正面持轻物掷远 教学设计
2021-12-20范子超
范子超
一、单元教学设计说明
投掷是人体的基本活动能力之一，具有很大的锻炼价值和实用价值。是小学生锻炼身体的重点教材。一、二年级的投掷教材是一些最简单的，最基本的投掷动作。主要教会学生用自然挥臂的方法投远或投准。三至六年级投掷教材是在低年级学习“肩上屈肘”、“背后过肩”转体挥臂方法的基础上，进一步学习投掷动作，发展投掷能力的教材。
本单元主教材正面持轻物掷远，是基础教材，作为教材体系中投掷的重要内容。此项教材主要学习正确的挥臂动作方法，掌握投掷方向。本单元共4次课，通过正面持轻物掷远教学，重点是肩上屈肘，肘关节向前并高于肩，快速将轻物抛出。根据小学生的身心特点，通过体育教学，教会学生最基本的和比较简单的投掷方法，可以有效增强学生上肢力量，提高投掷能力，培养学生积极进取和关心他人的良好品德。
二、单元学习目标与重点难点
1.掌握正面持轻物掷远的动作技能，使95%以上的学生基本掌握正面持轻物掷远的技能，做到肩上屈肘、肘向前，快速挥臂。
2.发展学生的力量、灵敏的素质和身体协调性提高学生的投掷能力
3.培养学生认真练习、听从指挥、遵守纪律、克服困难、相互协作的优良品质，逐步养成投掷时注意安全的意识和习惯。
重点;肩上屈肘、肘向前，快速挥臂。
难点：投掷动作快速、连贯。
三、学习目标确定
1.初步学习正面持海绵包掷远的投掷方法，使70%-80%的学生基本掌握正面投掷轻物的方法
2.通过练习和游戏，发展学生的力量、速度及协调、灵敏等身体素质。
3、在练习过程中，培养学生遵守纪律、听从指挥，相互帮助的良好作风和克服困难的优良品质
四、学习重点难点
教学重点：快速挥臂
教学难点：肩上屈肘、肘向前
五、学习活动设计
教师活动1
1.提前到场，检查场地器材。
2.师生问好，检查服装，询问学生健康状况，安排见习生。
3.宣布本课内容和学习要求。
学生活动1
1.体委整队、报告人数
2.师生问好，反馈健康状况，见习生到指定位置等待教师安排。
3.认真听讲。
组织队形：（图一）
教师活动2
1.指挥学生做队列练习
（原地踏步走及立定）
口号：“爱国、创新、包容、厚德”学生活动2
2.在教师口令下完成队列练习。高喊北京精神。（2次）
要求：
精神饱满，动作一致，口号洪亮。
教师活动1
1.教师带领学生，配乐韵律操。
教师活动
2.专项准备活动。
腹背运动学生活动1
1.跟随教师练习韵律操。（4分20秒）
学生活动2
2.认真观察、认真模仿练习。
3.要求：动作舒展到位、节奏统一。
教师活动1（正面持海绵包掷远）
1.教师讲解动作要领，示范完整动作。
学生练习时巡视指导，个别指导。
动作方法：两脚前后站立，持物手臂的异侧脚在前，手臂高举，肘尖向前，眼看前方用力投出。
教学重点：快速挥臂
教学难点：肩上屈肘、肘向前
2.分解動作教学：（1）面向正前方两臂平举（2）投掷手臂肩上屈肘，手臂后引，目视前方。（3）用力挥臂。
手段;葵花纸贴，贴在靠近肘尖正下方。
学生练习时巡视指导，个别指导。
3.教师讲解小组合作学习方法。两人一组面对面，纠正动作正确后，纠正同学将手举高，正对练习同学挥臂手，两人击掌完成一次练习。
学生练习时巡视指导，个别指导。
4.教师示范原地正面快速挥臂击打吊球、方法，肩上屈肘快速挥臂。
注意身高差异，适当调整球的高低。
学生
5.教师带领学生分组合作投掷轻物练习。
向场地外侧投出，
学生练习时巡视指导，个别指导练习时巡视指导，个别纠正。
6.教师请1-2名同学进行展示。师生互相评价并改进动作。
学生练习时巡视指导，表扬、鼓励。
7.教师示范坐立姿态、单膝跪立姿态的正面持海绵包掷远动作。
教师活动2 （障碍赛跑）
追上会飞的石头
情景引入：
小猴们发现不远处有几块会飞的石头，谁要是碰到它，它就会飞的很远。小猴子们都不信，都想去看看。
教师将全班分成8组，示范讲解游戏方法和规则，提示同学安全意识，团结进取、勇于挑战。
教师活动1
1、放松活动在《我和我的祖国》的歌声中放松。2、课堂小结。
宣布下课。
作业与拓展学习设计：
每位同学回家折一架纸飞机，在家练习快速挥臂的动作。对于个别同学屈肘于肩上做不到位，可对照镜子做另一只手托投掷手臂肘关节至肩上练习或贴墙侧站，直接做屈肘于肩上的动作。每天30次或10分钟。力争做到动作连贯到位。
教学反思与改进：
1.课堂教学中采用示范教学法，使学生最直观、准确的了解动作的方法与要领。现代化的教学手段：大屏幕正面示范完整动作示范的滚动播出，随时让学生了解动作过程。
2.根据学生的年龄特点，运用多种趣味性、游戏化的练习形式，使学生在玩中练，练中不断提高技术水平，有效的解决了课前教师预设的教学重难点的问题。
3.利用小葵花贴纸，吸引学生注意力，帮助学生限制肘部位置和方向，通过吊着的气排球的击打让学生体会快速挥臂的效果。并不断激发学生的练习兴趣和热情。
