基于微视频的小学足球训练教学研究

张弓

中图分类号：G843   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2021）10-079-01

摘  要  随着科学技术的发展和教育理念的变化，传统教学模式的一些观念、教学方法慢慢展现出一些问题，因此需要对其进行发展和创新，使教育模式与时俱进，重新焕发出蓬勃的生命力。现代信息技术作为一种现代化的教学辅助工具，对于传统教育模式的发展和创新产生了巨大的影响。现代信息技术在足球训练教学中的运用能够很好地激发学生的学习兴趣，辅助教师讲解专业足球知识。本文围绕微视频教学，就其在小学足球训练中的应用进行研究，以期提高足球课程教学的效率。

关键词  微视频  小学足球训练  教学研究

足球起源于“中国”，如今已风靡全球，受到学生的追捧和喜爱。现如今，足球已经被纳入体育教学内容。对于小学生的足球教育是学校体育教育中的重中之重，并且在结合了微视频的使用，使得足球教学展现出了积极效果，即可使学生学习知识更加轻松，可以很好地调动学生的学习兴趣，帮助小学生享受足球运动的乐趣，养成热爱运动、坚持运动的习惯。

一、微视频教学在小学足球训练中的作用

（一）能够有效提高教师的教学技能

当前，许多体育教师对于足球课程教学缺乏一定的细节思考，没有采用新的教学策略，导致其过于关注足球课程本身，忽略了学生在学习中的主体地位。教师只是单纯的让学生进行足球游戏，并没有真正地让学生理解足球知识，学生对于足球难以产生兴趣和学习的欲望[1]。随着建设体育强国目标的进一步深化，我国足球发展较为落后事实的显现，更好地开展足球教学已经成为当前的紧迫任务。微视频教学通过新的方法，运用现代化的技术，构建新的教学模式，实行新的教学理念，让学生的个体差异和差别需求得到了兼顾，这可谓是对教学的又一次实践和变革。

（二）为小学生进行足球训练提供了准确信息和规范标准

小学生一般年龄较小，对足球这项运动的认识并不全面，没有形成系统的知识体系，但小学生的模仿能力较强。在微视频教学的实施过程中，教师通过放映微视频教学材料和内容，为学生学习足球知识和规则提供了准确无误的信息。

（三）丰富了原本单一乏味的足球教学活动

与传统足球教学的教学方法相比，微视频教学可以将理论和实践相结合，通过理论和实践的相互促进让学生更好地学习足球知识。微视频教学的目的是为了教师更好地教，学生更好地学，通过小学生感兴趣的形式实施教学活动，设计教学细节，让学生成为学习的主人。

二、微视频教学在小学足球训练中的应用

（一）在讲解足球专业知识时的应用

教师在给学生讲解足球理论知识时可以运用微视频，使学生初步了解足球运动，对足球运动有自己直观的感受，以及对有关足球的基本常识、竞赛规则、心理、生理等知识有所了解[2]。这些内容通过微视频的方式展示给学生，学生更加容易接受。同时也能吸引学生注意力，产生浓厚的学习兴趣。例如，教师可以学习简单的微视频制作技术，将本节课所学的理论知识制作成动画微视频形式，让学生能够十分快速地吸收和接受比较枯燥的理论知识。

（二）在学习足球技能时的应用

在以往的足球训练中，学生都是通过教师讲解，并在教师示范后，自己自主练习来学习足球技术动作的。就学习方法来说存在着诸多不便，比如一些复杂动作很难示范，在示范过程中容易出现错误，导致最终学习成果不好。通过微视频的运用很好地解决了这些难题，它能够通过专业人士将专业动作展示给学生看，再通过详细的过程讲解和要领叙述使学生轻松地学会专业技能，提高了足球教学的实际效果[3 ]。例如，教师可以根据自己所定的教学计划和教学目标对下一节课所学内容进行整理和分析，把学生难以掌握的关键动作罗列出来，搜集专业的教学视频上传到信息网络平台。学生可以组成学习小组，在学习小组组长的领导下提前下载并认真学习教学视频，以此了解下节课所学的大致内容，这使得在日后的学习中能够快速进入学习状态，提升了教学质量。

（三）在进行足球训练时的应用

在进行专业足球技能的学习时，由于学习时间有限，许多动作和技能需要学生在之后的训练中或者课后进行反复的理解和练习，才能将这个动作或技能真正转化为自己的技能。教师可以在课后上传一些辅助练习的微视频并且在视频中包含一些训练项目，让有问题的学生自己进行下载和再次学习。学生也可以将自己遇到的问题挺过微视频的形式反馈给教师，教师针对学生的具体问题提出具体的解决方法。如此交流互动，可高效解决学生在学习过程中存在的问题和疑惑。

三、结语

综上所述，利用微视频进行辅助教学能够使学生掌握丰富的足球知识，激发学生对足球的学习兴趣，体现了学生在教学中的主体地位。在进行足球教学时，充分利用微視频教学是发展传统教学模式的一大途径，微视频教学可广泛运用于小学足球教育，帮助每一个学生掌握合理的训练方法，让学生形成积极的学习态度，以及养成良好的学习习惯。

参考文献：

[1]冯建瑞.基于教师教学设计能力提升的微格教学模式研究[J].文理导航（中旬），2021（01）：73-74.

[2]李保鸾，宋腾.微格教学在小学中段教学中的应用研究[J].安徽教育科研，2021（01）：105-107.

[3]李立枫，王文艳.基于微视频的小学足球训练教学研究[J].中国教育技术装备，2019（03）：111-113.