小班“动感草坡”体验场体育游戏的案例研究

徐盈华

摘 要：现代化小班教育尤为关键，专家认为小孩在小班期间大脑的开发至关重要，所以对大多数家长来说从小锻炼小孩可以激发小孩脑力的开发，因为游戏体育活动的开展可以培养小班幼儿走、跑，手脚协调和平衡能力，具有一定的力量和耐力，同时锻炼小孩从小的竞赛意识和团队协作精神。对此本文针对小班开展“动感草坡”体育游戏活动该方案进行研究。

关键词：小班教育 体育活动

一、研究缘起

（一）研究背景

现代社会在幼儿教育上所建立的观点是：“幼儿园工作的首要任务是保护幼儿。的生命和促进幼儿健康成长。树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康和脑力开发。”这个观念表的的是什么，就是所在幼儿成长阶段最“新”的开始教育上影响力会很大，人的一生会经历三个崭新阶段，一个是幼儿时期的自己，一个是青少年时期的自己另一个就是中年时期的自己。而幼儿时期对孩子脑力的开发最为关键，幼儿园作为幼儿生活和学习技能的住要场所，应该提供给幼儿良好的生活环境。在《幼儿园教育指导纲要（试行）》在五大领域中的健康领域也提出，要培养幼儿喜欢参加体育活动，是幼儿动作协调，灵活。

幼儿教育对于一个人成长道路上起到了一个基础性的作用， 如果成长基础不打好的话在以后的成长道路上必然会出现更多问题。同时身体素质对于人来说最为重要，因为一个好的身体素质才可以创造出更大的价值，也能影响到幼儿时期的健康发育。体育游戏是幼儿教育当中最重要的教育环节，它不仅可以提高幼儿的自身免疫力，同时可以提高脑力智力的发育，同时也可以在体育游戏中展示团队精神，教育幼儿精神知识。 周所周知， 生命的延续在于运动， 因此幼儿的体育游戏的作用在于培养幼儿与同伴之问， 幼儿与教师之间的交流能力， 提高幼儿的自理能力， 逐渐培养幼儿与人亲近交流的情感， 对人有爱的积极向上的态度， 此外还能预防幼儿肥胖的情况， 提高幼儿的身体素质， 减少疾病和传染病发生几率， 满足儿童的模仿、 好奇和娱乐等多种需求。 体育游戏也是幼儿集中发展走、 跑、 投掷、 平衡、 钻、 爬、攀登的七大基本动作的活动和延伸。 幼儿体育游戏对幼儿有着其他活动无法替代的作用， 长期参加体育游戏甚至能改变幼儿的性格特性， 让幼儿在游戏中改变固有的思维定式和对他人的评价， 使得幼儿在集体生活中找到自我定位， 通过幼儿之间和幼儿与师生之间的合作交流让幼儿走出内心世界， 去拥抱自然和伙伴， 感受集体世界的快乐。研究表明形式丰富、 内容多彩的体育游戏有利于幼儿在社会性发展。 参与的幼儿游戏可以丰富幼儿生活经验， 帮助提高幼儿生活能力和技能， 有的增强幼儿认知世界的能力和生活适应性。 有的体育游戏注重游戏材料的选择， 在幼儿参与的同时不仅可以在他们小小的记忆中埋下环保的种子， 而且让幼儿更加的亲近自然; 有的体育游戏注重孩子们的情感培养， 在游戏中潜移默化的教会幼儿交流合作的重要性; 有的体育游戏注重动作技巧的养成， 游戏中就能发展幼儿弹跳坐跑、反应能力， 为幼儿锻炼强健的体魄打下坚实基础; 有的体育游戏注重难度选择，在游戏中循序渐进的关卡使得幼儿锻炼了胆量， 增强了幼儿勇于挑战， 敢闯敢拼的不屈性格; 有的体育游戏注重了父母或者老师的参与性， 在增强游戏乐趣的同时给予幼儿可供正确模仿的示范： 有的体育游戏增加了比赛的环节， 不仅培养了幼儿对游戏的兴趣而且能让幼儿获得成就感和荣誉感。同时在多样化的体育活动中“动感草坡”更是在体育游戏的基础上加上了个性特色，更加贴近自然，让幼儿在游戏体验当中也能后体会到大自然对人类的重要性。

游戏是幼儿园日常的主要活动方式， 而体育游戏作为其中最重要的一部分，显而易见体育游戏地位。 欧美的幼儿园非常重视幼儿园体育游戏的开展， 有些学者认为强健的身体离不开大量的体育游戏作为支撑， 体育游戏能够激发幼儿的创造性， 幼儿经常参加丰富游戏内容和游戏形式的体育游戏， 身体素质明显强于其他幼儿。 我国的幼儿教育奠基人陈鹤琴先生在他的活教育理论中就提到的“ 活”字和“ 做” 字， 遵循这两个字的原则才能让幼儿在各方面表现得更加优秀， 幼儿在游戏和实践中可以学到更多的知识， 增长更多的技能。 陈鹤琴先生提到的“ 教育游戏化” 更加突出了游戏这种活动形式的独特优势， 考虑到体育游戏在整个游戏活动中的地位， 体育游戏的重要性就显而易见了。

（二）研究意义

1.理论意义

本研究将小班开展的“动感草坡”活动在一定意义上引出了现代教育中幼儿教育上体育教育的重要性，从一定程度上说明了多样性活动可以激发幼儿参加活动的兴趣同时激发脑力开发。

2.实际意义

幼儿园日常基本活动包括幼儿园体育游戏，让幼儿园教育质量得到提高，并促进幼儿身心的协调发展。本研究针对小班“动感草坡”体育游戏活动对幼儿健康成长的作用进行研究。

二、幼儿体育游戏

幼儿园体育游戏： 体育游戏作为以游戏作为主要内容的活动。 体育游戏因其活动范围、 规则和活动方式的多样性， 可以促进幼儿不同素质和技能的提高和进步。 体育游戏内在具有挑战性、 吸引性和刺激性。 体育游戏在幼儿园日常活动中占有重要的地位。 优秀的体育游戏可以使得幼儿充分认知世界、 体验外部环境，学习增长技能， 有益于幼儿的身心健康， 促进身心的各方面的学和发展。 体育游戏不只是身体的活动， 还可以理解为在学习活动本身之外学习与之相关一切能促进幼儿发展的一种活动。对于“动感草坡”体验场体育游戏来说，他给幼儿带来的是接近于大自然了游乐场所，带给幼儿的是更真实的游戏体验，让幼儿能够更加喜欢上体育游戏。

根据《教育大辞典2》 中， 体育游戏是为了的是发展幼儿走、 跳、 跑、 爬、平衡、 投掷等基本动作技能（ 后文简称“ 七大基本动作” ） 。 这七大基本动作可以锻炼幼儿的身体， 促进他们健康的生长， 其包含竞争性和娱乐性的特征。 此外还能培养幼儿的智力，陶冶他们的情操。

有专家 指出体育游戏把运动、 规则和教师指导融为一体的健康活动， 这三个部分在体育游戏中的比例影响着体育游戏的水平。 优秀的体育游戏既能让幼儿达到锻炼身体的目的， 也能兼顧游戏的规则和挑战性以及教师的指导。

三、总结

经过上述和研究得出幼儿时期的小孩在教育上，体育教育的重要性，体育活动的开展和开展的多样性改变了幼儿对体育活动的开发，提高了幼儿参与活动的积极性，提高了幼儿自身抵抗力，对幼儿的健康成长起到关键作用。

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