教育信息化对农村中小学教育公平的促进作用与影响

关景龙 许显英

摘要：随着我们国家信息化程度不断提高，教育领域的信息化对于教育公平也作者一定的影响。教育公平对于我国社会的发展是非常重要的，教育公平在社会公平中所占的地位是非常高的。用教育信息化来促进教育公平的发展，能够保证农村中的中小学生和城里面的中小学生一样，受到平等的教育，为每一位中小学生的教育权利做保障。

关键词：教育信息化;农村教育;教育公平

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言：随着我们国家对于教育的不断重视，在教育领域投入的资金比例在不断的增大，资金投入促进现阶段我国教育的信息化。在现阶段，我国的教育分为城市教育和农村教育，有一部分欠发达的农村地区，是享受不到城里面的相关教育资源的。在现阶段的农村教育中，融入教育的信息化能够提高教育的水平，在一定程度上实现公平教育，为农村的学生提供更多的教育资源，保证农村教育的公平。

一、我国社会实现教育公平的重要意义

1，教育公平符合以人为本

在农村教育中实现与城市教育相同的教育水平，能够促进农村地区学生的身心发展，使得农村地区的学生社会适应性增强。在现阶段，由于我国的城乡，区域之间经济发展不平衡，导致城市和农村之间的教育资源分配不平衡，对于农村地区的学生来讲，他们享受不到优质的教育资源，严重影响我国社会的教育公平。教育公平，符合教育理念中的以人为本的教育观念，实现教育公平是社会中每一个生生存和发展的最基本要求，教育公平在社会发展中显得尤为重要。

2，教育公平在社会公平中的地位非常重要

在社会公平中，教育公平所占的地位是非常重要的。在现阶段，由于教育资源在农村和城市之间分配不均匀，导致农村和城市之间的教育出现一定的差异，这样就会导致农村和城市之间的学生所享受到的相关教育资源不同。最终会导致城市和农村地区的学生身心发展以及社会适应能力出现一定的偏差，不利于实现教育公平。对于我国现阶段发展比较落后的农村地区，分配到的教育资源存在严重不足的现象，导致落后地区的农村教育质量受到很大程度的影响。现阶段随着社会的不断发展进步，农村地区的人民对于教育公平的呼声不断的增加。城乡之间的教育公共的问题亟待解决，将教育信息化融入到城乡教育中能够促进社会的稳定，保证社会发展的长治久安，为我国的社会发展提供更多的人才。

3，实现城乡教育公平，改善民生

教育问题与民生问题是息息相关的。在我们国家的教育政策中对于农村和城市地区的教育提供公平的教育资源能够用保障民生，对于农村地区的学生来讲不仅能够实现“有学上”，还能够使得农村地区的学生“上好学”。在城乡教育资源分配问题上，要避免出现因为教育资源分配不均导致农村与城市之间学生发展出现发展的个体差异，这样不仅会影响社会的发展，还会影响人的发展。因此，为了保障和改善民生，必须要实现城乡之间的教育公平。

二、农村教育融入信息化促进教育公平

1.教育信息化促进农村教育内部公平

在对于教育公平的研究中，可以从教育的内部公平和外部公平入手开展相关的研究。对于现阶段的农村教育的内部公平，正在向着比较好的方向发展，这是由于现阶段义务教育的普及，以及相关法律法规的颁布。但是由于城市和乡村之间的差异，导致现阶段的城乡教育之间的差距，还是有着一定的局限的。是在现阶段的教育中，随着教育信息化逐渐在相关领域渗透，为农村的公平教育发挥了非常大的作用，无论是从农村的教育资源，还是从农村的学校管理方式来讲，都在通过现阶段的教育信息化，向着多样化的方向发展。因此啊，在现阶段的同一个区域中，无论是城市的教育，还是农村的教育，都可以利用教育信息化来推动新型教育模式的落实以及教育方法的实施。

除此之外，在新的教育发展时期，一些新型的知识传播形式，正在随着教育信息化的发展得以普及。在现阶段的教育中，随着教育信息化的不断深入，人们获取教育资源的方式以及获取教育资源的类型得到了很大程度的提高。并且随着教育信息化的发展，现阶段的师生的课堂关系正在发生着变化，现阶段的教师已经成为了课堂学生的引导者。农村的教育融入信息化能够让学生更加平等的和老师进行沟通对话，共同的去解决一些学习中存在的问题。教育信息化也给农村地区的教师带来新的教育形式，教师要积极主动地去进行新教学方法地学习，将新的教学方式落实。农村地区的教育运用教育信息化也能够为学生提供更多的教育资源，让学生学习到更多的知识。使得农村教育的内部公平得以推进和开展。

2.教育信息化促进农村教育的外部公平

教育体系从根本上来讲，属于社会体系中的一个重要部分。因此而对教育进行改革，需要社会中的相关行业和各种部门儿去积极的配合，在教育领域进行教育信息化的改革，能够推动教育和社会中其他行业紧密的联系。如在农村地区的教育中，可以与一些通讯部门通力合作，进行相关的通讯项目建设，实现学生能够通过网络去获取更加优质的学习资源。对于政府部门来讲，要监督学校与其他企业之间的合作，不能够让学校将推动和促进学生学习的教育资源，成为他们谋利的工具。在农村的教育中，可以通过教育信息化实现远程教育，利用互联网这一媒介，推动农村教育的网络化和常态化。利用互联网在农村地区开展远程教育，能够使得农村地区的学校和城市之间的学校进行合作，在一定程度上，通过互联网来打破教育之间的差异。通过互联网来让城市中的教师带领乡村中的孩子进行网络授课，使得农村地区的孩子享受到更加优质的教育资源。这样通过信息化的网络进行合作能够使得城市和乡村之间的学校进行优势互补，促进城市和乡村之间的学校进行很好的教育教学合作，利用互联网信息技术来消除数字鸿沟。促进农村教育的外部公平。

三、结束语

总而言之，在现阶段的城乡教育资源的分配方面仍然存在很大程度的不公平现象，将教育信息化融入到城乡教育发展中能够促进农村地区的教育发展，为农村地区带来更加优质的教育资源，坚持“百年大计，教育为本”的教育理念，为保证我国的各个地区的学生都能够实现教育领域的教育公平。

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