论小学数学教学中如何渗透独立思考的思维习惯

卢学英

摘要：随着现代社会的快速发展，人们越来越重视学科教育的重要性，为了提高学生的自主学习生活效率和转变学习习惯，必须加快进行教育课程教学改革，提升学校课堂教学质量。对于小学数学课的学习过程，是一个学生未来智力发展的一个关键，数学课的学习可以锻炼独立思维能力，最重要是培养学生逻辑思维。教师在对小学开展数学教学中，逐渐渗透独立自主思考的良好思维习惯，利用多种教学方法， 培养他们对學习数学的兴趣，从而增强他们的独立学习能力，同时也可以进一步提升他们的自主学习效率，从而对数学学习更有自信，并能够持久投入学习。

关键词：小学数学;渗透;独立思考;思维习惯

中图分类号：G4 文献标识码：A

前言

随着新课程教学改革的日益深入，对学生数学素质培养格外重视，并在教学中渗透独立思考的思维习惯，让小学生们在学习数学的过程中，不仅可以做到自主独立思考，全面分析实际问题，并且将小学生被动的思维状态进行主动转变，有效地提升小学生的学习数学独立性和思维能力。在我国小学教育时期，知识学习体系较为简单， 是训练学生自主思考能力的最佳阶段，在中国小学数学实际教育中，渗透性训练学生独立思维的关键，形成了中国德育课程教学的主要目标。学生独立进行思考思维能力，在小学数学教学中被培养出来，起着重要的指导作用，可以帮助小学生很快养成一种独立思考的良好习惯，知道如何有效地独立解决数学问题。

一、小学数学教学中培养学生独立思考思维习惯的意义

（一）帮助学生理解数学知识

当下在对小学生的数学知识教学中，注重全面综合素质的的培养，特别是注广大学生的独立自主思考力和思维习惯，可以有效促进学生独立理解能力，体悟相关数学知识的精髓，让更多学生在积极主动状态下学习，学习更多数学知识，并独立自主思考解决数学知识难题，从而尽可能突破数学知识中的各种疑难问题，使学生对数学知识不断探索，进一步研究和思考数学知识，对学生后续学习数学知识有好的作用，帮助学生在数学实践活动中奠定基础。

（二）激发学生数学学习兴趣

小学阶段，数学作为一门基础学科，在课堂教学中逐渐渗透独立学习思考的一种思维习惯，这是非常十分有必要的。学校注重对小学生独立学习思考思维能力，以及独立思维意识的双重培养， 能够使他们不断地探索数学经验，从而对数理学习形成更浓厚的兴趣。老师作为学生是小学的数学课堂中主体人物，在课堂实践过程中，要对他们进行知识点拨和教育引导，从而点燃他们对于学习数学的热情，使更多学生积极地加入到数学课堂中，从而成为小学生课堂理论学习的真正主角，这也对于他们形成良好的自主数学思考思维习惯等方面具有促进作用。

（三）有效达成数学素质教育目标

当下小学数学教育中，推行全新的德育教学理念，针对学生的全面能力培养，特别在小学数学教学之中，逐渐渗透独立自主思考和思维习惯的培养，将这种思维能力的提升作为教学的目标。数学教师应在开展课堂教学时，融入不同的课堂教学方法，实行各种多样化的课堂教学模式，使小学生能够愿意主动参与学习相关数学知识，进行独立自发思考解决数学学习问题，将学生数学学习问题的各种疑难之处，及时进行合理解答，有效提升小学生的独立思考能力、创新思维能力，在学生和独立探究教学过程中，达到国家素质教育的重要数学学科教学发展目标和教育任务。

二、小学数学教学中渗透独立思考的思维习惯策略

（一） 营造良好数学教学氛围

优秀的课堂教学氛围可以培养学生的学习兴趣，以及上课效果，从而提高上课的质量。数学教师应将小学数学课堂活跃化，让学生主动加入到课堂教学中，，并通过不相同的教学方式，引起每个小学生的注意力，并让学生在课堂上快速思考，进一步提高每位学生的思维能力水平。教师可以摒弃传统教学模式，利用多媒体展示教学课件，将所要学习的数学知识进行梳理、讲解，让学生对数学学习越来越感兴趣，从而积极地进行思考，使学生形成独立思考的能力。

（二）给予学生更多思考的时间

在小学阶段，有效培养每个小学生独立思考的能力，对于学习数学知识有一定的帮助。所以，教师需要特别重视独立思考能力的培养，根据学生的实际情况，制定有效的教学计划，引导学生进行数学相关的学习，对问题进行充分的思考，让学生打开思维，在做题过程中解决数学题，使学生的数学能力和思维能力提升。学生必须有足够的时间，自主使用老师讲的知识点，思考对问题的处理方式。而老师们为培养学生的数学创新能力，也可以在教学中出一些很有难度的奥林匹克数学问题，从而给予了学生们充分的思维时间，使学生进行独立思考，从而形成了良好的思维习惯，让学生自主地解决问题和发展。

（三）创新优化教学观念

数学教师应当转变教育观，树立以人为本的教学理念，在数学教育课程中，突出了学生的主体地位，让学生开展自主性教学，并采用了指导学生思维发展的科学方法，通过合理有效的调整教育流程，使学生切实地了解数学经验，同时培育了其独立思考的良好思维习惯。对每个小学生的数学教育，要以充分调动他们课堂学习中的兴趣，通过建立联系和引起与所有学校和老师之间联系，使学生们永远都可以处于一个相对独立的学习状态中，对学习知识加以系统化的整理，提高每个学生的独立思考思维能力，让每个学生都逐渐地完全形成了一个独立思考的美好思维习惯。

三、结语

小学数学教育对学生未来学习至关重要，而数学可以改善学生多方面思考的能力，其中最有效的是培养他们独立思考的能力。然而，在实际课堂教学中，小学生的数学教师往往会忽视对小学生数学能力的培养，有许多因素阻碍了有效的学习。因此，在小学数学教学课堂上，教师特别注意引导学生独立多维思考问题、采取适当教学措施，有效研究解决实际问题，提高培养学生的思维能力，有效提高学生数学学习效率。

参考文献

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