现代信息技术与高校体育教学融合创新的实践探索

成雁

中图分类号：G807.4   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2021）10-056-01

摘  要  现代信息技术已经广泛应用到人类生活中，使得知识的传播和获取方式发生了深刻的改变。这种新型局面给体育教学与高校信息技术的融合创新带来了发展机遇。基于此，本文首先简要分析了现代信息技术与高校体育教学融合创新实践探索的意义，随后从四个方面讲述了信息技术与体育教学融合的策略。

关键词  现代信息技术  高校体育教学  融合创新

在传统高校体育教学模式下，体育教学形式单一，学生体育学习不能延展到课后，学生自主性较差，不能很好地发挥主观能动性。大力推进信息技术在体育教育过程中的普遍应用，可以改变教学内容的呈现方式、教师的教学方式和师生互动方式，使学生更方便直观地感受到体育教学的意义所在和课程乐趣。将体育教学和现代信息技术有效融合可有效缓解高校体育教学场地和器材不足的问题，通过给学生布置网络课后作业来增强学生终身体育意识与能力，提高体育素养。

一、现代信息技术与高校体育教学融合创新实践探索的意义

在高校体育教育中，在联系高校体育教学的基础上合理而有针对性地去运用信息技术是教育行业的发展要求。这种模式的教学可以营造出一种新型的教学环境，可以支持实现具体情景的创建，启发学生的思考，让学生更直观地去获取信息，更好地进行资源共享，以便满足自主探究、多层交互和协作学习等多方面的学习要求。该模式既发挥了学生的主观能动性，又充分體现了教师的主导作用。将学生作为主体地位，鼓励学生以自主探究为主，将学生的主动性、积极性、创造性充分激发出来，打破传统的体育教学模式，实现革新化、创意化，如此将培养创新性人才这一信息时代素质教育的目标得以践行。

二、现代信息技术与高校体育教学融合创新实践探索的策略分析

（一）培训高校体育教师信息技术，提升教师信息素养

在高校体育课程教学中，由于体育教师起着主导作用，所以要求提升教师在课堂教学中的素养，改革高校体育课程教学模式，实现信息技术与体育教学有利整合。高校可以邀请本校的信息技术专家对体育教师进行技术上的指导和培养，这种方式可以降低人力、资金、时间成本。高校也可以将体育教师派送到其他由教育主管部门等组织的校外技术培训，使得体育教师掌握更多的、更精的、前沿的、专业的信息技术。体育教师还可以利用网络自主学习，提高对信息技术快速发展的适应能力。除此之外，高校还应对信息技术专业老师进行深化培养，精化其对信息技术知识和技术的运用能力，帮助整个体育教师队伍提升信息技术化的水平。

（二）增大体育教学中信息技术软、硬件的资金投入成本

由于现代信息技术的发展，高校中应用于教学的硬件设备也应及时做出优化改善和调整。这不仅是体育课堂教学所需要的，也是发展现代体育教育所必要的条件。体育教师应该加大先进体育信息技术应用平台的使用频率，结合多媒体设备，将体育课堂变得丰富化、趣味化。例如，高校应该配备在体育教学场地畅通的无线网络，为体育教师建立信息化教学课程，配备多媒体设备和电脑，建设固定的体育教学多媒体教室等。有条件的高校可以设置专用的体育软件，建设体育网络课程等。

（三）选择适当的体育教学内容与现代信息技术进行有效整合

在体育教学过程中所有教学内容都可以与信息技术整合到一起，但是要保证整合内容达到优质化。高校应该慎重选择教学内容与现信息技术联系，应以完成教学目标为前提，以增强学生学习和运动兴趣为基础，结合本校特点和学生自身特点。高校将教学内容与信息技术整合应以尽快完成教学内容为目的，旨在重点突出本校特色。

（四）构建现代信息技术环境下的高校体育教学环境和学习方式

将现代信息技术与高校体育课堂进行整合后能够有效地改变体育课程的学习方式和学习环境。学生可以利用课余时间对体育理论知识和体育常识进行学习，通过网络去找视频教学材料来了解和掌握体育教学中一些体育运动的技术动作和技巧。目前，各高校已经建立了完善的网络和设备，这为促进现代信息技术与高校体育课程的有机融合奠定了坚实的基础。学生可利用教材、电视和网络媒体等在图书馆、家中或者其他开阔的场所进行体育学习。信息化的学习方式使学生的学习工具从教材和书本转变为各类电子产品，让体育教学不再是操场上单纯的蹦蹦跳跳。体育教师还可以通过信息技术布置体育课外作业，提高学生学习积极性，打造学生自主协作学习的新型学习模式。

三、结语

在高校体育教学过程中，体育教师应该依据不同的教学内容和方法对现代信息技术进行灵活运用，使教学作用实现最大化，还可全方面提升学生素养，使体育教学课堂更加丰富化、趣味化和多元化。体育教师应该围绕教学目标和教学任务去整合现代信息技术，合理使用网络环境，在日常的体育教学中融入信息技术，将信息技术从学习对象转变为学习工具，使学生能开展自主协作学习和开展研究性学习。

参考文献：

[1]何吉福.现代信息技术与体育教学整合的价值研究[J].西北成人教育学院学报，2011（02）：63-64.

[2]周玉成，蒋跃辉，姜梅英.网络时代高校体育教学的改革创新思考——评《高校体育教学的影响因素分析与改革探索》[J].中国高校科技，2020（10）：110.