艺术类院校发挥基层党组织和党员作用路径——以宁夏艺术职业学院音乐系党支部为例

陶 娟 韩梓橦

(宁夏艺术职业学院 宁夏银川 750021)

艺术类院校的教师主体艺术气息浓厚，党员独立思考意识和实践创新能力较强。艺术类院校基层党组织是党的组织基础，是党联系群众的组织保证，是实现和加强党的领导的重要条件，应通过基层党组织把每一位党员团结在党的周围，使其充分发挥先锋模范带头作用。

一、艺术类院校基层党组织和党员作用发挥面临的挑战和应对办法

纵观新常态和新形势，院校面临着不容回避的挑战，需要正视并解决。疫情之后岗位竞争与巨大的就业压力，要求学生不仅要具有较高的情商、智商，更要具备高尚的品德、扎实的专业素养、过硬的实践能力、全面的综合素质、宽广的国际视野。因此，深化高等教育教学改革，培养具有坚定高远的理想抱负、独特新颖的创造性思维和脚踏实地扎实能干的新时代学生，是艺术类院校党建和业务工作双提升的一项迫切任务[1]。

（一）学生就业工作压力带来的挑战，基层党组应对办法

面对毕业生不断增加的现状，系部党支部首先立足职前培训，对学生开展“圆梦行动”。针对教师资格证国考和音乐教育类学生就业难等问题，加大考前辅导力度。在应届毕业生中开设教师资格证、特岗考试专项辅导课；其次，通过第二课堂开展面试试讲培训；党员教师利用业余时间，收集各种复习资料和考试信息；利用课堂和晚自习时间对学生进行专项训练；通过E-mail和QQ群等网络信息平台及时和大家分享各种考试资料。再次，开展双创教育，参加组织学生参加SYB培训、大学生创业大赛，为学生创业提供平台和支持。与宁夏大学合作，开展本科阶段自学考试，为学生提升学历提供优质服务。这些行为正是创建服务型党组织的生动体现。

（二）艺术类院校招生规模不断扩大带来的挑战

职业院校扩招以来，学生总量一直在增长，辅导员数量明显不足，为了满足岗位需要，部分辅导员由并不具备思想政治教育方面知识的理工科毕业生担任。此外，职业院校扩招，导致生源质量参差不齐，学生素质高低不一，需要进行培养的着力点具有差异、难以统一。基层党组织带动团组织开展活动时要兼顾各层次需求，开展多种形式、不同主题的活动丰富学生业余生活、提升思想境界，这便在无形之中又为党支部的工作增添了压力与难度。

（三）新的就业形势对学生能力的挑战

学生从入校时党员教师就对学生自身职业发展进行规划，培养学生前瞻性、多元化的就业观和较全面的综合能力。党组织要求一名党员就是一面旗帜，带动教师成立功能党小组，立足岗位，发挥作用，开展“护苗行动”。鼓励教师依托教研室建立各类功能党小组和开展第二课堂活动，先后成立古筝社团、民乐团、合唱团、管乐团等多个功能党小组，受益学生达600人次以上。学生在社团中得到锻炼和专业提升，受训学生在历届全区职业技能大赛中都获得了骄人成绩；“导师功能党小组”在学生遇到专业问题时会和学生谈心谈话，帮助学生把方向，建立学术逻辑。这些功能党小组立足服务师生、服务教学，保障了音乐系教育教学的顺利开展。

（四）面对外部环境和诱惑的挑战

学生思维活跃，善于尝试新鲜事物，在这个过程中，良莠不齐的事物干扰着校园的清静。因此，落实安全教育，服务“清风校园”创建，结合扫黑除恶专项斗争，如音乐系党支部积极开展“平安系部”“清风校园”创建活动。建立零汇报制度，辅导员与学生家长互通、交流制度，关注日常学生管理。结合主题班团会，积极开展禁毒、防震减灾、校园贷、疾病预防、网络安全等宣传教育活动，让每位学生都生活在教师的关系和爱护下，党员教师结对学生，指导学生学习和就业，关心学生日常生活。

