浅析小学语文朗读教学的问题及对策

邓林

摘要：随着现代社会的快速发展，我国教育事业发生了很大的变化，为了能够达到更好的效果，我们需要结合现在发展的实际情况来做好各项工作的安排，促进学生全面的发展，小学语文教学中学生的朗读能力的培养非常的重要，我们要从中掌握一些技巧，培养学生的学习兴趣，激发学生的热情，这样就能达到更好的效果，促进各项工作的进行。

关键词：小学语文教学;学生朗读能力;培养

针对现在的实际情况，我们要从不同的角度出发来培养学生的个人能力，使得学生积累更多的经验，提高自身的专业水平，在小学语文教学中培养学生的朗读能力，能够让学生在朗读的过程中得到更好的提升，对文章有一个清楚的认识，这是我们现在的发展的重点，我们一定要做好各项工作的安排，为学生创造一个更好的发展环境，从而突破传统的建设。

1 目前语文教学中关于朗读能力培养存在的问题

朗读在语文学习中是必不可少的一个环节，它还能够在一定程度上提升学生语文阅读的阅读语感。但是由于在考试中考察的较少渐渐的被大家忽视。因此目前我国教育体系关于朗读能力的培养是存在一定的弊端的。

1.1 朗读时间较短

如今的教育体系中，小学生的压力普遍较大，对于兴趣班、奥数班等家长往往为学生报很多的课程，学业中的作业课程也较多，导致学生在朗读中花费的时间较多，无法用心的体会其中朗读的技巧与好处，对文章的内容也无法投入理解。因此，朗读的时间较短是影响学生实践训练的主要原因。

1.2 朗读形式化严重

如今在学生的朗读的过程中，并没有真正的投入感情去体会其中的内容。可能是教师在指导朗读的过程，教师也没有真正的重视，仅仅草率的教导让学生自行去体会，或者是教师的要求不严格，学生自己应付了事。如若在朗读中只是简单草率的对待，相信这样的效果也不会很好，无法真正的体会课文中的内涵与情感。

1.3 朗读内容枯燥乏味

在学生的朗读过程中，大部分老师都要求学生朗读课本中的内容，内容比较单一而且学生们很难对朗读的内容产生兴趣，从而使得学生更加不愿意花时间去朗读，或者是认真的对待朗读。这个时候学生们仅仅把朗读当做任务，这样的朗读肯定是没有效果的。

2小学语文教学中学生朗读能力的培养探讨

2.1通过丰富朗读形式提高朗读的效果

想要提高学生的综合水平，我们需要根据实际的情况来做好各项工作的安排，小学语文教学工作的进行要结合实际的情况来完善相关的内容，朗读也是学生需要具备的一项基本的技能，我们在进行小学语文教学的过程中要培养学生养成良好的学习习惯，通过丰富的朗读形式提高朗读的效果，这样能够对文章有更好的认识，进行有效的阅读，这样能够提高语文学习的效率。我们根据文章的主体来进行有感情的朗读，以不同的形式呈现出来，这样能够提高学生的阅读兴趣，对语文的学习有更多新的认识，这样能够激发学生的认知，让学生能够更享受在这个过程中。首先教师要对朗读培养工作有更多新的认识，找到工作的重点，结合实际的教学情况来开展相关的工作，这样能够合理科学的安排相关的内容，这样就能达到更好的效果。我们要挖掘学生的潜能，让学生更好的表现自己，不拘泥于一种朗读的形式，而是不断的创新。我们以前都是开展齐读，这样有一部分学生是浑水摸鱼，无法得到有效的提升，我们要站在学生的角度思考问题，激发每个学生的积极性，这样才能呈现出不一样的效果，从而实现有效的发展。

比如我们在学习《日月潭》这篇文章的时候，教师可以先领读，对其中不认识的字和词进行阶段，然后采取山间词语对比阅读的形式来引导学生进行正确的朗读，从而对文章有一个清楚的认识，通过对比，让学生自主的思考和分析其中的内容，对文章进行深入的理解，对文章中的关键词有更多的认识，这样就能更好的理解，并且形成自己的语感，在进行文章分析的时候将会产生很大的帮助。我们分析作者用词的意义，能够更好的体会文章的情感，对相关的知识有更多的认识，这样就能达到更好的效果，促进现在小学语文教学工作的进行，提高学生的朗读能力，从而促进学生其他方面的发展，这样就能达到我们教学的目标。

2.2营造出良好的课堂教学环境，提升学生的朗读能力

为了能够更好的吸引学生的注意力，我们要营造出良好的课堂教学环境，提升学生的朗读能力，这时候我们就要借助信息技术来构建完整的教学体系，这样能够做好各项工作的安排，在传统的教学模式中，我们只是通过简单的方式让学生进行朗读，每个学生无法更好的展现自己，而且在发音上也会存在很多的问题，所以我们将多媒体融入其中，为学生创建三维的课堂环境，这样能够达到更好的效果，让学生快速的掌握文章的重点，这样就能实现更好的发展，学生对语文朗读的兴趣就会大大提升，营造更好的教学环境，就是为了引导学生进行主动的学习，这样能够增加与学生之间的沟通，拓宽学生的思维，使得学生能够更好的融入其中，这是我们现在教学的目标。

教师要学会熟练的操作多媒体来为学生创造更好的教学环境，教师可以设置一些闯关小游戏，让学生主动的进行阅读，能够多进行互动和交流，充分的表现出自己的优势，这样就能提高学生的自信心，从而挖掘学生的潜能，这样每个学生都能主动的参与其中，更好的展现自己。接触新鲜的事物，并且紧跟时代的发展步伐，这样学生的综合实力才能得到更好的提升，这对于现在的发展来说非常的重要，我们必须要根据实际的情况来合理的安排相关的教學工作。教师要从学生的需求出发来创新教学的模式，这样能够吸引学生的注意力，主动的进行朗读，这样学习的效率才能得到快速的提升，针对现在的情况，我们要对相关的工作进行深入的探索，不断的创新和完善，为学生营造更好的环境，提高学生自身的能力。

结束语：面对现在的发展趋势，我们对小学语文教学工作的进行有了新的认识，为了能够达到更好的效果，教师要根据学生的需求来创新教学的模式，这样能够达到更好的效果，使得相关的工作能够得到合理的安排。现在小学生的语文朗读能力已经得到了很大的提升，我们要针对实际的情况来做好各项工作的安排，这样能够达到更好的效果，促进学生全面发展。

参考文献

[1]许施佳.小学语文教学中学生阅读能力的培养[J].散文百家（新语文活页），2020（07）：95.

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