信息技术在初中美术教学中的应用

刘乃霞

在初中美术教学中，信息技术与美术教学有着密切的联系。信息技术是艺术创作和美术课堂学习的重要工具。因此，信息技术与美术课堂教学的整合是新时代老师必备的教学能力。过去，美术教师主要依靠教学研究活动和教学出版物来吸收教学经验。现在，在信息技术的介入下，教师可以从网络上收集各种教材和教学方法，提高了美术教学的有效性。

 一、信息技术丰富了美术课堂教学的信息

（一）在课堂上引入相关教学内容的信息

配合美术教科书的内容，提供与学生学习有关的资讯，包括画家生平代表作品及应用美术经典作品的资讯，教师还可以使用多媒体演示，学生也可以到讲台上操作多媒体展示作品，表达自己的观点，提升美术教学的教学实效性。

（二）信息技术能激发学生学习美术的积极性

在美术教学中，通过多媒体向学生展示一些精美的作品、创造性的技巧和有趣的内容是非常重要的。美术课上信息技术的运用是提高美術教学效果的重要手段，在美术教学中起到了重要作用。美术教师可以在教学实践的基础上进行拓展延伸，利用信息技术手段，顺利的开展美术教学。

二、信息技术与美术课堂教学的有效融合

作为教师，我们要充分利用信息技术来学习新的教育教学理念。我们需要不断吸收新鲜血液，实现教学设计和组织的不断优化。在教学工作中，我以信息技术为强有力的助手，提高自己美术课堂教学的能力，坚持上网浏览教学网站，与其他教师进行教学技能比较，收集美术教学研究的文章，听各种视频报告和讲座，以信息手段为垫脚石，置身于网络信息的海洋中，广泛收集和吸收教学的先进经验和成功模式，紧密结合自身的教学工作，提高了美术课堂教学的驾驭能力，教学理念更加创新，更新颖的教学方法和更优化的教学模式。并从教学网站上收集各种教学经验和模式，并结合自己的教学目标和任务，有效地促进了教学效率的提高。

（一）利用信息技术丰富美术课堂的教学内容

教师应尽最大努力在课堂上增加生动的信息，使美术教学对学生更有吸引力。信息技术的介入可以有效地实现这一目标，在教学中充分利用多媒体手段，向学生展示丰富的拓展内容，使艺术课堂活跃起来。

例如在《动感生活》一课中，我先在教学网站上下载了舞蹈视频和许多人物运动的图片，让学生直观形象观察分析捕捉精彩瞬间，然后再简单的讲解，否则紧靠教材的几幅插图，学生无法达到预期的效果。有了多媒体辅助，可以展示了大量的图片、作品，而且更为直观形象，学生能感受到动态美，在教学中效果非常理想。在《重复的魔力》教学中，我给学生们播放了建国70周年的阅兵仪式视频影像，场面十分壮观。在观看的过程中让学生感受重复构成在生活中的应用和形式美感。在通过出示孔雀、蜘蛛丝、路灯、楼房图片，让学生从自然界和生活中发现重复现象，感受重复美，从中寻找规律归纳出重复构成的设计方法，从而创造出新颖的重复构成作品。可以看出，利用信息手段丰富和拓展美术教学内容可以使课堂更加厚重，而信息的增加可以有效地提高学生的学习兴趣，有利于美术教学的顺利开展。

又如，在《蔬菜的联想》一课教学中，我运用多媒体短片向学生展示欣赏维也纳蔬菜乐团照片，还有不同种类的蔬菜制作成的有趣动物形象等，这样的教学演示能够有效抓住学生的好奇心理，向他们补充了知识，提高了兴趣，也为接下来的美术学习与创作奠定了良好基础。

（二）利用信息技术手段提高师生的有效互动

美术教师必须避免单向灌输，通过适当的教学内容、适当的载体和优化的过程，建立师生良好的互动平台。在美术教学中，我以信息技术多媒体为媒介来促进师生互动，课堂上取得了显著效果。例如在在讲授《大家动手做条龙》一课中，我利用多媒体舞龙视频、图片来教学，启发学生思维，调动学生的学习积极性，在课堂教学中我注重学生的制作过程和分组活动之中的团结协作精神的培养，强调集体主义精神的体现。学生通过“听龙——赏龙——议龙——做龙——扮龙——展龙——玩龙”等一系列有序的活动，逐渐把教与学推向高潮，且延伸于课外，让学生通过自己的作品，传递自己的思想和情感，在合作中拉近彼此距离，增进了感情。在纸杯龙的制作中，使学生感受了中国龙文化的丰富内涵，结合废弃物的合理利用，培养了学生的环保意识，我还特别插入了中国传统文化教育，以培养学生的民族自豪感，增强了对祖国的热爱之情。

（三）利用信息技术手段培养学生的美术鉴赏能力

在美术教学中，教师要注重拓展学生的艺术视野，向学生介绍大量的美术作品，通过信息手段可以提高学生的欣赏能力。比如我在上美术鉴赏课中，讲到著名的画家莫奈时，我会利用PPT给学生展示《日出印象》《睡莲》等作品，通过多媒体手段对这些作品进行分析，从鲜艳的色彩、简洁准确的笔触等角度来进行分析，了解其作品的艺术特点，在多媒体的帮助下，学生们不仅认识了作品的美，而且学会了美术作品的鉴赏方法。我在讲梵高的《向日葵》时，也利用多媒体给学生展示了向日葵作品图片，引导学生从跳线、升色等方面欣赏作品，了解作品中蕴含的情感和思想，通过对这些名著的作品展示和欣赏指导，可以有效提高学生的艺术欣赏能力。

总之，美术教学与信息技术手段的融合可以激发学生学习美术的兴趣、丰富教学内容、优化课堂教学，实现师生互动。作为美术教师，在教学中应运用信息技术的直观性、视听同步性、图片的动态选择性等优势，提高学生的艺术素养，更好地促进学生的全面发展。