《小鞋匠》教学设计

朱 颖

(江苏省南京外国语学校仙林分校 江苏南京 210000)

课型：唱歌课

年级：二年级

教学内容：唱《小鞋匠》

教学目标：1.能用自然的声音演唱《小鞋匠》，表现欢快、活泼的情绪，体验劳动的乐趣；2.能通过音乐活动初步感受歌曲的节奏特点和旋律进行的特点；3.尝试用乐器加入二声部合作演奏，培养学生保持对音乐深入学习的兴趣，真正感受到歌曲中小鞋匠的快乐。

重难点：1.歌曲最后两个乐句“丁 丁丁 丁丁 当当”和“丁丁丁 丁丁 当”；2.感知和掌握不完全小节。

教学过程：

一、播放《小鞋匠》音乐伴奏，律动进教室

师：同学们，请你跟我一起做，师带生拍手律动进教室，生感受节拍。

二、情景创设

（一）谈话导入

师：老师还有个特别的身份，听一听，我是谁？

师：听出来了吗？我是谁呀？

生：鞋匠。

师：你们见过鞋匠修鞋吗？

（二）参观鞋匠铺

师：跟我进来吧，这是我们摆放鞋子的架子，这是我的工作伙伴，Jack。下面来了解下修鞋工具，你已经知道的修鞋工具有哪些？

生：锤子、缝纫机、胶水……

师：是怎么使用的？你来试试。

设计意图：情境创设，用自然的对话和鞋匠铺图片拉近学生与鞋匠之间的距离。在了解工具和模拟使用工具中体验鞋匠的生活，为唱好歌曲做铺垫。

（三）模仿鞋匠

师：你们这群小学徒今天肯定能帮上我的大忙了，看看我是怎么修鞋的。（《小鞋匠》音乐伴奏）

师：谁能来模仿？

师：请你们也跟着音乐，帮我一起修鞋吧！

设计意图：在律动中感受旋律的分句，通过律动感受弱起和每个乐句后面的休止符，同时熟悉旋律的行进。

三、新歌教学

（一）初听歌曲《小鞋匠》

师：有了你们的帮忙，我的工作很快就完成了，来往的客人们都忍不住唱着歌儿赞美你们了。

师：得到别人的夸赞你们的心情怎么样？

（二）读歌词

师：不但客人们要赞美你们，我这个老鞋匠啊也要夸一夸你们，听，我是怎么来夸奖你们的。（师说词）

师：你们能像我这样自豪地夸夸自己吗？

师：请再听我夸两句，看我们谁夸的生动？

生：老师。

师：我哪里和你们说的不一样？

生：第二个字都是重音。

师：对，有一种推动的感觉，带上你们的笑容，再夸一夸自己。

设计意图：用对比的方式让学生感觉乐句的强弱变化，有感情地说出歌词内容，为唱好歌曲打基础。

（三）收拾鞋子放展示柜

师：第一批鞋子修完了，我要整理我的鞋架了。请你边听边看，我摆放鞋子的位置和我唱的旋律有什么关系？

生：你唱的音越高鞋子就放得越高。

师：小耳朵真灵，那你们听出来，哪些鞋子是放在同一层的啊？

生：后面四双鞋。

师：现在请你们也帮我一起来整理，我来唱，你们和我一起放。

（四）接龙唱

师：边唱边劳动才有乐趣，现在你们也来试试边整理边歌唱吧。我们来合作，后面同一层的你们来，不同层的我来。

师：嗯，爬上爬下放鞋子，我也有点累了，请你们也帮我分担一下，我来摆同一层的，你们来摆高低不同层的吧！

设计意图：在情境中感受乐句的发展规律，在摆放鞋的过程中运用鞋的摆放位置感知音高的位置，从而循序渐进地唱会旋律。

（五）跟琴完整演唱

师：摆得非常好，接下来，让我们带着快乐的心情，带上你的微笑，完整地唱一唱属于我们的歌，名字叫做《小鞋匠》。

师：好，还有8双鞋，让我们加快节奏，提高我们的工作效率。（学生唱）

师：小鞋匠们，你们的手艺这么棒，顾客们都非常满意，非常开心，把你们快乐和开心的情绪大胆地表现出来。

（六）跟音乐伴奏唱

师：你们的声音真好听，老鞋匠我还想听，小鞋匠们带上你的快乐心情，一起跟着音乐伴奏唱起来吧。

师：今天，我的任务都完成了。老鞋匠我是真高兴，你们不但为我带来动听的歌声，让我干活更有劲了，还帮我整理好了鞋柜，使我的鞋匠铺焕然一新，谢谢你们！

四、创编动作

（一）师：同学们，今天我们一起用生动的歌声和动作表现了鞋匠铺工作的场景，我们还可以加入些什么声音让鞋匠铺的工作场景听起来更逼真呢？

生：锤子声。

（二）乐器模拟

师：什么乐器模仿合适呢？（手持铃、碰铃、双响筒图片）

师：我们分别来听一听。

生：双响筒。

师：那你来试试。其他同学帮他唱一唱。

（三）播放音乐，生分组练习

师：除了听觉上的感受，我们还可以视觉上来营造热闹的工作场景，想想修鞋都可以有哪些动作？大家自由地跟着音乐比划比划，自己设计动作，注意劳动动作要与音乐节奏一致哦。尽情地发挥你们的想象力吧！

（四）个别学生展示（原唱，台上台下一起动）

师：刚刚老师观察到几位小朋友表现得特别形象，就像是一位出色的鞋匠师傅，请他到台上来为我们展示展示，请拿到乐器的同学也到台上来，让我们一起劳动吧。

（五）播放伴奏，完整呈现

师：同学们，让我们带上动听的歌声，一起快乐地劳动起来吧！

设计意图：唱中劳动，运用乐器模拟修鞋的声音，边唱边做动作，让歌唱更加生动，使学生能够身临其境地体验修鞋匠的劳动快乐。

五、总结，放原唱

师：同学们，今天我们在劳动中学会了《小鞋匠》这首歌，你们真是一群谦虚好学的优秀小学徒，课后同学们可以走进鞋匠铺，去真实体验一下修鞋的乐趣，今天的课就上到这里，同学们，再见！