互联网背景下大学生超前消费行为研究

2021-12-15王东靖

山西农经 2021年4期

□王东靖

（长春建筑学院吉林长春 130000）

超前消费可以称之为过度消费或过早消费，也就是说消费支出超出了当前的收入水平，把以后收入提前到现在进行支出。超前消费行为有自己独特的优势。随着互联网的发展，超前消费来到了大学生的身边，大学生这类特殊消费人群使用超前消费存在利与弊，但往往弊大于利。

1 高校学生超前消费行为现状

现今，大学生超前消费行为已经是一种广泛的社会现象。步入大学生活后，随着年级的上升，对消费的要求逐渐提高，加上现代互联网信息的公开化，大学生接收的信息高低不等，而且随着国家高等教育水平的广泛提升，高校招收的学生也越来越多。

随着移动电子商务的发展，增加了互联网的覆盖范围，经济的发展进入了新时代，促进了信息化社会的蓬勃发展。大学生消费行为特征很明显，彰显个性、追求时尚、突出独特。高校学生变成了线上消费的主力军，他们对新鲜事物接受快，并勇于尝试新事物，容易受到诱惑。

移动电商的便利性是当代学生最喜欢的特点之一，足不出户就可以买到各种东西，想吃饭可以打开美团、饿了么订餐；想买火车票等，不用再去现场排队等待，直接一键购票。线上支付平台的快速发展，相较于传统的线下支付手段，其过程更加简洁、易操作，受到了广大学生的喜爱。大学生对新鲜事物有极强的好奇心，在浏览商品推送时，禁不住诱惑产生想购买的欲望，但购买的商品可能并不是自己真正所需要的，就会造成过度消费。

“花呗”在互联网金融领域耳熟能详，蚂蚁花呗是一种支付产品，用户开通后可凭借额度先购物后付款，在线上形成了一股潮流。据相关数据显示，高校学生占花呗使用人数的大部分，其为超前消费提供了有效的途径。在各种社会条件的引诱下，加之大学生的消费观念不稳定，诱发了大学生超前消费的欲望，在欲望和虚荣心的驱使下，形成了超前消费行为。大学生虽然没有经济来源，但可以轻易接触到互联网金融，使其消费欲得到实现，久而久之造成了不理性的消费行为。

2 大学生超前消费行为产生的原因

2.1 学生自身消费心理的影响

超前消费行为是在大学生消费心理的作用下形成的，为实现高质量的生活品质，会出现盲目攀比、不顾后果的行为。家长对孩子一直是爱护、宠爱的心理，对孩子的要求几乎有求必应。家庭的溺爱，加上大学生的心理没有经受过历练，刻意强调个性化，造成了消费理念的不成熟和不稳定。

互联网信息的开放和共享，使大学生极易受到互联网大环境的影响，他们追求高品质的享乐生活，加之学校对大学生消费观的教育十分有限，生活阅历不够、知识储备有限、消费观念不稳定，使大学生在面对奢侈生活诱惑时无力抵抗，无形中导致了大学生虚荣的攀比心理。在一定条件下，听从他人“安利”的洗脑，选择品牌进行非理性消费。当然，对于不同的学生，其消费行为也具有不同的特点。大多数大学生的消费行为呈现出理性消费的状态。

大学生盲目从众、攀比心理，使得跟风、攀比消费行为比比皆是，他们以使用高端品牌的商品为荣誉、以高端消费为时尚。但每个学生的家庭经济收入状况不同，相应的消费能力和消费水平也就不同。因此一些家庭消费水平较差的学生，更容易抵不住诱惑，慢慢走向歧路[1]。

2.2 家庭缺乏对超前消费观念的教育

家庭会直接影响孩子对世界的看法和接人待物的方式。当前大学生的消费行为展现的大多是对家庭消费形式的直接或间接映像，受父母消费行为和消费观念的影响。勤俭节约是中华儿女的传统美德，父母的消费行为虽然在潜移默化地影响着大学生的消费行为，但大学生在家庭中没有接受过关于超前消费的教育，大学生的好奇心理尤其严重，对没见过、没尝试过的东西，表示出稀奇、乐意尝试的状态。很多学生尝试“校园贷”，导致贷款越来越多，不仅影响了大学生在校的学习和生活，而且对大学生的家庭也产生了深刻的影响。

