提升文化软实力，宣传人文素养

摘要：本文从理论与实践的双重维度对高校文化软实力及其提升战略进行了思考和研究，首先分析了高校文化软实力建设的理论准备和实践现状，然后提出了高校提升文化软实力的三大基本战略选择，最后展望了高校文化软实力建设和发展的机遇与挑战。

关键词：高校文化;软实力提升;政治素养

中图分类号：G4 文献标识码：A

建设社会主义文化强国和提升我国文化软实力既是全面建成小康社会的重要内容，也是实现中华民族伟大复兴“中国梦”的时代要求。高校是传承、创新和引领文化的重要基地，也是树立中华文化自觉和文化自信的中坚力量，提升高校文化软实力是建设新时代社会主义文化强国的重要组成部分。

一、我国高校文化软实力的现状

从我国高校文化软实力建设的实践现状来看，我国高等教育发展一贯注重高校文化建设，高校文化在提高教育质量、加强人才培养、引领社会文化、促进国际交流等方面发挥了重要作用。但是，我国高校文化建设也还存在着很多问题，如高校发展的物质化、功利性倾向，高校文化的庸俗化、简单化、趋同化倾向，特色不明，活力不强，创新不够，导致高校文化软实力提升缓慢，难以形成综合竞争力。

二、高校提升文化软实力战略选择

（一）塑造人文环境，夯实高校文化软实力的基础

人文环境是高校精神文化存在的物质基础，对于高校文化软实力的提升具有重要作用。高校文化软实力是以硬实力资源为基础的，而硬实力资源又分为校内硬实力和校外硬实力两部分。从校内来看，高校中的图书馆、校史馆、建筑、雕塑、标识等这些物质性资源中都蕴含着深刻的文化内涵，对于这些元素，不仅要深度挖掘其文化价值，还应将其充分利用到教学、科研、育人等各个环节中去。

此外，校园文化是高校文化的重要组成部分，对于塑造高校人文环境也具有重要作用。但是，校园文化不等同于高校文化。因此，提升高校文化软实力，除了继续丰富校园文化外（如文艺活动、学术讲座等），还应塑造教学、科研、制度、管理、生活等文化软环境，教学过程中的教学相长，科学研究中的创新与道德，制度制定中人性化考量，管理活动中的以人为本，校园生活中人文关怀，等等，这些都是高校文化赖以存在和生成的重要软环境。当然，这里还包括在高校中开设系列文化素质课，如校史文化课、中国传统文化课、西方思想文化史等，这些专门的文化教育与寓于专业教育中的文化教育和文化软环境一起共同塑造高校文化氛围，提升高校文化软实力。但是，文化软环境的建设必须立足于哲学社会科学的发展和繁荣。

（二）强化人文教育，凸显高校以文化人的功能*

高等教育的本质和根本使命是人才培养，人文精神与科学精神相互渗透、辩证统一，科学如果没有人文关怀，那就是冷冰冰的东西。但是，人文素质与科学素质又各有其特定的问题域，与科学素质强调“是什么、怎么做”不同，人文素质则更关注“应该是什么，应该怎么做”的问题。人文素质主要包括人文知识、人文思维、人文方法和人文精神等四个方面。在高校，人文素质教育主要是通过语言教育、文学教育、历史教育、哲学教育、艺术教育、道德教育、思想教育、政治教育等形式来实施。

在当前高校教育实践中存在着不同程度的物质化、功利化和工具化倾向，高校也存在着文化本质被遮蔽、人文素质教育被忽视的潜在危险。高等教育中的重学科而轻育人的现象，以及高校生只重视专业学习和工作能力的培养而轻视思想道德素质和文化素质提高的问题，都还较为普遍地存在。在一些综合性高校中，文史哲等人文学科逐渐成了“冷门”。

（三）培育人文理念，回归高校的文化本质

高校精神是始终贯穿高校文化软实力的灵魂和脊髓，也是高校文化建设最高境界的应然追求。高校精神包括多方面的内容，如科学精神、人文精神、自由精神、民主精神、独立精神、创新精神、求是精神等，但人文精神是高校精神的核心。在建设高校文化过程中特别要重视高校人文理念的培育，坚持以人为本，突出人的发展，健全人的人格。人文理念是高校文化软实力的核心，打造高校人文理念是高校文化建设的核心。塑造高校人文环境和贯彻高校人文教育是培育高校人文理念的基础，高校人文理念又是对高校人文环境和高校人文教育的进一步提炼、概括和抽象，体现着高校的独特文化和精神。所以，人文理念是高校精神文化必不可少的重要组成部分，培育人文理念与建设高校精神是统一的。

三、高校文化软实力建设的机遇和挑战

高校文化软实力既来源于高校综合实力，又构成高校综合实力的重要部分，它不仅是高校竞争力的源泉，还是高校最为核心的竞争力，折射出高校发展的潜能与方向。一方面，随着我国全面建成小康社会的不断推进和中华民族伟大复兴中国梦的逐步实现，中国综合实力和中华文化影响力不断增强，一个高校文化繁荣的时代必然来临，此时发展个性化与多样化相统一的高校文化将是建设一流高校的必然要求;另一方面，随着全球化浪潮的来袭，西方强势文化对我国高校文化建设必然带来一定冲击，尤其是我国当前高等教育和高校发展存在着较为严重的功利化、工具性倾向，高校文化建设被有意或无意地忽视或淡化，高校文化表现出趋同化、简单化和庸俗化特征，高校文化活力不足，综合竞争力不强。

在机遇与挑战面前，高校要将高校文化建设纳入到学校整体工作之中，将文化软实力提升作为实现学校内涵式发展的内在要求和现实需要，通过提升文化软实力来提高学校核心竞争力。同时，学校的文化建设还要注重社會互动和国际交流，提高高校文化软实力的社会影响力和国际影响力。

四、加大宣传，传承校园文化

在提升高校文化软实力过程中，应该用学校的发展历史、现实定位和未来使命不断丰富高校精神的内涵，将高校精神深入渗透到学校的现实发展和未来愿景当中，在二者互促互进的过程中提升高校文化软实力。高校精神不仅需要科学提炼和总结，还存在着如何宣传和普及的问题，这需要在广大师生员工中开展有内容、有特点、有针对性的中央财经高校精神教育和宣传推广，将之贯穿于校风、教风、学风及工作作风的建设之中，提高高校精神的普及度和认同度，使之成为学校文化建设的引领和师生员工的内在品质，在高校精神的理论概括和实践推广中不断培育和凝练中财大价值体系。

人文理念教育是高校的本质功能，只有不断培育人文理念，持续提升高校文化软实力，才能逐步避免高校教育“工具化”对其“人文化”的遮蔽，才能使高校最终回归其文化本质。

作者简介：

姓名：郭刚志，性别：男，民族：汉族 ，出生年月：1980.08，籍贯：湖北武汉，职称：讲师，研究方向：电子商务，大学生创业