高校体育教育促进全民健身运动发展路径探讨

王士玉

随着科技不断创新社会经济快速进入飞速发展阶段，我国人民生活水平逐步提高。特别是经过脱贫攻坚重要战略的实施，人民群众的生活水平已经摆脱贫困，真正实现了全民小康的重要发展目标。当人们的衣食住行温饱问题得以解决和保障，人们的追求不再紧紧围绕物质需求展开，而是向着精神层面与情感方面进行综合全面的发展，尤其是对于身体健康的专注度越来越高。高校体育教育不仅能够为国家培养更多的专业体育从业人才，在社会体育事业中也承担着促进全民健身运动快速发展的责任与使命。本文我們就结合高校体育对全民健身运动的意义展开了分析，并结合目前我国全民健身运动的开展现状进行了总结，通过整合这些信息提出了一些具体的发展路径以供探讨。

随着现代教育教学改革的深入实施，目前的体育教学已经得到了较大的改变，教育工作者不再单纯地关注学生的体育成绩，而是更加关注学生在体育学习过程中的品格形成与态度转变，通过有效的手段提高高校学生参与体育锻炼的主体意识，逐步培养学生良好的自主运动习惯，这样可以全面促进当代大学生身心健康的有效发展。高校体育作为校园体育教育的末尾环节，承担着由校园体育过渡到社会体育的重要使命，高校学生在校园掌握的体育技能将成为他们未来参与社会体育活动的重要基础。全民健身运动的发展充分说明了我国对人民群众身体健康的迫切关注，这一运动模式的开展具有非常重要的战略影响价值，对促进我国国民身体健康素质的提升具有非常重要的意义。高校体育要顺应社会体育的发展趋势，通过有效的方式促进全民健身运动的有效落实，通过教学理念的转化和教学方式的变革，凸显出高校体育对全民健身运动的重要意义。

1 高校体育教育对全民健身运动的意义

高校体育教育蕴含着非常巨大的能量，尤其高校是我国人力资源的丰厚储备，在人力资源方面具有得天独厚的优势，高校作为学生由校园过渡到社会生活的重要环境，在培养学生综合素质方面发挥着不可替代的重要作用。在高校教育中开展全民健身体育运动项目，能够更好地促进人与社会的和谐相处，能够进一步拉近校园与家庭之间的联系，很多学生家长都是中年人，学生在高校体育课程中的所学以及一些思想行为将会影响到家庭体育运动健身观念的形成，也可以进一步发挥出当代大学生在体育事业推广当中的重要作用。无论对学生还是中年群体都具有非常重要的作用，不仅能够进一步提高广大人民群众对于体育健身的理解与认知，还可以有效提高社会人群的整体健康水平，我国的高校大多都是建设在城市当中的，与城市或群众之间拥有良好的结合条件，学生的身体素质得到有效提升，对祖国的未来发展意义重大。目前，我国城市人群从事非体力劳动的人员比例不断扩大，而农村地区的农业发展也逐渐被各种机械所取代，近些年，社会人群患有的一些“三高”等基础性疾病呈现出上升趋势，而借助高校体育教育这一契机，促进全民健身运动的有效开展，不仅能够为广大人民群众提供丰富的健身环境，还可以有效提高国民身体素质，也使高校体育运动在素质教育的发展背景下产生更多的影响力和应用价值。

2 我国全民健身运动开展现状

全民健身运动的开展要受到很多因素的影响和限制，例如场地、时间，特别是健身运动的硬件设施。我国的城市化建设正在快速发展，越来越多的健身运动场所和公共基础设施不断得到完善与优化，社区、居民小区、街心公园设置了利于民众运动锻炼的运动器械，但依然存在距离较远设施少，特别是一些地区的健身运动设施陈旧老化甚至无法使用，不能得到及时有效的维修与更换，这严重制约了全民健身运动的有效开展。大部分的公共健身场所都没有应对复杂天气变化的功能，导致市民的全民健身运动开展将会受到一些限制，甚至降低大家的参与积极性。运动健身对于很多人来讲是一件非常辛苦且吃力的事情，在这一过程中需要拥有坚强的毅力与精神品质。否则，在没有外界因素促进的情况下，很多人参与健身运动的热情无法保持长久，甚至部分群体对健身运动关乎人生发展的重要性认识不够，参与健身运动的积极性不高。基层也缺少组织健身运动的平台与机会，全民健身运动的开展没有目的性与组织性，整体的实施效果并不理想。经调查分析可以发现，我国参与健身运动的群体具有两极分化的发展趋势，校园体育的发展优势比较突出，校园场地比较充足、设备比较健全、时间比较充裕，学生还能在校园体育健身运动中能够得到专业指导。因此，他们在健身运动中具有较高的热情和积极性。而社会人群由于工作、生活等各种因素，导致自由分配的时间减少，他们缺少参与健身运动的机会。因此，虽然全民健身运动的意识由薄弱逐渐加强，但开展效果不佳。通过高校体育教育促进全民健身运动的发展可以保障体育教育的拓展与延续，进一步巩固高校体育教育的研究成果。

