新时期高校单招学生心理健康教育研究

孟祥雪

摘要：目前高等职业教育院校可以依据自身的教育需要通过设置考试科目的形式来单独招生，单招学生的考试难度并不高，且录取门槛较低，由此在一定程度上促进了职业教育的发展，这是一项利于提升国民教育整体水平的举措。但是，单招学生存在的心理健康问题也具有一定的特殊性，他们由于受到社会环境以及智力因素的制约，所以会在行为各方面出现不同程度的问题，由此高校对单招学生展开心理健康教育是十分必要的。本文将对新时期背景下高校单招学生心理健康教育的必要性进行简要论述。在此基础上，本文将重点针对新时期高效单招学生心理健康教育策略展开探究。

关键词：新时期、高校、单招学生、心理健康教育

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言：伴随着我国现代经济的快速发展和素质教育的不断渗透，心理健康教育被越来越多的教育工作者所重视。在新时期背景下，高校教师应该积极采用良好的心理健康教育促进学生的身心健康发展。高校单招学生相当于一个新兴群体，他们与统招学生相比基础知识薄弱，且缺乏一定的自主意识，种种因素造成了心理素质偏低。因此，对单招学生开展心理健康教育是高校教育的内在要求。

一、新时期背景下高校单招学生心理健康教育的必要性

单招学生与统招学生的内心情感相比，更加突出极端性与矛盾性的心理特点。经过统计近年来对单招学生的心理测评数据的深入分析，可以发现单招学生普遍存在一些心理问题。这大多数原因源于单招学生与统招生相比会出现自卑心理，他们基本带着消极情绪和迫不得已才就读高职院校，由此导致了敏感消极的性格。我们知道，心理健康教育是实施素质教育的基础，正向的心理健康教育有助于引导学生形成坚毅勇敢、自尊自爱和奋发进取的良好品质。随着社会的发展与进步，教师必须对单招学生展开立体化的系统心理健康教育，从而培养学生形成健全的人格，为他们将来在社会的良性发展奠定基础。[1]

二、新时期高效单招学生心理健康教育策略

（1）建立电子档案，健全心理健康教育体系

心理健康教育与文化课相同，是一个全面且系统的工程，教师需要全程跟进学生的心理变化，才能够针对性地帮助学生调整心理。因此，高校需要将健全心理健康教育体系纳入到教育工作计划中，从完整的体系中把握高校心理健康教育的主动性。

在新时期背景下，电子档案被广大教师用于教学，这为高校健全心理健康教育体系提供了新的思路。电子档案能够保证心理健康教育的时效性，将学生在各个阶段的情况进行全方位落实，有助于教师多维度展开教育管理。比如，高校教师在学期开始可以运用“问卷星”对所有单招学生展开心理健康测评工作，在测评结果中筛选出存在心理障碍的学生，并针对他们的情况与具体姓名建立电子档案，之后定期约这些学生进行沟通交流，在此基础上继续做出档案记录调整。同时，教师还可以将电子档案进行分类，针对不同的心理问题采用不同的教育手段，在整个学期积极跟进每个学生的心理变化，从而形成持久抓、见长效的心理健康教育。

（2）提升教师素质，加强心理健康教育建设

基于新时期的教育背景下，国家对高校心理健康教育的教师队伍提出了更高的要求，这就要求教师必须更新教育观念，积极提高自身的教育素质，从而对单招学生展开科学合理的心理健康教育。

比如，高校可以对带领单招学生的教师展开统一的教育培训，在培训过程中引导教师明确新时期的教育理念、对单招学生展开心理健康教育的必要性与意义，促使教师队伍在根本上改善原来的素质差异。同时，教师还应从人事组织上建立教师管理检测制度，旨在定期督促教师展开合理的心理健康教育工作，最终建设一支教育经验丰富、素质过硬的心理健康教育教师队伍，为未来社会积极培养心理健康与人格健全的现代人才。

（3）構建家校平台，增进心理健康教育效率

家庭是学生成长的摇篮，也是学生接受心理健康教育的主阵地，所以高校教师想要科学开展心理健康教育，还要关注家庭的教育作用，良好的家庭教育会为子女带来正确积极的成长引导。因此，高校可以借助网络手段构建家校合作平台，营造和谐统一的教育环境，促使学生在家校双向的教育中健康成长。

比如，单招学生的教师在每班建立一个微信家长群，且设置一个本校微信公众号，由心理健康教育教师组长定期在微信公众号发送有关心理健康教育的技巧与理念，帮助家长明确正确的教育观念。存在疑惑或问题的家长可以在本班的微信群提出问题，由带班教师针对性解答。除此之外，教师还可以利用寒暑假时间引导家长与学生参与一些心理健康亲子活动，从而逐渐完备心理健康教育课程。[2]

三、结束语

总而言之，在新时期背景下，我国教育在对高职高专持续发展，高校单独招生的举措的发展空间是非常宽广的。高校教师在对单招学生展开心理健康教育时需要根据学生的性格特点，遵循学生的发展规律，坚持做到以学生的综合发展为核心，为学生的健康成长铺平道路。

参考文献

[1]石静. 基于生源多样化的高职院校学生心理健康状况及对策研究——以南京城市职业学院为例[J]. 黑龙江科学，2021，12（03）：30-32.

[2]李扬. 医卫类高职院校单招学生心理健康教育研究与对策[J]. 职业，2019，（29）：95-96.