建设法治中国之我见

张冰

【摘要】建设法治中国，必须推动全民守法，必须弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，形成“守法光荣、违法可耻”的良好氛围，使全国人民都成为我国法治建设的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定的捍卫者。全民守法是建设法治中国的一个重要环节，是我国弘扬法治精神的一项基础工程。

【关键词】法治中国   全民守法  法治精神  法治文化  法治观念 思想道德修养

建设建设法治中国，必须推动全民守法，必须弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全社会厉行法治的积极性和主动性。全民守法是建设法治中国的一个重要环节，是我国弘扬法治精神的一项基础工程。而要做到全民普法、守法，中小学就是最基础最前沿的阵地。

[案例一]2019年10月15日中午12时左右，唐山市丰润区公安局接到报案：在常庄镇乡一个工地 ，有个工人因为讨薪没有成功登上塔吊，扬言自杀。经派出所民警劝解、安抚，该男子朱某放弃了自杀。但是该男子却因扰乱单位秩序被依法行政拘留。朱某为什么会受到行政处罚？如何才能解决朱某的述求？

实际上如果我们把前沿阵地——中小学的普法、学法、守法工作做好，我们的同学学习了比较完善的法律知识，比如学好了《全民守法》这一课的内容的话，对于朱某的述求应该能较好的解决而不会出现朱某因得自己的述求没能得到解决，采用不当的手段使得本来有理却最后要临面行政拘留的结局。因为，我们在《全民守法》这一课中一开始就一直强调，在法治社会中，所有社会成员都应尊重和信仰法律，不仅要依法行使权利，还要履行相应的义务。公民在行使自身合法权利的同时，不能损害国家、社会、集体的利益以及其他公民的合法权利和自由。只有所有公民都依法行使自己的权利和履行自己的义务，才能维护国家的公共安全和社会秩序。朱某被拖欠工资，如果他能提前接受了法律教育，也許他就能通过合法的手段如到社会劳动保障局申诉、或打政府热线、上网上的政府平台等方式进行述求都能理性地维护自己的合法权益，而不会像现在这样虽然得到帮助拿回了薪金，但自己也被行政拘留了。所以，公民只有学法、懂法、守法、用法，才能真正地维护我们自身的权利。全民学法、懂法、守法、用法是我们建设法治中国非常重要的一环。

[案例二]2020年12月31日正午，浙江杭州一辆特斯拉Model 3从停车场开出后，随即撞入对面的温德姆酒店大堂，幸好事故没有造成什么人员伤亡。事故车辆的驾驶员说，他从停车场出来后，感觉到车辆突然加速，而且刹车制动失灵，他用酒店门口的树盆缓冲没有成功，随后在撞击了一辆停着的特斯拉和一辆奔驰车后，最后冲进了酒店大堂。截至目前，特斯拉官方仍未对此事故做出任何回应。导致受害者大闹特斯拉4s店引发社会热议。那么，我们消费者如何才能避免"哭述”维权？如何构建消费者和销售者之间的和谐关系？

实际上包括"医闹”事件也是一样的，要避免消费者的"哭述”维权，构建消费者和销售者和谐关系，归根到底还是要增强全民的法治观念，不仅是消费者，还包括商家。只有人人参与法治建设，人人增强自身的法治观念，全民学法、守法、用法，我们的法治中国才能真正的形神兼具，行稳致远。而现实情况是目前我国的法治宣传在全国各地并不均衡，人民对法律的认同感和敬畏心还需要进一步提升，守法成为全民的自觉意识和真诚信仰还存在的很大的差距，再加上全民守法的长效机制尚未建立，才会出现现实生活中我们见到的各种侵权、有违法治精神的现象和行为。

因此，我们《全民守法》这一课在第二个板块中就提出要全力增强全民法治观念。我们要坚持把全民普法和守法作为依法治国的一项长期的基础性工作，深入地开展法治宣传、教育，在全体人民的心中树立法律至上、法律面前人人平等的法治理念，引导全民自觉地去学法、守法、遇事找法、解决问题靠法。

[案例三]2019年7月14日，在广州南站，两男一女3名乘客在高铁已经停止检票的情况下强行冲闸闯入站台。其中女性旅客情绪激动，拍打列车玻璃，甚至将脚强行伸入列车和站台的间隙，想要阻止列车开动，导致列车最终晚了7分钟才能发车。目前，王某已经被广州铁路警方依法给予行政拘留9日的处罚，另两名男性乘客也因为扰乱公共场所秩序行为被处于行政警告处罚。

为什么这种拦高铁、阻飞机等事情时有发生呢？我觉得除了国家对这类法律法规的宣传不利之外，很重要的一点就是我们公民的思想素质、道德素质等方面还有待提高。在我们《全民守法》这一课，第三个知识点告诉了我们要推进全民守法，就必须要调动全体人民投身依法治国具体实践的积极性和主动性，还要不断加强人民的道德建设，明确法治的道德底线，引导人民自觉地去履行法定义务、社会责任、家庭责任等。比如养犬等问题早已在社会上造成了很多不好的影响，但很多养犬人并不把它当回事，甚至出现人命比狗贱的不当言论。归根到底，我觉得这还是思想道德修养，以及国家相关法律、法规不够完善的问题。让我们一同努力，让文明养犬成为习惯，让文明真正地永住人心。

那么作为一个中小学教授思想政治课的老师，怎样才能响应国家的号召，做好全民守法的工作呢？我觉得作为一线教师当然是尽可能发挥学校课堂教学的作用了。

现代社会随着网络技术的发展，我们中小学的学生实际上通过各种网站平台他们能很早地接触到社会上的一些事件、现象，但由于他们的知识构成、心理特点、认知水平等个体素质使得他们非常容易被社会上一些错误的思想观点所误导。当代社会上出现的那一桩桩未成年人的犯罪事件，不仅仅是因为现在的小孩的心理状态没有得到很好的教育及疏导，更重要的是越来越多的未成年人通过网络上事件开始学会利用法律的规定来光明正大地实施自己的犯罪行为。因此，法治教育有机地融入中小学课程之中，是时代发展、社会进步的必然要求，更是促进学生全面发展和培养未来合格公民的必然要求。

法治教育通过什么途径才能更好地融入高中思想政治课课程设计之中，形成法治教育在中小学教育中的特色呢？我认为这就需要各方教育力量的通力合作了。而我觉得我们思政课老师可以通过一些他们感兴趣的课例，组织一些普法、用法有关的表演、辩论赛、社会实践活动等方式引导学生从小就学法、懂法还要守法、用法。我们还可以在课堂上利用短视频做好民法典的普法守法工作。短视频普法最大的一个优势在于它受众广、易接收，能够走进千家万户，传播于田间地头。

当然，这只是我对依法治国与我们思想政治课课程融合的一些途径和方法的看法，要想加强对学生进行法治教育，最终实现全民守法，还需要社会各界、社会媒体平台这些联合合力的正确引导以及公民个人自身的不断完善自己的法律知识、提升自身的素质、增强自身的法治观念。

参考文献：

①中小学法制教育的价值、目的及基本内容.胡健.《教学与管理（理论版）》.北京大学《中文核心期刊要目总览》.PKU.2013.09.

②加强法制宣传教育提高全民法律素质.姜海雯.李例军.《社会主义研究》.南京大学《核心期刊目录》CSSCI.2003.03