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基于幼小衔接的大班班本课程构建与实践

2021-12-27孙海燕

教育·综合视线 2021年8期
关键词:幼小红领巾小学生

孙海燕

幼小衔接是指幼儿从幼儿园大班向小学一年级的过渡。大班班本课程是以班级为单位,老师和大班幼儿共同开发的富有班级特色的课程。作为幼儿教师,应该认识到基于幼小衔接的大班课程构建与实践的重要意义,结合大班幼儿的综合能力、学习习惯、认知特点、生活体验等,以幼小衔接课程目标为指导,创新性地构建大班班本课程,并通过有效的教学方式深化实践,从而为幼儿顺利进入小学学习阶段打下良好基础。

一、明确课程构建意义,准确把握深刻内涵

幼儿教师与与小学教育在诸多方面都存在明显差异,要使大班幼儿能够顺利过渡到小学,需要在幼小衔接阶段以班本课程为切入点做足准备。

1.培养大班幼儿的学习能力。要适当延长大班幼儿的集体活动时间,进入小学后一个课时四十分钟,并且课堂纪律比较严格,自由活动的时间大大减少。这对刚刚进入小学的孩子来说,是一场考验。因此,教师要针对这一问题,在课程的设置上,注意适当延长,循环渐进地让幼儿慢慢适应四十分钟的课堂。

2.培养大班幼儿按时完成任务的习惯。在课程中设置一些手工和阅读作业,让幼儿在家长的辅导下按时完成,增强幼儿的时间观念,养成按时完成任务的习惯。

3.培养幼儿的阅读能力。通过开展主题式阅读活动和自由阅读活动等,让幼儿在阅读的过程中得到教师、家长的指导,激发幼儿的阅读兴趣,提升阅读能力,增加识字量,为幼儿尽快适应小学学习生活创造条件。

4.养成自我管理的良好习惯。通过设置相关的课程,让幼儿学会使用一些学习用具,学会自己整理书包、自己的物品等。

二、设置课程关注小学,激发兴趣全面了解

小学生活在大班幼儿的认知中各不相同,他们对小学生活也充满着好奇心,在与小伙伴的交谈中,他们会谈论出自己的看法,对于将来上小学的心态也是比较多样的,所以,教师要在班本课程设置中,融入认识小学、关注小学的内容,让幼儿通过有趣的活动形式去揭开小学的神秘面纱。

1.记录幼儿想了解的内容。为了了解幼儿对小学生活的关注点,教师在幼儿园升入大班以后开始,设计了“幼儿园大班参观小学调查表”,表中的“我想了解的内容”包括:小学的全称是什么?小学有哪些功能室?小学操场和幼儿园的有哪些不同?小学教室是怎样的?小学的午休时间是多长?他们在哪里午休?喝水的地方在哪里?去卫生间需要排队吗?一个班有多少老师?一节课多长时间?一个班有多少老师?等等。幼儿通过参观调查,填写调查表中问题的答案,使教师明晰地掌握了幼儿想了解的内容。

2.鼓励幼儿介绍自己对小学的兴趣点。教师让幼兒给大家介绍自己参观小学后的记录,介绍自己关注的或者以后将要上的小学,对校名、地理位置、学校建筑等,表达出自己对小学生活的兴趣点。

三、实践课程促进了解,充分做好入学准备

1.家园合力,为幼儿进入小学做好准备

通过在课程中设置关注小学的内容,引起了幼儿对成为小学生需要准备什么的关注。而通过调查表可以看出,大班幼儿尤其关注的是上学需要哪些物品、小学生活的主要内容是什么、环境怎样等等。但是,幼儿的想法丰富,情绪多变,有些幼儿对进入小学多多少少会有担心、疑惑等心理。比如,有的幼儿不愿离开幼儿园,对于家长和老师提到的阅读、学习任务、思考能力等,他们感到十分陌生或心理上有排斥,因此,结合这些现象,建构课程内容,对幼儿进行适当引导具有十分重要的意义。

《3—6岁儿童学习发展指南》指出了幼儿园课程游戏化的理念,对于大班幼儿来说,在幼小衔接课程设置上,教师依然需要重视游戏活动,让幼儿通过有趣的游戏活动,为上小学做好心理准备和行为准备。比如,在大班游戏“我要上小学了”,通过开展游戏活动,让幼儿轻松地了解了小学生怎么上课,怎么收拾书包,怎么写作业等,激发了幼儿想成为一名小学生的强烈愿望。

2.做好上小学物品准备

大班幼儿即将进入小学生活,但对于上小学独立整理和保管好物品等经验不足。因此,教师设计并组织开展游戏《读书郎》,幼儿通过游戏知道了上学要带的物品,正确的握笔姿势、正确的看书知识,学会了整理铅笔盒、书包等。教师为了强化游戏效果,还把游戏活动延伸到家庭,让幼儿在家长的帮助下,强化了物品准备的练习效果。

3.做好上学习惯准备

在幼小衔接班本课程的构建中,教师要重视幼儿习惯培养的内容,幼儿在幼儿园的整个过程中,主要就是为了在进入小学之前,培养良好的习惯。比如,倾听习惯、表达习惯、卫生习惯、阅读习惯、按时作息习惯等等,在基于幼小衔接的良好习惯培养中,教师要引导幼儿认识到,要成为一名合格的小学生,就必须努力成为一个有好习惯的孩子。比如,教师在“丰富多彩的小学生活”教学活动中,利用多媒体给幼儿播放小学生活介绍后,又和幼儿一起讨论小学和幼儿园有哪些不同,最后教师给小朋友总结,小学生要在课间十分钟去小卫生间、准备下一节课的物品,上课不能随便喝水等。因此,每一个幼儿都要注意从现在开始养成良好的习惯。

