职业院校微信公众平台的思想政治教育功能研究

湖南信息职业技术学院 曾子衿，尹小雁

目前，人们的通讯方式与娱乐方式都因为智能手机产生了较大的变化，学生们往往更愿意通过智能手机获取知识与信息。职业院校必须将思想政治工作与当前时代需求相融合，发挥微信公众平台的作用，将思想政治教育融入现代化的信息传播平台，加深学生对思想政治教育的参与程度，促使思想政治教育活动与学生的日常生活更好地结合，提高学生的学习积极性。

一、职业院校微信公众平台的主要特征

（一）推送内容具有特色，丰富多元

微信公众平台的功能丰富，对推送内容没有限制，职业院校可以结合自身需求与学生的兴趣爱好进行发布内容的选择。例如，在学校举办大型活动时，职业院校可以发布有关活动信息的内容，将思想政治教育工作与活动相结合；临近毕业时，则可以发布校企合作、就业信息等相关内容。另外，职业院校的推送内容往往能够展现院校的特色，通过推送文章的形式对院校的校风、师资力量等进行讲解，彰显校园特点，提高学生对校园活动的参与感。进行思想政治教育时，职业院校可以有效地避免教育内容单调枯燥的问题，加强思想教育活动的趣味性。

（二）技术手段高，具有时代特色

微信公众平台对于发布内容的格式没有严格要求，因此职业院校可以采用高技术手段，优化发布内容的排版、音视频插入方式等[1]。职业院校可以适当地在文章中插入图片与装饰，提高文章排版的观赏度，避免劣质的排版“劝退”学生，使学生没有阅读下去的兴趣；同时也可以适当加入音频、视频，帮助学生更加直观地了解文章内容，增加学生对内容理解的方式与角度。职业院校通过发挥微信公众平台的高技术优点，可以有效地吸引学生阅读公众平台内容，参加学习活动；也可以保证思想政治教育工作始终保持先进性。

（三）总体受关注度高，但差距明显

由于微信软件使用人口数量大，微信公众平台的浏览量往往会有一个基本的保障，因此职业院校的微信公众平台受关注度整体较高；但由于各个院校编写文章的水平良莠不齐，不同院校微信公众平台受到的关注度也存在着一定差距，编写文章水平优秀的院校，其微信公众平台受到的关注度往往也更高。此外，职业院校微信公众平台在整体上的受关注度仍然与普通高校有着很大的差距，这就导致职业院校的学生有时无法接收到公众平台的第一手信息，不利于本校思想政治教育工作的展开。总的来说，职业院校微信平台的编写与管理水平仍然有待提高，否则将不利于学生们参与本校的思想政治学习，对提升本校水平起没有起到应有的作用。

二、微信公众平台在职业院校的思想政治教育功能

微信公众平台对职业院校的思想政治教育工作的方方面面都能到了推动作用，具有较强的思想政治教育能力。因此，职业院校必须重视微信公众平台的思想政治教育功能，充分发挥微信公众平台的优势，提高本校的思想政治教育工作水平。

（一）强化理想信念教育

优秀的思想政治教育工作能够有效地强化学生的理想与信念，增强学生的社会责任感，而微信公众平台由于其灵活的使用方式，能够在一定程度上放大思想政治教育工作这一优点[2]，促进思想政治教育工作向优质转型。例如，某职业院校想要通过微信公众平台讲述中国社会制度的先进性，就可以在推送内容的开头部分插入新冠疫情防控、抗震救灾等事件的实例视频，利用举例的方式支撑内容的核心观点，强化观点输出效果；并在文中多次插入照片、漫画等图片，用浅显易懂的方式对观点进行解释，让学生能够更容易地体会到我国社会制度的先进性，加强学生为社会主义现代化做贡献的理想和信念。微信公众平台有利于强化思想政治教育的主要输出观点，增强学生的认同感，培养学生先进的理想与信念。

（二）弘扬爱国主义的民族精神和创新精神

在进行微信公众平台内容的编辑时，职业院校应当适当脱离文字的载体，充分发挥微信公众平台作为新媒体手段的优势，结合多种多样的新媒体手段，更好地弘扬爱国主义的民族精神。例如，某职业院校计划组织爱国主义主题的思想政治教育，就可以首先在校内组织爱国主义知识相关活动，如爱国主义主题黑板报大赛、演讲大赛等，最后将活动结果在微信公众平台上进行展示，并制作优秀作品展览专题，让学生们通过更加具体、直观的方式对我国的民族精神进行了解。此外，以微信公众平台为载体的爱国主义教育活动本身也代表着一种创新，可以在一定程度上拓展学生的眼界，拓宽学生的思路，强化学生的创新思维，促使学生将创新精神与民族精神想融合，在日后参与社会建设工作时思路更宽阔，工作水平更高。

