基于新时期背景下农村幼儿劳动教学的有效开展策略

王书慧

摘要：隨着幼儿教育越来越被重视，幼儿行为习惯的塑造和素质的培养也都融合在教学活动当中。当前，幼儿教育中也开展了劳动教学，那么对于农村幼儿来说，教师该如何进行活动设计，以利用其资源来发挥有效的教育作用，培养幼儿勇敢、独立、勤劳等品质，这是教师所要思考的问题。

关键词：新时期;农村;幼儿劳动教学

通过劳动教学，可以渗透德育教育，所以现阶段幼儿教育中，也会组织一些适合幼儿参与的劳动活动，以实践、体验的方式展开思想教育，可以达到更好的影响效果。但是结合农村教育的特殊性，教师也要合理把握劳动的内容和方式，从幼儿的角度组织好教学活动，以提升思想认知为主，引导幼儿可以建立正确的劳动意识，为幼儿今后的成长做好基础工作。

一、引导幼儿积极参与日常生活劳动

人们的日常生活离不开劳动，对于幼儿来说，也有很多小的劳动内容可以自己去做的，在多参与、多体验中可以锻炼他们的意志，培养他们热爱劳动的性格。所以教师要在一日幼儿活动中多多创造机会，让幼儿参与进来，能够帮助老师做一些力所能及的，活动量较少的劳动，引导幼儿建立良好的劳动意识，热爱勤奋，乐于帮助。

例如：进入幼儿园，教师虽然管理了一个班级，但是一定程度上教师数量较少，不可能照顾到所有的人。所以幼儿可以在自己能力的发挥上来多多的帮助教师，分担劳动责任。如我们在吃饭的时候，可以自己独立的进餐;在午睡的时候，可以自己独立准备后进入午睡;在学习时，可以自己摆好学习工具、收拾好桌椅等，通过一些细小的行为的引导，让幼儿有可以劳动的机会，就能够多多的行动、参与。另外，教师要注重表扬的作用，对于热爱劳动的儿童，可以多多的进行展示，让其他幼儿也来学习多劳动的行为，帮助教师，帮助他人，感受劳动的快乐。那么走出了幼儿园，回到自己家庭生活中，幼儿也可以更加主动的帮助爸爸妈妈、爷爷奶奶等长辈做一些劳动活动，进一步理解劳动的意义，提升自我责任感。

二、组织多样内容的劳动教学活动

除了日常生活、学习当中的劳动，教师还可以组织专门的劳动教学，带领幼儿更为深入的感受劳动的不易，正视劳动的重要性。这样在他们今后成长和发展的过程中，才能够以更加积极向上的人生态度面对风雨。所以教师要积极创新，从个人能力培养上组织多样的劳动活动，发挥其教育意义促进幼儿的成长和发育。

例如：可以组织劳动课，以劳动大扫除为主。教师可以调动儿童的积极性来使我们的教室装扮一新。首先，教师可以分配给孩子们不同的任务，如擦桌子、扫地、倒垃圾、植物浇水等具体内容，使每个幼儿都有具体的工作，这样可以发挥集体的带动作用，使每个人都勤奋，为了一个目标而努力。这样幼儿真正为班级做贡献的基础上，可以感受到劳动的意义。同时这也是以集体活动为主的劳动教学，幼儿通过积极参与，可以感受到个人能力的发挥对对于集体环境构建的重要性。另外，还可以组织一些劳动游戏、劳动体验等，如让幼儿到室外来装扮我们的大家园，如张贴海报、画画等内容，发挥自己的能力去做一些劳动，使我们生活的环境更加优美。但是劳动教学也要让幼儿量力而行，教师要根据幼儿的阶段制定不同的教学方案，以更好地发挥劳动教育的作用，促进他们成长。

三、结合农村户外活动来开展劳动教学

结合我们所处的生活环境的特殊性，我们可以以农村生活为背景来展开一些劳动教育活动，让幼儿明白无论是进入学校生活，还是在家庭生活，都能够积极表达自己对劳动的热爱，帮助教师分担工作，帮助父母来减轻家务的负担，从而建立良好的责任感，更加勤奋与积极。

例如：我们可以展开植树活动，幼儿自己从自己的家中带来一些树种子，走出教室，大家一起来植树。这一活动，一方面可以锻炼幼儿的劳动能力，另一方面也能够渗透培养学生对环境的热爱，让幼儿能够在这个阶段建立良好的生活习惯，以自身的规范行为来更好地保护环境，做一个热爱大自然，热爱劳动的好孩子。另外，教师也要引导幼儿在家庭生活中多多的展开劳动。因为幼儿使处在一个不断成长的过程中的，我们学会了自己穿衣服，就可以不麻烦父母。甚至有些儿童是留守儿童，在幼儿园接受了教育，学会了如何简单的劳动，都可以在家庭生活中加以展示，做一个让长辈省心的好孩子。另外，如果田地里的果实成熟了，幼儿还可以跟随父母一起去田地里感受丰收的光景，尝试进行简单的采摘劳动。在此基础上让幼儿感受劳动的不易，学会珍惜粮食，提升动手能力，建立正确的劳动观念，树立正确的价值观。

四、结语

总而言之，劳动教学的积极开展对幼儿个人成长来说有重要的意义，所以教师要能够从日常的教学活动当中，渗透劳动观念的培养，并结合多样的劳动教学活动，带动幼儿的积极参与与亲身体验，激发幼儿热爱劳动的意识，提升动手能力，并能够让他们通过自己的劳动去帮助他人，做一个孩子，好儿女。

参考文献：

[1]刘静贤.农村种植活动在幼儿劳动教育中的实践探析[J].新课程，2021（16）：23.

[2]冯丽.新时期农村幼儿劳动教育实施策略研究[J].科技风，2021（11）：63.