4.做好进入小学的能力准备

幼儿进入大班以后具备了一定的学习能力,在幼小衔接教学活动的开展中,他们也深刻认识到进入小学后学习能力的重要性。对此,教师在课程建构中,要针对幼儿的需求,通过有趣的游戏活动,强化幼儿能力练习。比如,在幼小衔接学习能力培养中,幼儿提出问题与解决问题能力的培养是一项重要内容。教师结合幼儿的特点开展教学,从细节入手让幼儿积极表达自己的意见,让幼儿自己去解决问题。如,在区域游戏结束后进行点评与经验总结时,教师让幼儿作为主体,使他们能够大胆地说出自己在游戏中遇到的困难、采用了哪些玩法等,在教师营造的良好氛围中,他们自主游戏,自主解决遇到的困难,促进了解决问题能力的提升。

教师在面对幼儿提出的问题时,应适时进行启发引导,而不是直接告诉幼儿怎么办,让幼儿通过自己或者同伴合作的形式,深入探究问题。比如,在科学活动《沉与浮》中,有位幼儿提出这样一个问题:塑料袋能不能浮在水面上?有的小朋友认为能浮起来,有的认为会沉下去。老师没有直接告诉小朋友答案,而是给他们找来一些塑料袋在水里做实验,直接验证自己的想法是否正确。通过这样的引导,促进了幼儿解决问题能力和创新实践能力的提升。

5.做好进入小学的心理准备

幼儿进入幼儿园后,收到了来自家长、教师的百般呵护,课程也结合幼儿的特点以游戏为主。而进入小学后,幼儿将面对的是不同的教育方式,很多事情都是靠学生自主完成的。因此,在幼小衔接教学中,教师要和家长携手通过有效的教学手段,培养幼儿的独立意识和责任感。比如,教师可以改变自己的教学方式,在大班后期,模仿小学教室改变课桌摆放的形式,适当延长游戏时间,组织幼儿去小学观看升旗仪式,请一年级的大哥哥大姐姐和小朋友们一起做“有效衔接”主题游戏等。让幼儿从中感受独立的乐趣,信心百倍地去迎接小学崭新的生活。

四、设置实践体验课程,切身感受学校生活

1.体验小学生上学前的准备

首先,体验整理书包。书包是小学生的必备品,在幼小衔接教育中,教师要从教幼儿背书包开始让幼儿切身体验小学生活。教师告诉家长教会幼儿整理书包,对幼儿进入小学学习的重要意义后,让家长为幼儿准备一个小学生书包、书、练习本、文具盒、文具等,让幼儿从对这些实物的接触中,了解小学生上学时携带的物品。由此拉近幼儿和小学生的距离,对小学生活产生兴趣。幼儿在教师和家长的指导下,学会整理书包、学习用品等,积累了一定的管理经验,为进入小学能够做好自我管理打下基础。

2.学会系红领巾

进入小学后,加入少先队员是每一个小学生感到骄傲与自豪的事,红领巾是五星红旗的一角,是无数革命先烈用鲜血染成的。大班幼儿在体验小学生活的过程中,自然而然对红领巾产生浓厚兴趣。基于此,教师应该给幼儿讲解红领巾代表的意义,少先隊员的使命和责任,如何系红领巾等,激发幼儿对红领巾的热爱。比如,举办大班“幼小衔接系列活动——系红领巾比赛”活动,各班老师积极利用自由活动时间讲解红领巾的知识、示范系红领巾的方法,使幼儿在认真学习、掌握要领的过程中,对红领巾的意义产生更深刻的认识。在比赛过程中,台上的选手接过鲜艳的红领巾,个个精神饱满、动作麻利,认真地将红领巾以正确的方法系在胸前。台下的孩子们都高喊“加油,加油”,把活动推向了高潮。最后评选出本次比赛的优胜者。这样的比赛不仅让大班幼儿学会了系红领巾的方法,更激发了幼儿对即将成为小学生的向往。

3.体验小学具体生活

小学生活与幼儿园有很多不同之处,教师可以通过多种活动开展,来引导幼儿加深体验。比如,开展小学课堂模拟活动,教师生动形象地为幼儿讲解课桌排列、坐姿、听讲、书写等,使幼儿感受到小学课堂与幼儿园的不同,体验到小学学习的乐趣。激发对小学生活的美好向往。再如,通过“课间十分钟”教学活动的开展,让小学生了解课间十分钟的内容,尝试合理安排自己的课间活动,也为幼儿适应小学生活做好充分的铺垫。

幼儿在幼儿园的生活中,已经学会了一些打扫教室、整理物品的能力,进入小学后,劳动的内容逐渐增多。为了适应小学生活,教师可以模仿小学生的值日内容,让幼儿来打扫卫生、整理物品等,为进入小学参加劳动活动打下基础。

五、了解小学课余生活,学会完成家庭任务

为了使幼儿了解小学生放学以后的生活,教师会经常给幼儿布置一些小任务,让幼儿回家后完成,体验小学生每天要在家完成老师布置的作业、帮助父母做家务等。比如,教师在教幼儿学习擦桌子的好方法时,告诉幼儿,进入小学后,每个小学生都要自己擦桌子,在学校擦课桌,在家里帮助爸爸妈妈擦饭桌等。

在幼儿基本掌握了擦桌子的方法,教师会提醒家长为幼儿提供擦桌子的机会,让幼儿在实践中不断掌握劳动技能。

综上所述,幼儿园要结合幼小衔接的实际需求,在大班幼儿的最后一个学期,开展好幼小衔接的教学。作为教师要树立正确的育人理念,充分利用多种教学资源,积极参与到幼小衔接班本课程的构建与实践中来,提升幼小衔接教育的有效性,使幼儿顺利进入小学,开启新的人生航程。

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