二、发挥院校基层党组织和党员作用的路径探索

院校基层党组织是党的新思想、新政策贯彻执行的主阵地。充分调动党员教师队伍的积极性和创造性，在思想上始终与党中央保持一致，进行思想宣传和政治教育引导，让学习宣传入脑入心，内化内行为每位党员准则。党员作用和党组织作用发挥经过不断地积累、挖掘、探索后，形成对周边师生良好的教育影响效果，不断增强自身吸引力和凝聚力。

（一）以师风师德建设为引领，提升服务意识和技能水平

文化积淀着学校的学术传统和文化精神，凝聚着办学理念和办学追求，是学校和谐发展的精神支撑。积极推进民主建设，保障党员的民主权利，以党内民主带动人民民主，用权利约束权力；通过完善相关制度和学术评价体系，大力提倡和鼓励创新精神；大力提倡敢冒风险、敢为人先、敢于担当的勇气，从而营造勇于创新、善于创新、尊重创新、激励创新的校园文化氛围。宁夏艺术职业学院党委积极弘扬立德树人的精神和践行社会主义核心价值观，以文体活动、鉴赏阅读、文化沙龙活动、学术论坛等为载体，不断加大文化建设的力度。同时积极结合学科传统、专业优势和时代特征，打造特色文化。坚持育人为本、德育为先，把培育和践行社会主义核心价值观融入整个教育体系，渗透到教育教学全过程，在落小落细落实上切实抓紧艺术创作规划，每位教师都是课堂思政的责任人。在艺术专业理论和实践教学过程中，重点培育学生注重实践、注重创新、勇于突破、追求卓越的优秀品质和求真务实、精益求精的职业素养和工匠精神，使学生成长为立足艺术、情系社会、担当使命的艺术人才和技术技能人才。将价值导向与艺术理论和技能传授相融合，明确课程思政教学目标，在艺术理论和技能传授、创作展示、实践拓展中弘扬社会主义核心价值观。

育人先育师，首先将高校教师的思想牢牢把握住，尤其是党员教师，要树立党员教师的先锋模范作用，带头做事，做党的事业，团结和凝聚普通教师的思想，及时掌握教师思想动态。了解课堂中“教与学”的动态，正确指引学生的学习与生活。党组织在“把方向”上做到任务明确，分工明确，责任清晰到位。组织内的监督，师德师风监督，教学监督等一个都不要落下。艺术专业理论和实践课程要突出培育高尚的文化素养、健康的审美情趣、乐观的生活态度，注重把中华民族优秀传统文化、爱国主义、民族情怀、乡土情结、家风家教贯穿渗透到课程教学中，以党组织为中心辐射党员，带动学生树立健康和谐、至善至美的艺术观和价值观[2]。

（二）加强培养，促进党员教师学习与业务能力的提升

艺术类院校领导干部进修班、“形势与政策”课骨干教师培训班、大学生社会实践活动、国际形势报告会等一批社会实践类的思想政治教育学习活动应运而生。与此同时，涌现出形式多样的红色主题教育内容，宁夏艺术职业学院复排了歌剧《江姐》，在兄弟艺术类院校周边巡演，受到一致肯定。同时，党员教师通过参与教学活动与支部活动，及时发现教师与学生中存在的思想问题，进行正面引导与教育，提高教师与学生的综合素质，增强大学生进入社会后的竞争力。弘扬奋斗精神，教师要奋斗、学生更要奋斗。强调教学相长，学生是教师的一面镜子，这是基层党组织应该落实的工作内容。

1.充分运用教研组讨论、老教师传帮带、教材教案编写等方式，积极发挥学院师德标兵、骨干教师的示范带头作用，运用多重手段开展“课程思政”技能培训。开发具有鲜明德育美育元素的特色课程，根据学院办学理念定位和学科专业优势，组织一批业务突出、品德优良、敬业爱生、甘于奉献的教学专家，在课堂讲授或实训实践全过程中挖掘“育人元素”，通过建设课程思政教学团队，组织打造课程思政精品剧目、精品课程、艺术作品创作等形式，推出一批特色课程、剧目和作品，激发广大艺术职业学生的爱国主义情怀和民族自豪感，坚定“四个意识”“四个自信”，做到“两个维护”，树立坚定的理想信念和报国之志。结合学院艺术实践教学优势，组织开展各类中华优秀传统文化、革命文化、传统技艺传承等展示、交流和展演实训实践课程，激发学生传承民族文化、弘扬民族精神的历史责任与使命担当[3]。

