信息化下中职生就业工作模式探析

庞伟丽

2019年2月，国务院印发了《国家职业教育改革实施方案》，李克强总理在两会的讲话中强调发展现代职业教育是我国由制造业大国向制造业强国转变的时代诉求。“加强培养国家发展急需的各类技术技能人才，让更多的青年凭借一技之长实现人生价值，让三百六十行人才荟萃、繁星璀璨。”总理在政府工作报告中所讲的这句话振奋人心。新时代中职教育如何让学生提高自己的人生价值，既要顺应国家时代发展需要，更要结合信息化时代的要求。根据信息化时代的特点和优势，笔者认为既要结合人力资源的岗位胜任能力分析做到人职匹配，真正做到人尽其才，才尽其用，又需从企业技能需求出发，全面推动学生的就业工作，从而真正实现“无业者有业，有业者乐业”的职教就业目标。现就紧紧围绕所在学校的就业工作情况，结合信息化时代的发展趋势，对信息化时代中职生的就业工作开展进行阐述。

一、积极建构就业信息平台

在信息化浪潮席卷全球的今天，仅靠传统方式进行就业工作宣传及信息发布已经不能适应时代发展的需要和学生的择业要求。在这种情况下，中职学校应该建立一套科学而完善的就业信息系统，根据大数据分析对不同学科、不同性格特点对学生进行分类，并以此为平台有针对性地发布就业信息，这样就避免了以前的信息发布无针對性的情况，使得学生能够根据自己的特点和实际需求选择适合自己的工作。

1.通过就业信息系统平台的承载和运营，实现快速、便捷交换招聘就业信息，为学生与用人单位构建一个交流平台

当代的中职学生对网络过于依赖，因此，在就业工作中应充分运用信息化手段，通过表单大师APP、就业公众号建立学生的专业分类就业信息平台，功能设置方面分别开设企业招聘信息登录端口、学生求职就业端口、兼职学生端口等多项端口为企业、学生提供服务。与传统的数据平台相比，通过手机扫二维码填写表单大师APP、就业公众号让学生求职更加方便、快捷，通过公众号的“微招聘”“微求职”模块既实现了线上招聘会的及时报名，也方便了学生与用人单位的交流。

2.完善和健全学生的就业信息档案

学生的就业信息档案可以通过就业信息平台建立和完善。就业信息平台充分展现每个应届毕业生的就业基本资料，并实现导出个人简历功能，另外对毕业生就业跟踪、就业调查可提供详细信息资料，为历届学生的就业信息管理提供了一个良好的平台支撑，对学生的信息管理起到关键和完善的作用。

3.利用就业信息平台，多渠道开展就业指导工作

应聘及求职技能是衡量中职学生就业竞争力的一个重要指标，中职学生要想顺利成功地进入职场，不仅需要努力学习，积累扎实的专业能力，还要掌握一定的求职技巧与方法。因此，通过紧跟信息化时代步伐，借助就业公众号、APP平台，开展“微课程”、就业面试技巧、咨询答疑等网络课程，提供线上就业指导、就业咨询工作，既实现了就业信息快速对接，又迎合了中职生的兴趣和喜好。

二、创新学生的就业教育工作模式，四维课程对接，促进学生全方位发展

目前，很多中职学校仍旧是按照教学大纲开设就业指导课程，这些课程内容缺乏创新性，没能跟上当前时代发展的潮流和社会发展的步伐，教学效果比较单一。甚至还有部分学校仅仅把就业指导课程限于以毕业生为导向，并没有对在校学生给予足够的重视，这些都导致了中职学校的就业指导工作存在一些问题。中职学校要积极创新学生的就业教育模式，切实把就业指导工作与教育教学工作紧密地结合，将就业指导工作作为推进素质教育、培养高水平人才的重要组成部分来抓，给学生树立科学合理的就业观念。由此，紧跟时代发展，创新学生的就业教育模式，可从企业、学生、专业、网络四个维度进行教学对接，全面推动学生的就业指导工作。（见图1）

1.企业维度，开设公共就业指导讲座

在传统就业课纲设置的基础上，为了让学生有真实的企业感受，让就业理论课变得更接地气更有实操性，引进用人单位比较有代表性的行业企业专家实践课程，增设行业企业专家就业指导讲座，通过邀请行业专家、知名企业优秀领军人物开设就业指导大课堂，分层递进开展公共就业指导讲座课程。讲座根据年级划分为自我管理——专业应用——专业发展，第一学年开设职业生涯规划、高效人士时间管理，第二学年开设职业人的敬业精神、职场沟通技巧，第三学年开设求职面试技巧，实现讲座课程从规划引导——职场应战——求职准备三层教学。

2.学生维度，邀请往届优秀的师兄师姐分享职场心得和从业经历

遵循学生的发展规律，充分突出教育主体的作用，利用往届优秀毕业生的优势，让具有岗位代表性的他们返回校园分享现实职场中的工作心得和从业经历，对在校的学生更加起到榜样和标杆作用，利用优秀人才“现身说法”的途径，为学生树立良好的创业榜样，优秀往届毕业生返校对学生进行就业指导教育，能够帮助学生开阔眼界，丰富在校学生的职场知识。经过课程的实施和推动，从现场学生的反应来说，对学生的触动和影响比较大。

3.专业课维度，实现专业课与就业指导教育无缝对接

专业课授课教师既是专业理论知识扎实的专业教师，也是培养职业素养的就业指导教师。因此，把专业课教师定位一线就业指导教师，在专业课程中全方位渗透专业的就业指导教育，把纯理论的就业指导说教课变成实践操作课，让学生在专业的成长中无形中接受具有专业的就业指导教育，这个收效比单纯的说教效果更好。

