体育道德形成的要求和规则

吴家敏

中图分类号：G803   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2021）08-019-02

摘  要  我国体育运动是以增强身体素质、加大社会交流率、在世界体育界获得荣誉为宗旨的，同时，体育也是人们日常生活中不可或缺的一部分。人们在社会和生活中的体育活动日益频繁的同时，体育道德建设会随体育社会问题的越来越复杂，这会引发体育工作者及体育管理部门的关注。为此，本文就重点探讨体育道德形成的要求和相应的规则。

关键词  体育道德的形成  体育道德的建设  要求  规则

一、体育道德的重要性

体育道德是衡量一个运动员、裁判员基本素质的重要标准。运动员在利益面前要做到不损人利己，做到尊重规则，尊重对手。裁判员则要做到公平公正。体育道德的建立不仅直接关乎我国体育事业的繁荣昌盛，还会影响社会的安定和前进。加强社会的体育道德规范是中国社会主义精神文明建设的其中之一。为此，提高人们的素质水平及整个国家的文明水平就成为理论界研究的重要内容之一。

二、体育道德的现象

随着社会主义文明建设的不断加强和社会主义市场经济体制的建立，人们在物质生活得到提升时，思想觉悟和价值观念也在发生改变。人们的体育行为方式和衡量的标准也在变化，体育道德表现出复杂又难以衡量的現象。在比赛场上裁判“吹黑哨”和一些运动员在赛场上造假、违反规则，谩骂甚至顶撞，与裁判发生肢体冲突等违反体育道德规范的事情比比皆是。在体育竞赛或体育活动过程中，道德的消失、颠倒是非、损害人格的事情也时有发生。这些体育道德行为有损国际威望，作为体育老师，有责任为我国的形象承担一份责任。

三、违背体育道德的案例

案例一：2020年3月份，U23亚洲杯预选赛第1阶段。在比赛进行时，中国队8：0领先菲律宾队，两战全部获胜并13个获胜球，掌握了出线主动权。在同组进行另一场比赛时，中国队的竞争对手马来西亚队上演了违反体育道德的一幕，为了取得胜利他们的前锋在禁区假摔骗取犯规[1]。

案例二：在2019年11月份的足球比赛中，意甲联赛罗马队中的一名球员因在上轮比赛中掌掴另一名前锋，被禁赛两场。

案例三：1988年的汉城奥运会上，牙买加裔加拿大百米飞人本·约翰逊以9秒79力压卡尔·刘易斯夺冠，他本人更是豪言该世界纪录将保持50年无人能及。然而随后他尿检不过关的消息使得他伟岸的形象轰然倒塌，骂声中加拿大政府将其遣回国内并终身禁赛，金牌被收，纪录作废。约翰逊的天堂地狱就在这小小的药罐中实现了转换。

四、体育道德建设的问题

体育道德行为与社会主义的行为准则对社会集体道德有非常大的影响。在中国指明社会主义文明建设的方略带领下，正视对体育道德教育和人们的社会公德教育具有重大意义。目前体育道德建设中存在的种种问题，它形成的原因并不是单一的，而是多方面的。通过访谈、广泛查阅相关资料并分析研究得出主要原因是：（1）社会道德中的不良行为会对体育道德产生不良影响;（2）道德文明制度的滞后;（3）各种商业利益对体育道德的诱惑。与此同时，本研究提出了两大解决方案：一是要优化体育道德环境，完善对体育文明的建设保障机制;二是体育道德行为规范准则重新构建，找到我国体育道德的根本问题。如此一来，我们就能更好地去建设体育道德，并且作为体育老师，我们可以把其传播到最广泛的人群中，特别是要施加对孩子思想上的影响。

五、体育道德的形成

体育的形成久远而又深奥，当我们还处在古人类时期，基本生活尚不能保证。在那种衣不遮体、人畜不分的生活中，我们是没有体育的。在人类慢慢成长起来，有了自己的生活之后，逐渐开始耕地、农作，为自己的衣食生活去拼搏，此时的耕地、农作对于当时的社会来说已经算是一种体育活动了。到了近现代，体育才以一种系统文化的形式出现在社会之中，成为人们乐于参加的活动。后来，体育随着时代的发展和各种成功的运作，成为今天人们看到的体育盛世。那么，体育道德又是怎么来的呢？体育一开始兴起的缘由是游戏，那么在玩游戏的时候为了公平公正和大家的利益，肯定就有游戏规则，而这个体育行为准则就变成了衡量人们道德的一种标准。只要当人参加体育活动时，就要遵从体育道德的约束。如果没有这把道德的标尺，那么就无法保证体育活动公平公正地开展，这种道德的沦陷是不利于社会的稳定和进步，更不利于我们国家体育事业的兴衰。

六、体育道德形成的要求

形成体育道德并不是一步两步就能达到的，想要形成良好的体育道德，它的基本要求是必不可少的。我们需要在这个基本要求上，循序渐进地形成体育道德。

（一）明确体育道德的基本要求

无论是生活中的体育还是竞技中的体育，都需要明确充分尊重对手、尊重裁判员、相互帮助、团结一心的基本要求。在这方面体育老师起着至关重要的作用，老师需要由浅到深地将体育道德灌输给学生，一步一步引导学生的团队合作，服从裁判，尊重每一位对手。作为老师不能引导学生尤为注重比赛的成绩，应该引导他们友谊第一，比赛第二的体育观，否则他们可能会因为太过于注重比赛成绩出现损人利己的行为。对于学生出现的不道德行为，老师要正确引导以及及时纠正[2]。

