我国竞技体育后备人才培养现状及对策研究

吴军

中图分类号：G812   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2021）10-031-01

摘  要  随着竞技体育的不断发展与进步，为了更好地培养人才，需要对我国的竞技体育后备人才的培养现状进行探究，才有助于采取有效方式提升人才培养的效果。

关键词  竞技体育  后备人才  培养现状  对策研究

一、我国竞技体育后备人才的培养现状

中国的不断发展与进步，也使我国的竞技体育朝着更加多元化的方向发展。只有更好的根据实际情况来发展我国的竞技体育，才能为国家培养更多的后备人才。目前，我国竞技体育后备人才的培养模式仍然存在许多问题，通过吸取国内外先进的培养机制，有利于我国竞技体育的发展和进步。

在进行竞技体育后备人才的培养时，有多种因素导致培养机制不能更好的形成与发展，包括大学扩招导致学生有更多的选择方向，进而使得体校的学生生源量逐渐降低，招生水平与之前相比有大幅下降[1]。除此之外，部分体校在设置运动项目是没有根据学生的喜欢程度进行设定，导致某些项目不受学生的欢迎。体校是否具备良好的训练场馆以及学习环境，也是学生在训练時能否更加容易投入的主要原因。这种培养体系下锻炼出来的体育人才，在成才概率上显然无法达到标准。较为单一的体制模式以及无法更好地将体育与教育联系在一起是人才培养成才率低的主要原因，只有根据实际情况不断对竞技体育发展模式进行改革，才能使我国的竞技体育得到更好的发展。

二、我国竞技体育后备人才培养的对策

（一）应用“体教结合”的训练模式

“体教结合”主要是指将体育以及教育系统进行融合，使后备人才在培养过程中可以更好地适应社会的进步与发展，不会出现与社会脱节的情况，在这种状态下培养的人才更加具备创新精神，与此同时也能更好的适应新型的训练体制。“体教结合”不仅可以让运动员具有较为优秀的体魄，也在提升文化水平方面为运动员提供了更好的平台，这是培养全方位后备人才的重要方式。许多名校早已使用“体教结合”的培养模式，并且在实践的过程中逐渐形成了可以根据学生的具体情况进行调整的培养方法，这对于增加后备人才的成才率来说具有重要意义。

（二）中小学体育传统试点学校到大学的培养模式

教育体制在改革过程中十分注重对于基础教育的发展，在这过程中也不断对训练条件进行改善，运动项目的发展以及不断拓宽都是学生在训练时可以提升训练水平的主要原因。与此同时，竞技体育的总体形势也朝着更好的方向进步。对于后备人才的培养可以在中小学阶段就积极地展开，在正确的引导下以及多方力量的支持下，可以更好地选择体育后备人才，并且在培养的过程中也使后备人才具备较强的冲击力。培养体制的多元化以及丰富度决定了学生是否可以全面发展。除此之外，应该在多个方面给予支持，逐渐形成与我国发展相匹配的竞技体育后备人才管理体制和机制。在训练的过程中要强化运动员对于文化课程的学习，只有在文化课程与体育课程共同开展的前提下，才能更好地培养出全面型运动人才。

（三）青少年体育俱乐部模式

为了促进竞技体育的可持续发展，需要在多个层面上对竞技体育的发展给予支持，其中包括以多种形式来开拓后备人才的培养市场。在此过程中以更多的激励方式不断促进规范业余训练机制的顺利运行。与此同时，需要将人才的全面进步作为培养的重点内容，只有发展的全面性可以提升运动员的整体水平，达到人才培养目的的最大化。

首先是企业之间联合进行投资建设。企业的投资可以对竞技体育的发展带来一定的推进作用。通过建立专业性较强的俱乐部的形式，逐渐形成精良的青少年运动队，这对于后备人才的形成以及发展具有重要作用[2]。其次是在体育方面发展较好的名人自发地构建俱乐部。体育名人由于具有较强的名人效应，可以吸引更多的青少年投入俱乐部的训练中，再通过专业的指导以及训练，逐渐的成为优秀职业人员的后备人选。最后是企业与体育局进行合作创办俱乐部。体育局可以在政策的帮助下，通过投资资金的方式给予更多优秀的队员经济以及其他方面的帮助，促进其更好的参加训练。与此同时，企业也应逐渐发挥其在投资方面的优势，采取多种方式对运动员进行支持。对于前景好坏程度具有差异的运动项目可以采用不同的培养体制，多元化的培养体制可以更好地为体育项目的发展作出贡献，使后备人才的培养变得更加方便和快捷，为我国的竞技体育市场输送更多的优秀人才，这也是人才培养体系不断发展和进步的主要原因。

三、结语

竞技体育后备人才培养体系的发展不仅应注重于对人才进行运动成绩上面的拔高，也要注重对于运动员其他方面的培养和发展，让其具备更加健全的心理以及对于体育的正确认知。青少年运动员在融入社会的过程中需要不断对其进行引导，促进青少年的全面发展。后备人才培养体系的形成需要多方给予支持，才能更好发展。

参考文献：

[1]李丹.竞技体育后备人才培养现状及对策研究[J].体育教师，2019（02）：139-140.

[2]王伟.我国竞技体育后备人才培养现状及对策研究[J].体育教学参考，2020（16）：86-87.