4.网络课维度，充分利用超星学习平台资源引进就业指导网络选修课

网络教学模式充分应用于就业指导课的教学实践将有助于我们在就业指导过程中拓展新渠道、新方式和新手段。网络教学中知识的实时性、广泛性和开放性恰恰适应了就业指导课的教学特点，将它与传统教学模式中知识结构整体性、严谨性和系统性相结合，能更好地突出就业指导课的针对性和有效性。利用信息化时代的资源，通过超星学习平台引进国内就业指导名师课程武汉理工大学雷五明教授的《中职生就业指导》、北京联合大学赵永忠教授的《有效沟通技巧》、上海第二轻工业学校于丽老师的《职业生涯规划》供学生在线学习，为学生开设多元化学习渠道和课程内容。

三、就业创业师资团队建设

信息化时代背景下的中职院校学生就业工作对中职院校的教师素质提出了较高要求。就业工作者除了要掌握就业创业相关的知识外，还需要拥有较为扎实的信息技能、信息素养，才能够为学生提供更为及时、可靠的创业就业资料。学校方面应该不断加大师资的培训力度，拓宽学习领域，通过走出去请进来的方式完善师资，以便其能够高质量地完成学生就业服务工作。值得一提的是，通过校企合作、企业实践，既能够为教师、学生提供实践的平台，还能够丰富教育工作者的教育经验，创新中职学校学生就业工作模式也能够发挥出积极的作用，提升校方对师资团队建设的重视度。

四、创新就业主题教育活动，通过一平台二会三赛推动就业创业工作

要提高学生的就业创业能力，学校既要向学生传授相关的技能，培养学生相关的素质，还要有意识地为学生提供可实践的平台。因此，中职学校方面应积极为学生营造浓郁的就业创业校园氛圍，在潜移默化中培养学生的就业创业意识。信息化时代的就业主题活动设计需要更加丰富多元化，既为学生走出校园直面职场提供一个充分展示自己才能的舞台，又为学生搭建与企业沟通的桥梁。笔者所在的学校每学年上半年举行职场扬帆系列活动，加强就业创业指导工作，通过不断完善形成主题教育季系列，并根据主题教育活动在实践、调研、大赛等多项活动提高学生职场应对的自信力与综合实力，为就业及未来的职业生涯发展规划打下坚实的基础。（见图2）

1.成立就业创业社团组织，为学生提供就业创业实践活动的平台

就业创业教育，需要更多的学生参与进来。通过固定的社团组织带动学生的就业创业氛围，在校内多形式举办创业实践活动，激发学生参与就业创业的热情，善于利用各种宣传媒介，并充分利用如表单大师、公众号、问卷星、小程序等网络平台，给就业创业社团学生参与组织管理和运作的机会，锻炼社团学生的工作能力和创业意识。

2.举办供需见面会和专场招聘会

举办“互联网+”供需见面会和专场招聘会，用人单位和学生可通过平台提前用手机注册信息资料进行预约，现场通过线上线下互动，使招聘会的效果更有针对性，同时展现了职校生的良好素质和精神面貌，为用人单位解决了用工需要，为学生提供了更多就业信息资源。“互联网+”供需见面会新型招聘形式，不仅节约了纸张资源利于环保需要，而且也改变了传统场地受制约的因素，迎合了当代学生使用智能手机的需要。

3.以赛促建，举办职业生涯规划大赛活动

借助“文明风采”大赛的职业生涯规划类活动举办校级职业生涯规划大赛，通过大赛活动巩固学生的职业生涯规划意识和就业意识，明确中职生的职业目标、职业意识、职业理想和职业行动等。

4.举办校园简历大赛

信息化时代简历大赛分为两类，活动既延续传统的文本纸质简历设计，又结合信息化时代的直播方式制作视频简历。通过简历大赛丰富了学生的在校生活，普及了简历设计及书写的基本理念，增强学生的职业规划意识，提升个人就业竞争力，充分展示学生的创新能力和人文综合素质。

5.举办校园模拟面试大赛

为了提升中职生的应聘及面试能力，提高学生的职业素养，辅导学生能够尽快进入职业角色，依托学校的人才培养模式针对中职学生设计职场导航课，并与企业经验丰富的管理者结合实际案例开发课程进行实践教学，通过举办校园模拟面试大赛班赛、部赛、校赛推动学生的就业及顶岗实习工作，形成良好的就业氛围。通过网络直播既提高了学校的人才培养模式口碑，又提升了学生的就业能力。

以上主题创新活动，通过参与其中不仅能够有效地提高学生的就业创业意识、提高学生的信息化技术水平，还能有效地提高学生的素质，提高学生的竞争优势和学校的口碑。

五、结束语

总之，信息化时代中职学生的就业工作模式需要全方位地融入中职学校的教育教学工作，以贴近学生、贴近社会和贴近职业为特点，以就业形势、用工需求、择业技巧和角色转换等为内容，以促进提高学生职业素养和竞争力为目的，以优质服务为目标，引导学生以积极的态度对待即将开始的职业生活，让学生既能对自己的未来充满信心，又能实事求是地面对现实，顺利迈出职业生涯的第一步。中职学校方面需要牢牢把握信息化资源为学生就业工作提供的巨大机遇，积极变革自身的就业教育工作模式，以丰富的就业指导帮助学生解决就业问题，提高学生的就业能力，相信通过不懈努力，信息化下中职院校学生就业工作一定能够取得让人可喜的成绩，学生也一定能够找寻到好的发展方向，进而为我国社会主义建设、为我国中职学校的教育事业的稳健发展注入源源不竭的动力。

责任编辑 朱守锂