中职电子商务技术专业人才培养探讨

楚贵艳

摘要：随着现代教学技术的不断发展，现代教学技术的应用也已遍及教学的方方面面，如何在中职电子商务技术专业人才培养模式中有效应用现代教学技术成为当下职业教育的关键。要科学应用现代教学技术，积极对中职电子商务技术专业人才培养模式进行资源整合，对教学内容进行改革，更好的满足社会发展的需要。本文通过对实施中职电子商务技术专业人才培养模式的意义进行分析，并提出具体的策略，希望对促进中职电子商务技术专业人才培养模式的有效实施做出积极贡献。

关键词：中职;电子商务技术;人才培养模式

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-47-009

引言

随着社会的不断发展和进步，现代教学技术得到了快速的发展和进步，如何有效实施中职电子商务技术专业人才培养模式成为人们关注的焦点。因此有必要针对中职学生的特点，开展特色化教学，不断提高中职电子商务技术专业人才培养模式的教学质量，提高中职学生的实际应用水平，实现我国中职教育更高更快的发展，满足我国当下社会的快速发展，对于中职学生持续较高的需求，促进社会的繁荣与进步。

一、实施中职电子商务技术专业人才培养模式的意义

现代教学技术的快速发展，为中职教育的发展提供了新的变革思路，可以有效借助现代教学技术，有效实施中职电子商务技术专业人才培养模式，给与学生更多的学习机会，大大提高了学生学习的热情和积极性。同时教师也创新了教学方法，还可以让学生积极主动的参与到电子商务技术专业学习中，让学生更加热爱专业知识的学习。同时实施中职电子商务技术专业人才培养模式，可以使教师有效的应用教学资源，积极开展相关教学活动，将专业知识传授给学生，使学生对于专业的学习更加得心应手，有效提升学生专业学习的效率和质量，达到专业教学变革的目标。因此教师要在人才培养模式的引导下，积极进行专业教学变革，为学生的发展提供稳定而创新的发展平台，有效提升学生的学习水平和教师教学的效率，实现学生的全面发展和进步。这有利于提高学生的科学文化素养，为其以后进入社会，满足社会发展的需要打下坚实的基础和铺垫。

二、中职电子商务技术专业人才培养模式的策略

1.积极转变教学思路，改善教学方法

在专业人才培养模式下，教师要充分根据专业教学的特点，积极转變教学思路，不断提高学生对于专业学习的兴趣，让学生积极参与到专业学习过程中，不断提高专业教学的质量和效率。同时发挥学生的主观能动性，让学生成为学习的主体，发挥学生的学习潜力，更好的进行自主学习，而不是仅仅听教师讲解，有效增强与学生之间的互动，使学生增强学习的动力。例如，在对学生进行电子商务技术教学时，教师在学生掌握相关专业知识时，可以让学生自己试着制作一些网页和网站开发，以检验学生学习的效果，也让他们对于电子商务技术有更加清晰的认识，掌握电子商务技术学习的技巧，为日后开展专业学习打下坚实的基础和铺垫。

2.积极开展教育模式变革，提升教学质量

在中职电子商务技术专业人才培养模式中，教师要注意科学运用现代教学技术，科学的进行教学设计，不断解决教学过程中出现的各种问题，有效提高教学质量，实现专业教育的可持续发展。例如，在课堂教学之前，教师要对本堂课要将的知识点、任务列表、信息资讯等，发布在相关平台上，学生使用终端设备进行领取任务，进行课前预习，知道本堂课程所讲的重要知识点。在课堂教学过程中，教师可以利用相关平台进行教育，对学生的学习能力进行培养，提高学生自主学习能力。在学习中遇到的问题，可以让学生以小组讨论的模式，首先进行小组内讨论，然后进行全班讨论，解决实际问题。通过平台的整合，对学生自主学习能力进行培养，提高平台评价和反馈，让学生积极进行学习，增强自身的行动力和观察力。在课堂教学之后，要积极对学生进行评价和监督，有效对学生进行监督和评价，让学生能够在线学习，主动拓展学习内容，完后教学任务。

3.综合整合教学资源，促进学生专业核心素养的提升

在具体的应用过程中，教师要合理利用现代教学技术，有效开展专业教学，科学掌握专业教学规律，发挥学生的主观能动性，提升学生的综合应用能力。同时要综合整合教学资源，利用计算机网络、社交软件等方式，不断提升学生的综合素质。打破传统的束缚，积极开展专业教学，进行学习和探索，有效提高学生的实践操作能力和创新思维，提升学生专业核心素养。例如，在当下新媒体运行、文案策略上，可以组织学生踊跃报名，积极展示自己的作品。教师评选优秀作品进行展示，以此增强学生的创作能力和创作的积极性。利用现代教学技术，有效加强专业教学，让学生在平台展示自己，锻炼自己，为之后的学习和创作奠定基础。

结论

综上所述，在目前科学技术高速发展的时代背景下，中职学生要加强电子商务技术的学习，逐步提升自己的专业应用水平，为社会的高效发展贡献自己的一份力量。同时教师也要积极转变思路，利用现代教学技术，积极开展各项教学工作，提高教学质量，实现中职电子商务技术专业人才培养的目标。

参考文献

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