（三）推进大学生道德教育

在传统的思想政治教育方式中，职业院校在对大学生进行道德教育时往往以口头说教方式为主，且存在照本宣科的现象，学生既理解不了道德教育的内容与意义，也不愿理解，只能被动听课而已不利于提升学生的道德水平。微信公众平台由于其表达方式的多样性，更有利于职业院校将道德教育融入生活的多个方面中，提高思想政治教育水平。例如，某职业院校可以首先选择当下的热点话题，为每个话题单独打造一个讨论区，鼓励学生们在讨论区踊跃发表自己的观点；之后设计一个总结专题，选取部分比较具有代表性的发言进行展示和评价，最后再给出指导意见与建议，通过更灵活的方式让学生了解正确的价值观，使学生对自身的道德观念进行审视和思考，既避免了思想政治教育形式的枯燥，又有效地进行了道德教育，提高了学生的道德水平。

（四）发展大学生素质教育

素质教育要求大学生在思想道德素质、文化素质、身体素质、心理素质等多方面全面发展[3]，在微信公众平台上对学生进行思想政治教育，可以有效地使思想政治教育工作具有更高的灵活度，使思想政治教育不只拘泥于自身的约束之中，而是与素质教育进行一定程度上的有机结合，切实促进大学生全面发展。例如，某职业院校的工科类专业要对学生进行思想政治教育，就可以在微信公众平台内容编写时将中国近现代工业的发展历史与中国近现代史的发展结合起来，具体阐述我国近现代状况对于工业发展的影响，在强化学生专业知识的同时也使学生了解了我国的近现代史，提高了学生的思想觉悟与爱国情怀。通过微信公众平台将思想政治教育与其他教育形式结合起来，可以推动学生全面发展，为社会培养全面高素质人才。

（五）建立思想政治教育工作服务体系

微信公众平台的出现极大地完善了职业院校的思想政治教育工作体系的建构，并做出了一定创新，促使传统工作模式发生了转型。不少职业院校都将思想政治教育工作的工作重点转移到了网络上，并不断完善微信公众平台，填补了思想教育工作在网络上的空白，丰富了思想政治教育工作形式与内容。例如，大多数职业院校都在网络上设立了本校的思想政治教育小程序，将各种教育活动与小程序的功能相结合，在小程序中建立了一套完整的服务体系，使学生可以使用小程序完成整套自主学习，并将学生在小程序上的学习情况作为思想政治学习的评定参考，丰富了原有的思想政治教育工作体系，有效提高了思想政治教育工作对学生的服务水平，推动了思想政治教育工作的展开。

（六）提高学生参与思想政治教育的积极性

学生是思想政治教育活动的主要参与者，为了促进思想政治教育工作在职业院校内的推行，必须关注学生对于知识的需求，提高学生的参与度。而微信公众平台作为在学生当中使用率极高的新媒体形式，可以有效地提高学生对思想政治教育活动的参与热情。例如，某职业院校可以在确定公众平台内容主题后向学生开放征稿，每一期选用一篇优秀稿件，并对被选上的学生进行奖励，提高学生的投稿积极性学生在投稿期间也确实经历了查资料、组织思路等步骤，对知识也有了更深入的了解，有利于改变其对于传统思想政治教育活动的陈旧印象，并提高学生对于其他活动的参与程度，带动其他学生参与其中。通过使用微信公众平台组织思想教育活动，可以有效地强化学生在其中的主体地位，提高学生的参与感，激发学生的参与热情。

（七）提高产品传播力

微信公众平台依托于互联网技术，可以有效地扩大信息传播的范围，除去可以在校内组织各项活动之外，也可以对外展示思想教育工作成果，有效提高职业院校的社会形象，对职业院校进行正面宣传。例如，职业院校可以利用微信公众平台定期地公布校内优秀学生名单与事迹，展示院校各项工作的成果；也可以适当设置公开的评论区，获取校外人群的评价与关注，吸收多方面意见与建议，以便日后提高工作的质量与效率。如有必要，职业院校也可以从校内的辅导员、学生当中选拔人才，建立一支专门的微信公众平台运营队伍，有计划地对微信公众平台进行管理，提升微信公众平台的形象。微信公众平台在一定程度上代表着职业院校的网络形象，优质的微信公众平台可以有效地提高产品传播力，树立优质的学校形象，提高学校的知名度。

三、结语

在互联网技术与新媒体飞速发展的今天，各项工作都必须跟准时代潮流，应用全新技术，提高自身的工作质量。职业院校在开展思想政治教育工作时也应注意上述问题，拓宽思想政治教育工作的形式，有效地改善思想政治教育工作目前所处困境，吸引更多学生参与其中，进一步推广校内思想政治教育在微信公众平台的使用，并带动多项工作共同进步，保证工作效率，提高工作质量。