浅谈如何培养小学生版画创作时运用刀法语言

董少松

[摘要]世界上制作版画最早的国家是中国，作为中国的优秀文化，版画文化是我国传统文化的重要组成部分。版画是美术的工具，学习版画制作有助于提高绘画水平。近几年，学校的课本上关于版画的内容越来越少，以至于版画在青年人中逐渐消失。笔者围绕为了传扬优秀文化，教师如何培养小学生版画创作进行研究，提出应着力培养小学生版画创作事运用刀法语言。

[关键词]小学版画;刀法语言;版画创作

引 言

培养学生学习版画的兴趣，尤其是培养小学生版画创作时刀法语言的运用，可以提高学生的绘画水平以及学习能力。

一、培养学生对版画的兴趣，提高创作版画时的成就感

版画在中国的历史悠久，它是中国的一个象征，早已深深地刻在炎黄子孙的心中。但是目前课本上关于版画的内容变得越来越少，而且在版画刀法语言的教学中，教师也不注重培养学生的兴趣，也没有让学生按照自己的想法创作，以致学生无法真切地体会到版画创作带给他们的成就感。现在的家长给孩子报各种各样的兴趣班，但很少考虑孩子真正喜欢的是什么，违背了最初给孩子报兴趣班的初衷。

版画是绘画教学中的一个重要部分。通过版画课教学，有利于培养和提高学生敏锐的艺术观察能力、准确的艺术造型能力、丰富的艺术想象力、灵活的艺术反应能力和优雅的艺术鉴赏能力。版画制作简单，材料易得，集绘画、手工艺和印刷于一体。在学习版画印刷的过程中，学生可以享受到创造和审美启蒙的乐趣。同时，学生还可以在学习的过程中培养坚韧、认真的学习习惯。小学版画主要的学习目的，是希望学生能在学习过程中对木刻的艺术语言和制作方法有一定的了解，完成木版画的设计和制作，努力创作一件艺术品，并力求表现一定的艺术性。

比如，小学美术中的《木版画》一课中，教师在课上就带领学生观看各种不同的木版画，为学生讲解针对不同木版画的不同的刀法语言。在木刻版画当中，没有色彩区分，全靠点与线疏密聚散构成不同色值的灰色，从而创造出黑白木刻特有的“色彩”感。木刻版画中的黑白灰关系是一种艺术家的情感和理念创作。学生通过运用教师讲解的不同刀法，积极主动地投入版画制作活动，通过看、想、画、做、印，从不同方面提升学生对版画的感受，体验版画制作的乐趣，大胆自由地表达自己的所见所闻，学生最后都能创作出属于自己的版画。这样的一课让原本历史悠久，有很多难点，令人望而生畏的木版画变得没那么困难。教师耐心地对学生讲解版画知识，不仅让学生了解了中华文化中具有悠久历史的版画，也培养了学生对版画创作的兴趣体会到自己做出版画后的自豪感。

二、规范教学方法，增强学生对板画的认知

现在，随着学生学习量的增加，学生需要学习的东西也越来越多。越来越多的家长和老师只注重量化，不注重质化，一味地给孩子报各种各样的兴趣班。教师在课堂上对版画教学重教师教，轻学生学，忽视了学生的感受、理解、表现和创造，学生的个性、创造性没有很好的体现出来，忽略了学生的真实想法，也没有让学生真正深入地了解版画，让他们通过版画得到美术方面的熏陶。

比如小学三年级课本上《纸版画》一课中，教师可以采用播放动画片的形式，吸引学生的兴趣，而后动画片与书本相结合，让学生一边看动画片一边了解版画的历史。动画片结束后，教师师让学生分为几组，提问关于动画片中讲到的版画问题。当教师问学生版画制作中如何运用刀法时，各组的学生都纷纷举手，这很好地表明通过这样的形式，学生们真正了解了关于版画创作的刀法语言。课后，教师再让感兴趣的学生，每个月创作一幅版画，这些版画可以表达学生自己的想法。这样真正感兴趣的学生就通过版画创作收获更多。这样的一课不仅让学生真正地掌握了版画创作的刀法，也能够让学生将版画创作更多地运用到生活中。教师规范的教学方法，让原本浮躁的教学一下子静了下来，这样的一课虽然时间较长，但学生能够学习到更多。

三、营造学校版画学习氛围，让更多学生学习版画

随着素质教育的发展和落实，儿童版画教学在小学美术教育中越来越重要，成为美术课程的重要组成部分。学生在自己练习版画制作的同时，也在不断提高审美能力和表现力。现在儿童版画教学，主旨在于拓宽学生美术创作的思路与方法，促进学生全面发展的同时有利于版画文化的传承，培养学生的创新精神和实践能力，以及热爱家乡的情感，使学生形成基本的美术素养。版画最重要的技法和显性特征是刀法。版画的刀法在人类早期文明遗迹中可以寻找到根源，在中国传统版画的制作、发展和数次复兴过程中，刀法的不断改进和对美的自觉追求是不可或缺的。因此在小学版画教学过程中，学习刀法语言的运用是学生在练习、创作中的一个重要环节。

比如，某些小学每年都会举办版画月，在版画月学校会举办版画知识竞赛、版画创作比赛、版画艺术节等活动。版画艺术节可以快速提高学生对版画知识及创作的热情，活动中，一个班级用小品的形式将版画历史创作时运用的刀法语言生动地表现出来。这样的版画月营造了版画创作的氛围，也增加了学习和创作版画的学生的数量，让更多人学生解版画，也让更多学生学习创作版画。这也是版画月的目的所在。

除了平时的版画社团外，笔者也把版画的相关内容加入到日常教学当中去，其中笔者会多次渗透中国版画的精髓，强调刀法运用是整一幅作品的灵魂。刀法运用在版画制作当中，就如同笔墨运用在中国画中一样，无论哪一种艺术表现手法，都离不开色彩的冷暖、浓淡、明暗、厚薄和肌理、笔触。由于材质的特殊性，刻刀在木板上的运行，远不如画笔在纸和画布上那么轻松流畅和自如。然而，与普通笔墨的效果相比，木刻版画展现出来的画面更锐利、更挺拔、更有力度。正是这种更加锐利有力度的表现方法，构成了任何绘画中都无法达到的特殊效果。木刻之美是刀木之美，是力量之美。

教師需要培养小学生版画创作如何运用刀法语言，版画我国优秀的中华文化，我们需要弘扬和传承。刀法是木刻的重要语言之一，刀法是艺术美的创造和表现，具有独特的形式美感和艺术规律。严谨的刀法和有条不紊的制作工艺体现了木刻奔放的激情与沉稳的智慧和独特的造型理念。制作一幅版画需要学生看、想、画、做、印，需要学生们的创造力，而刀法语言是学生学习版画最为重要的环节。

参考文献

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