2.引导教师将思想政治教育工作融入各类课程教学，推进现代教育技术在课程教学过程及教学资源建设中的应用，促进信息技术与教育教学的深度融合，形成以学生为主体、教师为主导的教育系统结构性变革，教学方法和手段的改革要为课程思政目标服务，努力实现思政元素全面融入人才培养全过程。再次，要坚持分类指导、精准施策，突出前瞻性、可行性和协同性要求，注重统筹全院思政理论课、公共文化课、艺术素养课、职业能力素质拓展课和专业课的育人作用。明确各类课程思政教学改革思路、内容和方法，分类分步、精准施策，统筹有序推进课程思政工作和树德育人水平。

3.强化制度建设，储蓄后备力量。以培养入党积极分子为抓手，加强对入党积极分子的思想引领、理论辅导、心理关怀等方面的帮助。组织“大手牵小手、我跟党员走”传帮带等活动，提升他们的工作能力，在实际工作中改造人生观、责任观。把申请入党的大学生组织起来，形成学习小组，通过这一载体联系党支部，社会实践、社会调查等丰富多彩的第二课堂校园文化建设和社会实践活动，帮助优秀团员、入党积极分子、大学生党员接受润物细无声的思想理论熏陶，使其主动接触社会生活，全方位、多层次加强党性教育，使得党性教育工作生动活泼、落到实处。健全完善党员培养、发展机制是确保大学生党员质量的重要保障因素。建立起“成长小组—院系党校课堂—学校党员骨干培训班”培训体系，从而实现前后承接、相互补充、互相配合、逐次递进式的培训模式[4]。

4.以校风校训为主打，凝练特色。校风校训是学校文化的核心、支柱和灵魂。浓缩了学校精神特质，是校园文化在思想上的精华提炼、延续传承，是不同家庭背景的同学、学科专业人才得以相依并存、和谐共处的精神红线。清华大学“自强不息、厚德载物”；复旦大学“博学而笃志、切问而静思”；南开大学的校训是“允公允能、日新月异”……在推进和谐校园建设的过程中，高校党组织从最能得到师生认同的校训入手，进一步凝练、宣传、传承、弘扬文学精神，成为全校师生共同的思想行为准则和矢志不渝的价值目标追求，体现文化育人功能，突显校园文化特色，以此开辟艺术类院校党建新路径。

5.在高校青年教师党员发展工作中实行“政治导师制”。选拔政治立场坚定、遵守党章、有较高群众威信，学术水平高的老党员、专家教授担任政治导师，带领青年教师党员健康成长。高职院校是育人机构，促进其发展的关键就是教师队伍，尤其是青年教师成长。党组织规范各方面管理和落实有关高校青年教师党员的发展、培养、考核和激励等保障措施，以确保党组织有效运行。

党员是进取心较强，有理想，有目标，充满活力与激情，工作积极主动，具有强烈的奉献精神，并且责任心强，理想与生活目标明确，具有群体意识和合作精神及奋斗目标。推进“艺术”+“思政”落实课程思政，将思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现“课程思政”全覆盖，党员作用发挥要走在前面。以送温暖工程、爱心助学、思想助学为载体，实现丰盈灵魂，温暖心灵、点亮人生的助学目标，让党员动起来，以高效的党组织形象引领人心。

发挥党组织和党员作用的关键是做好“人”的工作，抓强队伍建设，打造一支政治强、作风好、业务精的党员干部队伍。同时，把党组织服务功能、党员干部作用发挥同服务群众、推动发展相结合，精心组织开展各具特色的主题实践活动，有效调动广大党员的积极性、创造性，引导党员干部担当尽责，积极发挥党员先锋模范作用，充分释放基层党组织工作活力。