3 高校体育促进全民健身运动的具体发展路径

3.1 转变高校体育教学观念，构建终身体育思想

终身体育思想将会对人的内心世界和行为产生深远影响，并且将会延续到人们认知的接受至生命的结束，在一定程度上代表着体育人坚定的信念和顽强的毅力。全民健身运动的发展要充分结合环境与个人的发展需求，终身体育的实现则要以体育能力为重要基础，个人兴趣则要产生于体育锻炼的欲望与追求，在高校体育教学过程中，教育工作者要不断转变传统的体育教学观念，更好地将以生为本的教学思想应用到体育课程当中，要认真落实健康第一的发展准则，以帮助学生受益终生为教育出发点，科学合理的培养学生良好的体育运动习惯。大学生步入社会后，是否可以继续经常参与体育活动，主要源自学生是否具备了终身体育意识，只有学生具备了这种体育意识，才能够拥有坚定的体育锻炼信念。在高校体育教育过程中，要加强终生体育思想的宣传工作，组织学生参与社会团体的体育运动项目，扩大了学生的学习范围拓宽了对体育的认知视野，促使学生主动自觉的参与到体育锻炼中来，全面发挥出多媒体的重要作用，为学生营造良好的体育文化氛围。

3.2 体育教学方法和教育管理模式的创新性

科学的教学方法是确保课堂教学质量的重要前提，在高校体育教育过程中，通过创新教学方法和优化教学管理模式，能够全面提高学生的整体学习效果，高校教育必须注重对教学方法与管理模式的创新工作。首先，高校体育在授课方面要充分研究学生的实际情况，在传统教学模式的基础上不断进行创新，充分满足学生在体育学习过程中的个性化学习需求，将信息化教学手段应用到现代体育课程当中，帮助学生了解校园体育与社会体育的区别和联系，进一步拓展学生在体育学习当中的学习视野，要逐渐改变单一的传统式教学模式，在现代体育课堂的建设背景下使体育教学变得更加富有趣味性，使学生的体验更加生动形象，强化了教师与学生之间的交流与沟通，使学生能够主动参与到体育活动当中，切身感受到体育运动的独特魅力。此外，高校体育教育同社会全民健身运动是一脉相承的，高校体育是社会全民健身运动的一个不可或缺的组成部分，既相互联系又各有特色，共同增强人们的身体素质，强化内外部体育文化的探讨与交流，有效的促进高校体育教育对社会健身运动的引领和推动作用。其次，在当前教学各环节进行创新的大社会背景下，高校体育教学要不断改革，体育教育管理要有先进性和前瞻性，利用人性化的管理模式为基础，在传统体育运动的基础上进行创新，开展不同形式的体育运动，如做广播体操、武术、篮球操等各种提高学生自觉展现自己，主动参与到健身运动活动中在快乐运动中锻炼了体魄和团结协作的能力。

3.3 高校体育教学应加强学生思想品德教育

思想品德教育是体育教育过程中的重要教育发展目标，也是素质教育的重要内容，在高校体育当中对学生实施思想品德引导，也是全民健身运动的发展要求，若学生没有形成良好的道德思想品质，没有为社会主义建设奉献的精神与强大内心，那么很难在社会当中体现出个人的价值。基于此，在高校体育教育中进行德育教育引导关乎到高校体育的未来发展。根据教材内容为学生进行思想品德的宣传引导，能够使整个体育教学过程更加具有指向性与目的性，结合学生的健康情况和情感态度进行道德品质指导，在具体的体育教学中潜移默化的渗透德育思想，就能更好地塑造学生完美的人格品质，学生的体育思想和人格魅力将会使她的体育运动思维产生一定影响力，在人际交往的过程中渗透出自己对全民健身的理解和支持，这将会逐渐推动全民健身运动的普及发展。学生在参与体育运动的过程中，要尊重规则与制度，学会更好地控制自己的行为习惯，在获得信息的基础上对学生进行针对性的引导教育，使思想品德教育能够有效落到实处。除此以外，加强对学生思想品德的教育还可以进一步落实人才机制的培养目标，使更多的现代化体育专业人才能够进入到体育领域当中发挥影响作用，充分动员身边的每一位公民参与全民健身运动，不断发挥出自身扎实的理论与实践能力，有效推动全民健身运动的快速发展。

综上所述，随着现代经济建设的快速发展和科学技术的不断更新，社会对复合型知识人才的需求不断增加，当代大学生无论掌握哪种专业技能与文化知识，只有一个强健的体魄才能够使他们胜任未来的生活与工作，他们也必然会发展成为促进全民健身运动的主要人群。借助高校体育教育培养学生的终身体育参与意识，对于一个国家和民族的未来发展都具有非凡的意义。相信在政府部门的领导下，我国的体育建设将会不断获得完善，全民健身运动的开展步伐也必然会迅速加快，我国和谐社会一定是在全民健康的基础上进行落实的。

课题：山东社科联人文社会科学课题成果，体育强国背景下校园体育与社会体育深度融合发展研究（编号：2021-JCJY-09）。

（作者单位：山东交通职业学院）