中学安全教育方法探究

潘忠恒

摘要：在新的育人环境下，学校不仅要传授学生知识与技能，还需要对学生综合素质进行全面培训，更需要全面落实校园学生安全管理工作，为学生提供安全和谐健康的成长环境的同时，全面落实对威胁学生思想心理生理的安全隐患风险排除应对之策，践行安全育人理念。

关键词：中学;安全教育;方法探究;

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

近年来，教育系统以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实党中央、国务院关于学校安全工作的决策部署，与公安、综治、卫生健康、应急管理等部门密切合作，不断健全学校安全制度规范，完善安全防控体系，学校安全工作扎实推进，学校安全意识进一步增强，为教育改革发展提供了有力保障。

一、增进师生情感，渗透安全教育理念

安全教育的渗透要紧抓契机，丰富安全教育的形式。教师应努力将教材与生活相互贯通，对师生之间的感情互动加强重视，以便准确了解学生对安全教育的理解程度，如生活中经常提到的溺水事件、坠楼事件、触电事件及猥亵事件等。作为学生成长过程中重要的他人，教师有义务承担起保护他们安全的责任，要在日常的教育教学过程中及时沟通交流，了解孩子们的心理动态，并给予适当的关心和爱护。教师在教学中要让学生形成自我保护的意识，而通过唠家常式的交流，学生潜移默化地认识到网络的利与弊：网络交往拓展了朋友圈，但虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们一定要有安全保护意识。例如，对陌生人的邀请不轻易接受，对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等要注意保密。可以说，师生之间的有效互动交流是提高学生课堂参与的积极性、构建良好的课堂环境、强化学生对安全知识掌握的重要方式。

二、充分发挥新媒体助力校园安全文化的优势

在大数据、云计算、智能化等技术发展的推动下，App、融媒体平台、社交软件、短视频、网络直播等新媒体是最具活力的工具，具有个性化信息服务、交互性、多样性、实时发布等特性，并已成为学校教育教学中必要的技术手段之一。新媒体在安全教育工作中的应用，是对传统安全教育工作方式的发展和深化。传统的校园安全教育方式因受传播媒介的局限，往往方式较为简单，不够具象。而新媒体依托信息化、數字化等先进技术，可以通过影视、动画、游戏等学生喜闻乐见的方式，将校园安全教育的知识点进行可视化演绎，从而达成更为有效的教育效果。安全教育的根本目的在于通过各种教学方式，培养学生的安全行为习惯。因此，校园安全教育更应注重技能培训，而技能培训的主要学习方式则是实操。目前，学校在培养安全技能方面普遍存在安全演练场景不真实、流程策划不具体等问题。学生既难以产生身临其境的真实感受，也无法获得实际应对手段的训练。VR、AR技术的发展和广泛应用，为学生体验模拟疏散演练、掌握救生和防护手段提供了可能。模拟现实技术营造的场景更加真实，体验效果更加逼真，学生的获得感得到强化，效果十分明显。

三、关注和化解威胁学生安全的矛盾隐患

思政安全教育要想取得效果，必然要化解影响学生思想安全的矛盾与隐患，关注学生在校园乃至校园之外遇到的各种问题，提出解决办法与措施，为学生成长提供更加健康、和谐的环境。这意味着思政安全教育必须更具个性，基于学生群体以及个体实际情况，采取科学有效的措施，帮助学生解决他们在校内外遇到的各种思政安全问题。全面丰富与学生交流沟通的渠道，在校园内设置校长信箱、思政教师咨询室，鼓励学生积极与教师进行交流沟通，反馈他们在成长中遇到的各种问题。同时借助互联网了解学生思想动态，及时发现学生群体中常见的思想问题，尤其要借助微信、QQ、微博等软件和学生进行深入交流，为学生创造不受时间与空间限制的咨询平台，从而更加有效地了解学生，开展安全教育工作。不管是在发现学生群体还是个体的思想安全问题后，都应当加以高度重视，及时制定合适的应对方案和措施，对学生进行引导，并切实从学习、生活等方面采取措施，帮助学生应对和解决思想问题。

四、全面推进依法治校，加强校园安全管理

根据全面推进依法治国的要求和精神，为了保障学校及其学生和教职工的人身安全和财产安全，各级各类教育机构均应当站在全面推进依法治校的高度，按照校园安全法律法规的相关要求全面加强校园安全管理，其他相关主体亦应积极履行相应的职责。在涉及预防和化解校园内的人身损害赔偿纠纷方面，特别是在预防恶性校园安全事件方面，各级各类教育机构应当严格履行法律法规要求的教育、管理责任，做好校园保卫工作，着重预防严重侵害学生人身安全的校园突发案件。比如，未成年人的监护人应当积极配合学校及其他教育机构的教育管理活动;针对社会关注的侵害学生人身安全、财产安全的校园突发案件，教育行政部门有义务积极指导教育机构落实预防学生伤害事故的措施，指导、协助教育机构妥善处理学生伤害事故;公安机关有义务积极协助学校处理校园突发事，及时掌握教育机构及周边的治安状况，指导相关教育机构做好校园保卫工作，及时依法查处扰乱校园秩序，侵害师生人身安、财产安全的案件，指导和监督学校做好消防安全工作等。

结束语

安全教育是行为实施的重要前提，树立生命至上理念、增强安全实践智慧能为其他活动提供保障。在教学中，教师应通过对教学平台的有效使用，提升教学理念，传递综合性的安全知识，切实提高学生安全意识，助力学生健康成长。

参考文献

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