新时代背景下中小学开展健美操课程的优势探究与分析

2021-12-15王田田袁浩腾

体育时空 2021年19期

王田田袁浩腾

中图分类号：G831.3 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2021）10-074-01

摘要新时代背景下，学校“体育”和“美育”教育工作受到国家重视，这为健美操在中小学的发展提供了机遇。健美操作为一项普及性较强，集舞蹈、音乐、健身、娱乐于一体的体育运动项目，在各大高校和健身房中普遍开展，但在中小学的发展尚处在兴趣班等小部分范围之内。为了促进健美操融入中小学体育教学当中，发挥健美操“体育”与“美育”的教学功能，本文主要对中小学开展健美操课程的优点进行深入探究与分析，提出相关的意见和措施。

关键词新时代中小学健美操课程优势

健美操是集音乐、舞蹈、体操、健身、娱乐于一体的体育项目。健美操动作简单易学且内容丰富，深受中小学生的喜爱。中小学生身心发展的特点为健美操课程的开展提供了平台。健美操在音乐和动作的编排上倾向于欢快的氛围感，能够带给中小学生积极向上的思想，且满足学生日常锻炼目标。

一、健美操发展的自身优势

首先，健美操不分年龄层次，老少皆可参与，此特点使中小学生易于接受健美操运动，且能较快参与其中。其次，健美操的内容丰富，开展形式多样化，运动量可以控制，并且健美操传达的是一种积极向上的、健康乐观的精神。它是在音乐的伴奏下，以身体练习为基本手段，按照不同的风格形式，一定的结构、节奏、路线创造性的组合起来的动作，达到以增进健康，塑造形体为目的的体育运动项目。中小学开展健美操能够有效促进学生的德智体美全面发展，符合中小学增强体育锻炼，以及提高艺术兴趣和不断提高创新意识的需求。最后，健美操可多人集体进行，动作编排和队形的变化會更加丰富，因此可以锻炼学生的团队合作精神，培养学生的集体荣誉感。

二、新时代是学校开展健美操课程的发展机遇

（一）国家政策的支持

国家于2020年10月发布了两个文件，即《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》和《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，学校体育和美育工作逐渐受到国家的重视。而健美操既是一种体育运动项目，又是美育的一种，动作简单易学，且健美操具有认识美、发现美、展现美的特点。中小学开展健美操课程有助于学生提高审美能力以及创造美的能力，是将精神美和身体美融为一体的方式，符合实现中小学生追求全面协调发展的理念。

（二）学校开展健美操课程经济成本较低

中小学体育教育内容主要是安排适量的体育运动，以增强学生的体质，激发学生兴趣。健美操从练习的形式上看，健美操可分为徒手健美操、持轻器械健美操以及利用专门性器械进行练习的健美操。相对于其他运动而言，健美操只需要在一个空旷的地方，配上一个播放器就能上课，如此便能克服场地或器材设备不足的问题。

（三）健美操课程符合中小学生身心健康的发展

中小学生身心的迅速发展，为健美操课程的开展提供了条件。在中小学阶段，学生的身体和心理迅速发展，处于此阶段的学生活泼好动，对一切事物会感到好奇，而健美操内容丰富形式多变，能够极大地激发学生的兴趣。再者，在音乐的伴奏下，学生跟随节奏蹦蹦跳跳，符合他们的成长发展规律，这也为健美操在中小学的开展提供了很好的先天条件。

三、加强健美操课程在中小学开展的对策研究

（一）开展健美操社团

加强健美操的宣传力度，使学生深入了解健美操。开展健美操社团，定期组织相关比赛，教师要大力支持和鼓励学生参与比赛，培养自己多方面的才华和能力，向综合型人才不断靠拢，充分调动学生的学习热情，推动健美操课程的开展。

（二）创新教材内容，编撰符合中小学生身心发展规律的教材

国家应针对中小学的身心发展特点有针对性地编撰教材，形成系统的，满足中小学体育以及美育建设要求的课程，且健美操教学内容还要根据当前主流文化进行编纂，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

（三）聘请专业的健美操教师进行教学

首先，对于非专业健美操教师，其理论知识相对匮乏，动作技能稍有欠缺。相反，专业健美操教师在技能示范方面具有较强的优势且理论知识内容丰富，能从各方面吸引学生的兴趣。其次，在课堂的整体把控中，能够灵活地将健美操与“德育”教育有机结合，对学生的思想产生积极影响。

（四）学校从决策层面上重视健美操课程的开展

重视健美操课程的开展，积极发扬健美操动作灵动、活泼的特点。将健美操与体育游戏相结合，提高学生的兴趣，吸引学生注意力，提高健美操教学质量。

（五）转变教学方式

教学方式的转变能够带给学生新鲜感。为此，可利用“翻转课堂”等教学模式，让学生在学会健美操基本步伐的基础上自己创编健美操套路，以及队形创编。教师则进行指导与帮助。通过这个过程，可提高学生的创新能力和审美能力。

四、结语