（二）尊重对手

尊重对手是体育道德中最基本的道德礼仪。在体育道德中，不轻视对手是很重要的，无论对手的成绩如何，我们要尊重对方的劳动成果，绝对不能出现歧视、嘲笑对手等违背道德的行为。作为体育教师，要引导学生去尊重每一位站在场上的对手，对方无论强弱，只要有勇气站上在场就是胜者，每一位选手都是值得尊重的。

（三）尊重裁判员

裁判员是自现代体育诞生以来不可缺少的重要角色，执裁活动是保障体育竞赛公平正义的重要环节。裁判与训练和竞赛一道支撑起了现代体育运行的基本框架。裁判员是正义的化身，无论我们的成绩如何，都需要给予裁判员一份尊重，即使是世界顶尖运动员也要尊重裁判员。没有裁判员，任何一份成绩都不被世人所承认，所以裁判员就是公正的标尺[3]。

（四）团结合作

团结合作是体育中很容易被人们忽视的一个重要因素。老师需要引导学生不要为了展现个人而去相互争抢，更不要为了个人的一时悠闲而相互推脱，在一盘散沙的团队中发挥不出自己的优势。相反，只要大家团结一致，不抛弃、不放弃，再难的大山也会移开。作为一名人民教师，我们就要教育学生在团队中要做到互相帮助、团结一致，告诉他们只有这样才能一起完成任务，人多力量大，让学生懂得“众人拾柴，火焰高”的道理。

七、体育道德形成的规则

俗话说，“无规矩不成方圆”，不仅仅是体育道德的形成需要规则，我们生活中的任何大小事都是需要有一套规则。只有规则这一把“标尺”，才能让我们的生活循序渐进，体育事业与我们的国家的文明建设息息相关，作为体育老师我们应当担起体育道德的大任，体育道德的建设从我们开始，体育道德需要根据她的基本规则逐步形成。

（一）体育道德形成的规则需要正确引导

作为一名人民教师，我们需要在课堂上正确引导学生，引导其不违背体育道德，从而引导学生逐步形成健全的体育道德人格。第一，我们需要引导学生积极参与体育活动，充分调动学生的积极性、能动性，避免在机械的练习中失去锻炼的兴趣，让学生接受良好的德育教育。第二，我们需要引导学生体育活动或比赛中秉承公平公正的规则，不可以心存侥幸，避免作弊，如服用兴奋剂、枪手代考等违反体育道德的行为。第三，我们需要引导学生不要盲目跟风，而是要谦虚向同行学习、相互支持、互相鼓励、尊重他人的劳动成果[4]。

（二）作为体育教师我们应当以身作则

作為一名人民教师，要自觉遵守教师应有的职业道德，无论事情大小都应以身作则。体育老师在学校不仅承担发展学生、增强学生体质、传授运动技能的重要任务，更应该注重将教育和德育相结合，这样才能更利于学生德智体美全面发展。体育老师在上课的时候言行要端庄规范，在学生面前要体现出阳光刚正的一面，在教学过程中一定要坚持公平公正公开的原则，对待每一位学生都要尽心、尽力、尽责，不优待体育成绩优秀的学生，更不应区别对待体育成绩不理想的学生。在遇到学生学习技能心有余而力不足时，体育老师就更应采取积极鼓励的手段，与学生携手渡过难关。在学习运动技能的时候，要更加注重体育专业的行为规范，在教育中结合德育教育、思想品德和训练全面培养，这样更利于体育道德的形成[5]。

（三）让学生在实践中形成体育道德

我国教育仍旧偏重于学生的文化课成绩，所以我国无论是体育还是身体素质方面，相对来说差一点。现在国家呼吁全民健身运动，注重体育运动，让人们从繁忙的生活中抽出时间来运动。我们中小学生的课程也将体育划分为重要部分，作为一名人民教师，我们就应该让孩子在实践当中形成体育道德，在创建许多实践比赛时，老师要以身作则，不仅要公平公正的对待学生，还要呼吁学生在实践比赛中更应该注重体育道德的践行，一定要把这个观念渗透在训练和比赛当中。

八、结语

当前，体育道德不仅是在各种比赛和体育活动中拥有非常重要的作用，更是作为一名人民教师所应该具备的道德品质以及给学生们所带来的正能量。如果没有体育道德，那么在体育竞赛活动中以及所有学生的认知中，人们的道德观就会受到颠覆。而作为中国人，我们无论是走出去还是走进来，都要展现给世人以十足的体育道德修养。

参考文献：

[1]张琪.裁判员执裁的正义性研究[D].上海：上海体育学院，2018.

[2]王自琦.课堂教学中培养高职高专学生体育道德形成的要求和规则[J].当代体育科技，2018，8（13）：217-218.

[3]王永刚.论体育道德形成的要求和规则[J].赢未来，2018（12）：241.

[4]向彪.试论体育道德形成的要求和规则[J].读书文摘（中），2019（06）：281.

[5]赵超强.“立德树人”背景下的小学生体育课堂道德行为研究[D].石家庄：河北师范大学，2019.