情境在教学过程中的重要作用

周欣慧

本世纪三十年代以来，教育思想在不断发生变化，从“知识本位”向“能力本位”发展，人们渐渐发现“知识就是力量”这句家喻户晓的名言已不再符合当今社会，一个人光有知识是远远不够的，想要在社会立足，能够在社会生存、生活，不仅需要掌握一定的科学理论知识，还要一系列的智慧技能和生存技能的支撑。这也要求在教育实践中，教师也不能忽视学生的个性发展、情感态度、价值观念、美感培养。教育是充满人文关怀的教化。

而现阶段我国的教育现状是大多数学校仍处于知识本位的阶段，语文教学与学生的实际生活相分离，与语文学习中所要传递的真情实感相离甚远。学生学习语言的乐趣，体会课文所表达的情感态度，以及他们运用语言进行想象、表达、交往的愿望统统淹没在大量枯燥乏味的字词分析、讲授和训练中。学生对于语言的感悟、运用以及对文章中所流露的文化内涵、真情实感的能力也将随之减弱。正是这样的教育背景中，情境教学应运而生。

一、情境教学在语文教学中的重要作用

（1）凭借情境，在情境中降低学习难度。无论是识字、阅读还是写作教学，运用情境教学能够有效地提高学生对知识解读的能力，大大降低学生的学习难度，调动起学生身体的各个感官，让学生沉浸于语文的学习，感受知识的魅力。上课时，教师运用情境教学让学生对所學的知识有兴趣，激发起学生的求知欲和好奇心，同时对所学知识有初步的感受。随着学生情感的代入，学生对知识的理解会逐渐深入。最后会内化为自己的认识，重新构建自己的知识结构。从而学会发现美、感受美、欣赏美。

（2）优化情境，在情境中提高学习能力。情境教学能呈现一个立体、有趣的课堂，在这样的课堂中，学生能够全身心地投入到情境课堂中，激发他们的思维，让他们不自觉地去思考，从而对文本、知识有更深刻的理解与感悟。在情境教学中，学生能沉浸其中，通过各种形式对知识加以记忆，而不是简单机械地接受知识。与此同时，情境中通过师生互动、生生互动，增加课堂的趣味性，提高教学效率，促使学生的个人能力得到提升。

（3）营造情境，在情境中发展学生个性。人体的左脑控制住人的个性与创造性，抽象的工作大多是左脑在进行，情感方面的工作则大多由又脑负责。情境教学就像是左脑和右脑的桥梁，能够同时调动左脑和右脑，激发左脑和右脑，促使学生在情境中感受文本之外的文化内涵，同时促使左脑进行创造性地思考，形成学生自己独特的价值体系。

二、情境教学在语文教学中的实践

（1）情境教学在拼音中的运用。为了孩子能够更高效地接收所学知识，调动学生的学习积极性，拉长孩子的专注时间，教师可以将一个完整的故事贯穿课堂始终。例如，在拼音教学中，为了改变拼音教学的枯燥、乏味，便可使用此方法。教师在忠于文本的基础上，将绘本《胖圆游历记》结合到教学当中，把单调的拼音变成母鸡家的西瓜、大灰狼做的美食、棋盘上的棋子、动物们的梦想、神奇树上的精灵……这时候，孩子们会展开笑颜、举起高高的小手，上课的效率自然就提高了，上课的时间自然就“嗖”的一下过去了。

一年级的孩子对自己熟悉的事物会格外兴奋，会有更积极的态度来面对。因此，教师可以抓住孩子的这个心理特点，绘制一幅“班级全家福”，“全家福”中所有孩子用拼音标出他们的名字，每天分发任务卡，如：请找出拼音中有翘舌音的孩子名;请找出有三拼音节的孩子名……拼音学到哪儿，任务卡便随堂布置，第二天在课堂上展示，既增加拼音教学的趣味性，也能更好地巩固所学拼音，同时还能快速地认识班里的新同学，更快地融入集体。

以“闯关”为情境同样能提高孩子的学习积极性，这基于孩子们喜欢挑战的心理。例如在新授课的拼音课上，我们可以以《小蝌蚪找妈妈》为闯关情境，孩子们每每将拼音拼对时，可根据故事情境把青蛙妈妈的样子告诉孩子们，让孩子们一步步地帮助小蝌蚪们找到妈妈。在这过程中，孩子们能体会到闯关的快乐，对于新课的掌握相对而言也会简单。

（2）情境教学在阅读中的运用。情境的运用是为了能使学生的学习有积极影响，所以教师的情境选择应在学生可接受的范围，在教学中应选择贴近学生生活的情境。例如：在上二年级下册《找春天》这篇课文时，老师可选择孩子们跟着同伴或者爸爸妈妈去春游的的情境。春游或是踏青是孩子们所熟悉的活动，并且大多数孩子对于春游或者踏青是一件让人心情愉悦，热情高涨的事情。因此，教师便可以此为情境，在教学中鼓励孩子们设想自己在春游时身处于百花齐放，生机勃勃的美丽景色中，说说春天有哪些让人印象深刻的景物，同时帮助孩子去充分感受春天的气息，感受春暖花开的美丽。

情境教学也可融入进合作学习中，为了提高学生的合作学习能力，教师可以以小组为单位开展情境教学，老师根据具体的情境需要为学生分配不同的小组，并根据自己的小组来布置任务，学生则通过合作的形式来完成任务。这样的形式有助于学生对情境的理解。

有魅力的语言能够激发起学生对语文学习的兴趣，而情境教学正能满足其需要，对于扎实学生基础，提升语文素养及彰显学生个性都有至关重要的作用。