2.3 线上消费的蓬勃发展

互联网经济是新型的经济增长模式，我国网络消费领先于许多西方国家。移动互联网的成长和壮大，本着为人们提供便捷的交流和消费工具的目的而存在。大学生进入大学校园生活后，并没有在真正意义上深入了解社会，抵抗不住外界的引诱。线上消费的蓬勃发展，一方面，潜移默化地改变着人们消费行为的模式，且为大学生的消费行为提供了多元化的实现途径。新兴产业的法律法规监管机制体制服务不够完善，给大学生在日常生活消费中带来困扰，不良信息严重影响大学生的学习和生活。另一方面，新媒体营销的广泛铺设，利用网站、APP、小程序、短视频等途径向大学生输送各种营销思想，传递品牌商想要传递的时尚理念。大学生对新思想、新潮流较敏感，极其容易被新媒体鼓动，影响对自身消费行为的判断。在新媒体和移动电商的驱使下，诱惑大学生进行购买行为，这对大学生是否理性消费起着主要影响，必须加以重视。

3 辩证看待超前消费行为

超前消费是一把“双刃剑”。就社会层面来说，可以拉动经济的增长，实现消费者的现实需要，政府会给予相应的政策支持。就大学生层面而言，可以提高大学生的生活质量，缓解生活压力，帮助大学生树立信用意识。其不良影响会造成大学生过度消费和过度超前消费等不良消费行为，从而增加社会犯罪风险，不利于国家对人才的培养[2]。

消费观是意识层面的理念，对于大学生行为产生能动的反作用，此作用既有正面影响也有负面影响。大学生每月的消费支出是固定金额，其主要来源是家庭的给予，能够满足大学生的衣食住行，但还是会造成超前消费，其原因主要有以下几个方面。一方面是社会、生活等造成的，传统观念在心理上没有被彻底的“取其精华，去其糟粕”。在中国，场子大、爱炫耀几乎是大部分人的诟病，宁愿铺张浪费，也要为自己的“面子”增添光彩。如果运用超前消费满足真正的需求是可取的，但为了满足虚荣、攀比、从众心理而进行超前消费，不仅自身承受不起，还会强加于别人，最后使自己的生活、学习等变得一团糟。

4 主动提倡大学生理性消费行为

分析大学生超前消费的现状及原因可知，大学生对如何正确利用超前消费的认识还不是很全面。必须加强社会各方面的引导，主要从社会、家庭、校园、大学生自身4 个方面入手，既坚持重点论，又坚持两点论相结合的方法，促进大学生心理健康成长。

4.1 加强社会引导

关于大学生树立正确的消费观，需要国家在相关政策上加以指引。社会各方面的发展，使人们认识到正确的消费观对每个人的重要性。相关管理部门应依照国家法律法规，建立健全市场监管机制，全面贯彻落实相关法律法规，让新兴行业成长壮大。强化信用体系的普及范围，使大学生明确信用的重要性。加强网络信息监管体制的完善，从而为大学生的成长发展提供绿色光明的网络环境[3]。

4.2 发挥家庭模范作用

家庭教育对于大学生各个方面的发展起着重要作用。家长要重视树立正确的消费观，发挥模范作用，潜移默化影响大学生的消费行为，但也应与时俱进，不断学习新的教育理念。父母应了解子女的实际消费能力，金额供给要合乎实际性，在消费金额的供给方面应坚持“适度原则”，否定溺爱尽所能的供给。

4.3 增加正确消费观教育

学校是学生学习的“天堂”，学校不仅要加强消费观念的教育，还应加强金融理财相关教育，正确认识各种金融的陷阱和骗局。“在其中明其事，但不置于其中”，在烦扰复杂的网络环境中，不被不良信息所影响。学校要重视校园环境的建设和校园氛围的营造，发挥教师的主导作用，教师有独特的人生观和价值观，大学生可以向其学习，取其所长[4]。