小学数学学生自主学习能力培养的研究

张红梅

摘要：在当前教育教学体系改革优化的背景下，对于小学生而言，其自身只有具备良好的自学意识以后，学生才能在课堂上充分展现自身学习能力，才能在教师的带领下积极开展数学学习活动，引导学生形成良好的自主学习意识，使学生能在数学课堂学习过程中充分展现自身数学学习潜力，促使学生在今后的数学学习过程中克服重重阻碍。为此，小学数学教师应当切实注重学生自主学习能力的培养，积极结合有效的课堂教学策略，进而完成既定的教学目标。

关键词：小学数学;自学能力;方法策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-48-070

以往的数学教学模式往往是需要学生以“死记硬背”的方式对重点知识进行理解，这种被动的知识学习活动阻碍学生能力的提升，在当前新时期的教育理念下，倡导学生开展自主性学习，转变以往课堂陈旧的教学思路，促使学生能够抱有更多的热情参与到课堂学习活动当中。通过学生自主参与课堂各项活动、自主问题探索、自主合作学习最终得到自身自学能力的提升。在新时期教育教学纲要中指出，有效地教学工作不能仅仅依靠学生机械性的知识记忆，更应当结合自主探究活动与合作学习模式不断增强学生的学习效果。为此，在实际教学过程中，教师应当切实注重学生的课堂主体地位，结合有效地教学手段充分激发学生数学学习积极性，结合不同学习层次的学生使其在数学学习的过程中均有所收获，有所提升。与此同时，在当前教育教学体系改革优化的背景下，小学数学教师应当重点强化学生的课堂主体性，积极发挥自身指导性作用，通过自身的教育引导实现学生对知识的内化吸收，进而增强学生的学习效率。

一、创新教学思路，尊重主体地位

若想在当前小学数学教学过程中充分展现学生的整体素养，教师应当及时转变自身的教学思路，充分发展创新型教育理念。小学数学教师作为课堂教学过程中的指导者与组织者，其需要精心设计课堂教学内容，避免在课堂上过度干预学生的数学学习活动，积极转变自身教学理念，促使学生积极参与课堂各项活动当中，切实展现学生的课堂主体性地位，以便更好地使学生借助发散性思维，对各个重难点知识逐个击破，并主动提出自己的疑问，在找到问题、分析问题、总结问题的过程中不断提高自身数学能力。

在设计小学数学课堂教学活动的过程中，教师应当积极为学生开展活动式课堂学习环境，积极引导学生提出自己的想法和疑惑，增强学生的数学学习能力。例如，在进行四年级下册“一 小数的意义和加减法”的章节教学过程中，教师应当首先引导学生理解并掌握小数点移动的规律及数值大小的特点，在课堂上利用思考、探究、总结等方式锻炼学生的思维能力，使学生更为细致的开展这一知识点的学习，并总结其重点知识内容，进而提高学生的数学学习能力。

二、注重方法指导，培养自学能力

对于小学数学教学工作来说，培养学生自学意识，不仅需要教师积极向学生传递基础知识，同时更要丰富学生的数学学习技巧。在课堂教学过程中，教师应当利用多元化的教学视角开展相关知识指导工作，促使学生带着自身的学习目标，有意识的开展数学自学活动，并在这个过程中感受不同学习方式的作用，并找到数学知识之间的联系，根据数学知识内容的不同特点，能夠结合争取的解题方式开展学习及问题的研究，进一步强化学生的自学能力。

对于小学阶段的数学教学过程中，教师应当引导学生结合实际教材内容总结学习思路，突破数学教学内容的重难点知识，对于小学数学教学而言，学生的年级阅读，其数学难度就越低，其中的重难点内容就更容易展现出来。教师应当引导学生在课堂上学会正确的阅读数学题干内容，不断积累正确的数学解题方式，进而增强学生的数学学习经验。

三、丰富教学内容，灵活学习方式

创新课堂教学模式是转变学生学习思路及学习思维的主要教学方式。在当前教育体系改革优化的背景下，教师可以借助分层教学法、合作教学法、探究学习法等方式培养学生的数学自学能力，激发学生的数学学习潜力，使学生通过数学自学活动形成丰富的学习经验，活化学生思维，进而有效培养学生的自学能力。

在具体实施过程中，开展小组合作学习模式，这样不仅有利于学生快速理解知识点，更能使学生形成良好的沟通交流意识。例如，在进行六年级上册“一 圆”地章节教学过程中，教师可以首先为学生准备几片大小不同的圆形纸片，然后再为学生准备一根细线作为测量工具，在合作学习的过程中，有的学生负责测量;有的学生负责记录;有的学生进行观察，明确小组内学生的职责。

总而言之，在当前教育教学体系改革优化的背景下，对学生自学能力的培养逐渐成为广大教育工作者的主要教学诉求，同时也是小学生学习工作的主要方向。为此，教师应当在小学数学教学过程中，积极为学生挖掘趣味性较强的学习元素，在激发学生学习兴趣的基础上，有效培养学生的自学能力，并教会学生正确的学习技巧，使学生能够利用多样化的学数学方式感受数学知识的魅力，切实提高学生的自主学习能力。

参考文献

[1]奉泽斌.在小学数学教学中如何培养学生的自学能力[J].中外交流，2018（6）：213.

[2]马红艳.刍议培养小学生的数学自学能力[J].商情，2018（1）：237.