求学生能够将知识很好的进行掌握，这对于教师来讲，教师的精力会被分散，他们身上兼具了更重的教学任务，而在课后，教师还需要进行备课和作业的批改，教师很难有更多的时间来观察学生的学习动向。对于学生来讲，一个班级里的学生的学习能力和学习水平都大不相同，很多学习能力较为薄弱的学生，他们可能在课堂上并不能当堂就掌握该节课的知识点，也不好意思下课就去问教师问题，回家也不能获得帮助。针对这样的情况，使用学乐云教学平台，学生可以在课后的时间里进入平台，调出上课资源，进行反复学习，将自己不明白的问题及时搞懂，而教师则也能够通过大数据，了解学生的学习情况，及时调整自身的教学方案，突破传统教学重难点。

（二）创建更为信息化的教学课堂

我们都知道学生的年纪较为小，小学数学教材中，尽管抽象的知识并不多，但是在学习中，教师要有逐渐的培养学生的抽象思维的意识，因此，教师可以使用信息化教学的手段，让数学教学的课堂充满智慧化和信息化。例如：教师在进行《角的初步认识》这一节课的时候，很多学生对于“角”并不能在脑海中搜索出与之相关的知识，这时，教师可以使用多媒体，向学生展现出他们生活中常出现的物品图片，比如：打开的剪刀、钟表、三角尺等等。这些物品学生在生活中经常能够见到，因此他们会觉得自己所学的知识和生活息息相关，因此学生对于角的学习则能产生浓厚的兴趣，继而将注意力投入到课堂学习中。

（三）构建学习环境

学乐云教学平台的使用能够让教师更加及时的掌握学生的学习情况，同时当教师发现学生一些问题时，教师也能及时的和学生进行交流，解决问题，从而提高学生的学习效率，缩短教师和学生之间的距离，并且教师还可以利用教学平台，给学生制作微课，突破教学重难点。这也在增加学生和教师对信息技术的使用，增强了他们的信息素养。

结语：总之，就目前的形式来说，教师在教学的过程中有了更多更为先进的教学设备，能够辅助教师更好的开展教学。学生在这样的学习环境中不仅减轻了他们身上的学习压力，并且也能增强他们的学习兴趣，提升他们的学习质量。

参考文献

[1] 李雨潺，李小红.”基于学乐云教学平台建构小学数学智慧课堂的实践研究方案.”课程教育研究：学法教法研究 .（2019）：43-43

[2] 俞红燕.”《基于教育云平台构建小学智慧课堂的实践研究》方案.”考试周刊 .（2016）：162.