利用多媒体技术优化初中语文教学的策略

韦英勇

摘要：随着社会的快速发展，越来越多的课堂教学开始应用多媒体信息技术，通过将学科内容与多媒体教学的有机融合，能够最大化强化学生的学习效率，帮助学生更好地理解教学内容，达到教师心目中预想的教学目标。本文针对多媒体技术优化初中语文教学的策略提出几点建议，希望能够帮助广大语文教育工作者的工作开展更为顺利。

关键词：多媒体技术;语文教学;优化

引言：初中语文课堂作为学生启蒙阶段必备的工具性学科，其作为学生哦培养语言感悟与审美感知能力的重要平台，在实际教学中便沿着重要的地位。在信息技术快速发展的新时代，多媒体技术为教学提供了强大的助力，通过直观有效的展示方法，强化学学生的课堂体验，使学生能够在响度轻松的教学环境中，更好地理解解学内容。

一、加强教师多媒体设备的使用技术

部分学校虽在硬件条件生得到了支持，但教师在多媒体技术应用方面还是有待提高，多媒体技术应用能力较弱，优秀的设备得不到最大程度地发挥。校方应积极倡导教师的多媒体实用技术要求达标，在实施过程中，构建小组交流会，并对于不符合要求的教师进行培训。对于一些教学年龄相对较长的教师，其往往不能够更快速地接受新的事物，校内应着重加强这一部分教师的培训，确保每一位教师都能够熟练使用多媒体技术进行教学，使教师也能够享受多媒体教学技术带来的教学便利性。

二、加强基础建设，完善多媒体教学设备

现如今，多数初中的教学硬件设施已经加装了多媒体教学设备，也方便了多媒体教学的进行。但是，部分地区条件相对落后，并未配备齐全的多媒体教学设备，阻碍了教学任务的顺利开展。校内校外应将多媒体教学设备的建设提上日常，力求让在校学生也能够体会到多媒体教学设备多样化的教学体验，让学生能够通过语文教学中多媒体设备与教材的完美融合，达到对语文知识更深的效果，同时也为学生未来的发展前景奠定基础。

三、有效运用多媒体技术，动态展示教学内容

通过多媒体信息技术，能够将语文知识生动、逼真地演示出来，从根本上调动学生的积极性，提高参与度，让课堂气氛持续高涨，教师合理利用多媒体信息技术设备，收集互联网的语文教育资源，以视频的方式来讲解初中语文教学内容，使教学手段多样性，教学方式多元化，将古诗、文言文等知识点更好的帮助学生理解，借助信息技术设备生动形象的演示出来，不断优化教学方案，让原本复杂的知识内容，变得轻松有趣，降低了语文知识的难度，使学生能够理解和掌握学习重点。比如，教师在进行《我的母亲》一课的教学时，首先结合该文章的创作背景再通过多媒体信息技术展示：通过将课文一环等面的模式展示，让学生能够被课件中动态的视频激发了强烈的好奇，促使学生在文中能够更好地学习课文内容，教师通过讲解作者将他的母亲，性格特点，爱好等信息，让人物主体变得更为鲜活，从而让学生能够更好地抒发了对母亲的敬爱之心，从作者文章感受到其难报养育之恩的愧疚之情的情感表达，全面强化初中语文教学效率。

四、构建多媒体导入环节，激发学生求知欲

教师应在课堂的伊始阶段精心设计新颖有趣的导入环节，利用多样且具有趣味性的开场白，吸引学生的注意力，对课堂的学习内容与知识产生强烈与浓厚的求知欲望与兴致热情，迸发出对语文知识的新鲜与好奇心理，调动积极的学习动机与行动力，灵活学生头脑思维，实现先声夺人的效果。课堂的伊始好比歌曲的前奏，只有动听、悠扬的旋律才会吸引听众，同理只有做好导入环节的工作才能顺利展开教学活动，提升本节课的教学质量水平。在初中语文实际教学活动中，教师应创设新颖且具有趣味性的多元化、多样化课堂导入环节，以新方式方法为教学内容的切入点，从而吸引学生的各个感官更好地进入课堂学习活动中。例如，教师在开展人教版语文教学时，以《出师表》的课堂教学讲解为案例，教师通过运用多媒体教学设备，以音频动画的形式，播放壮阔雄伟的背景音乐，老师带领学生进行朗读部分课文，提高学生兴趣。使其全神贯注的参与到接下来的教学活动中，提高教学实效。例如，在教学《小石潭记》一课中，教师可以通过运用多媒体教学技术进行课前导入，采用柳宗元的《江雪》一诗导入，并利用多媒体信息技术与江雪场景进行幻灯片播放，并在其中引导学生从诗中提出“孤独作答”，顺势引入《小石潭记》教学内容。在这种教学模式的帮助下，教学内容中不同角色的性格、特点更加直观地展现给学生，让课本中的情感冲击无限扩大，让学生在学习新知识时印象更加深刻。

结语：综上所述，多媒体技术在优化初中语文课堂教学方面，有着诸多有点其中，他能够为教学内容提供更为生动具体的画面，在节省课堂教学实践的同时，强化学生的视听体验，将教训内容中的气氛、情景、写作背景更有深度地呈现于学生眼中。另外，學生能够通过多媒体教学技术带来的便利性，更自由地提高了学习容量，为教师教学的深入发展提供了殷实的基础。

参考文献

[1]胡耀华.浅论多媒体教学的六个误区[J].现代企业教育，2007（2）.

[2]曾俊家.多媒体技术在初中语文教学中的探讨与实践[J].中国现代教育装备，2011（4）.