关于幼儿性健康教育的研究

余春兰

摘要：在中国，长期以来“性”都是一个羞于启齿的话题。家长及教师对性问题总是受传统文化的羁绊，她们很难以性问题对幼儿进行教育。也就造成了如今众多幼儿被遭猥亵等事实案例，因此，我们的性健康教育应从幼儿期开始，教育幼儿如何正确认识性。

关键词：幼儿;性健康教育;重要性;教育方法

一、幼儿性健康教育的内涵

幼儿教育是指学龄前儿童的教育，幼儿性健康教育是对学龄前儿童的性教育。儿童的性健康教育课程不同于成人性健康教育，也与幼儿园性健康教育和家庭性教育育完全不同。幼儿性健康教育因为特殊性与重要性，所以其教育者不仅仅是幼儿园的教师，还有幼儿的家长;而且幼儿性健康教育的对象是年龄比较小的幼儿，所以其性健康教育的内容和方法都必须与成人性健康教育有所不同，需要适合这个年龄的幼儿;幼儿性健康教育的主要目的是让孩子们具有正确的性意识，知道如何保护自己，最终成为健康的人。

二、幼儿性健康教育的重要性和必要性

长期以来，在传统观念的影响下，我国的幼儿性健康教育却在相当程度上被人们所忽视，这与国际上把性教育贯穿人的一生，关心人的终身健康与幸福的教育趋势是不一致的。因此，在幼儿期普及性教育理所应当。我国有一项关于年轻父母对幼儿进行性教育的调查显示，有的父母否定儿童有性心理问题;有的父母承认儿有性心理问题，但却拒绝对孩子进行性健康教育，认为孩子长大之后自然而然就知道了;有的父母则不清楚儿童性心理到底包括哪些方面，无法持明确的态度;还有许多父母认为性健康教育就是性活动方面的教育，无法对幼儿进行教育。总之，对幼儿性问题持闭口不谈、听之任之态度的父母占绝大多数。殊不知，对幼儿进行是必需的，也是可能的，近一点说，它密切关系到幼儿的身心发展，远一点说，它关系到家庭和社会的安定。

现如今孩子置身于网络社会，各种网络传媒广泛存在，必然也使幼儿了解到一些基本的性知识，但由于媒体往往不加过滤地报导着过多的色情内容，幼儿的基本性知识储备是否正确科学就不敢加以保证了。另外，众多幼儿被遭猥亵等事实案例频频出现，我们就更应该重视幼儿接受科学正确，良好而又系统的性健康教育了，以便幼儿身心得以健康发展。

三、对幼儿进行健康性健康教育的科学方法

（一）幼儿期性健康教育是一个重要的关键期

因此，进行良好的性健康教育提高幼儿的自我保护意识，并从小发展、健全幼儿的性理念、性道德、性品质，这是一个非常重要的健康教育目标。

1.制定切实实际的教育教学计划

（1）定制符合小班幼儿年龄阶段目标

①了解自己身体外形的结构。②初步学习保护自己的身体。③清楚自己的年龄性别。

（2）定制符合中班幼儿年龄阶段目标：

①清楚知道女孩和男孩 。②进一步认识自己身体的主要器官。③了解身体各部位的正确名。④愿意与父母分床睡。

（3）定制符合大班幼儿年龄的教学目标：

①初步了解自己身体的几个重要器官及功能，并懂得如何保护。②认识男女的差异并了解家庭中父母的性别角色。③养成良好的清洁卫生习惯。④学习防范陌生人及自我防卫能力。⑤注重培养幼儿踊跃发问的探究精神。⑥初步建立理解性角色意识。

2.从教育教学内容设计中出发

很多家长面对孩子的一系列的问题，有时会让你头疼脑热，有时会让你害羞不已，那这时，教师就起着关键的引导作用，利用孩子的好奇心，越早回答孩子越好。应该用耐心，科学的解释回答孩子的问题。

其一，引用日常生活事件，可以让幼儿参加一些结婚事件的讨论、观看一些结婚视频，让孩子看看和父母相处的情形、熟悉家庭人物，如怀孕和生产等生活事件，引起幼儿学习动机。

其二，引用关于动植物有关知识，通过观察动植物的生活习惯，包括出生、成长的气候变化、生产中的行为等，扩充幼儿对生命历程的相关知识。

3.改变原有教学内容形式，把教学变得的多样化

在教学中方法要多样化，各个领域间的教学内容要渗透的有机结合如：语言绘本活动《小威向前冲》《我的爸爸妈妈》《我从哪里来》《我的故事》等。健康领域的《我的身体》、《阿姨生小宝宝了》等等。社会领域的《护士阿姨》《妇产科医院》。角色游戏的《医生和病人》《我的小男生》。在科学领域角放置《人体模型》《小蝌蚪的变化》等等。在这样一个多样式的教学中与孩子一起参加游戏，一起轮流交谈，倾听孩子的真实心声，让孩子在游戏探索中，真正的学到关于性知识，比我们去说教来的更浅显易懂。

（二）在家庭中对幼儿进行性健康教育

1.家长及时发现幼儿不良行为，采取科学纠正方法

孩子的性活动是非常无意识的、不稳定的，甚至可能是盲目的，应采取恰当的方式可以帮助孩子有效避免和及时纠正这些不良行为。同时应该为幼儿拓展些趣味性，多样性的活动。培养孩子的多种爱好，使孩子一半心思和全部精力都用在他所感兴趣的活动上，如学习绘画、玩智力游戏等;尽量减少室外诱发性活动的刺激，父母在性行为上需多检点，不要在孩子面前看不良的影片或过分暴露的镜头，更不要当着孩子的面讲不良笑话和故事。

2.直接面对，主动回应幼儿的性好奇

当孩子初次提出性问题时，应坦然回答，不要不好意思，不要故意欺骗。不要让人有一种神秘感，这样只会加重孩子的好奇心，使之对于所提的问题耿耿于怀，牢记在心。因此父母在正确回答孩子问题时，应坚决果断、简洁明了，应在语气中表现出权威的、结论性的含义，不要刻意引申，也就不会让孩子引发过多联想。

（三）家园合作，帮助孩子形成良好的自我保护意识

在社会上，对儿童实施猥亵、性暴力、性虐待的案例层出不穷，我们谴责恶人行径、质疑监管制度的同时，也应该在每个孩子的自我保护意识的建立上有所作为，家园合作更为十分重要的。所以，老师和家长一定要让幼儿记住：任何人都不可以用手觸碰你的隐私部位;哪怕和熟人在一起，也要穿上衣服;只要觉得不舒服，就要大声说出来;如果有人侵犯到自己，对坏人不用保守“秘密”。

对幼儿进行性健康教育是值得探讨的一个重要问题，幼儿性健康教育是发展教育更是终生教育，它需要科学的精神与人文的精神紧密结合，是一种卫生教育、品质教育，也是一种道德教育、精神教育和人格教育。性知识涉及生理、心理、社会、道德、伦理等各个方面，在对幼儿进行性健康教育时，只需把对性的基本认识认真科学地传授给幼儿，给予幼儿健康的性观念、性知识，教会幼儿正确预防性侵害以及学会如何尊重别人的隐私，并且学会保护自己。

参考文献：

[1] 尹恒.我国城市幼儿因家庭性健康教育研究[J].中央民族大学硕士学位论文，2008.04

[2] 刘彦华，韩家，徐文文，付雯，关于学前儿童性健康教育的现状调查与思考[C].第十届沈阳科学学术年会论文集，2013.09