利用有效教学,让初中英语教学更精彩

杨政梅

摘要：初中阶段的英语教学变动比较明显，教师需要了解这一关键时期的教学改革要求，以学生英语水平的提升为依据，采取有效教学策略逐步提升课堂教学质量，确保学生实现自主探索和活学活用。但是新课改之后的教育教学环境变动比较明显，教师面临着诸多的挑战及压力。为了确保英语教学变得更加精彩，教师需要投入更多时间和精力，站在学生的视角结合当前的教学条件逐步改革传统的教学模式，保障每个学生都能够有所收获、有所成长。

关键词：有效教学;初中英语;教学策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

新课改要求教师站在学生的视角，逐步提升课堂教学的有效性，其中英语素质教育备受瞩目。许多教师开始以此为基础重新探索教学思路和教学手段，明确学科教学的主要目标，了解影响学生英语学习的重要因素，以此来进行针对性的改进。全面调动学生的英语学习积极性，激发学生的学习兴趣，确保英语学科教学工作取得新的突破及成效，为学生的英语学习和社会实践做好前期的铺垫。

一、初中英语教学现状

在对当前初中英语教学工作进行分析和研究时不难发现，有的教师忽略了对多种教学元素的有效分析及研究，没有根据学生的身心成长规律来进行针对性的调整。首先，教师无视小组教学，忽略了学生的合作探究，没有结合这一创造性的教学模式发展学生的分析能力以及合作意识。学生无法打下扎实的学习基础，难以产生良好的学习能动性和自信心，学习能力和学习质量不够理想。其次，教师对多媒体技术的使用不够灵活，出现了许多消极应对的情绪，没有主动结合视频片段以及动画来深化学生的知识印象，无法确保学生动脑动手动口，学生对所学知识的理解和认知比较片面。最后，教师没有主动地结合学生的学习能动性开展分组教学活动，实质的教育教学质量持续下降，无法综合锻炼学生的英语学习能力和个性化发展水平，一部分教育资源被浪费。

二、利用有效教学，让初中英语教学更精彩的对策

初中英语教师需要做好前期的准备工作，了解学生的学习基础，关注多种现代化教学策略的有效整合。围绕学生开展教学工作，引导学生自由发散，培养学生有内而外的学习能动性。这一点对体现有效教学和高效教学有重要影响，初中英语也能够实现新的突破。

（1）开展合作探究模式

作为一种创造性的教学模式，合作探究有助于减轻学生学习负担，培养学生合作意识和竞争意识。初中英语教师需要着眼于这一重要的教育教学策略和教学手段逐步提升课堂教学效果，分析合作探究教学模式对学生的吸引力，结合学生的知识应用能力以及学习环境，主动引导学生自由发散。让学生结合根据个人的思维能力及所积累的知识自主解决问题，这一点对学生英语核心素养的提升有重要影响，大部分学生能够在自主合作探究的过程中真正实现集思广益。教师只需要结合头脑风暴来给予学生方向上的指导，夯实学生的基础知识。有的学生分析能力比较强，能够担任重要的角色，主动发挥个人的优势。教师只需要结合学生的身心成长规律，在灵活调整的过程中进一步凸显学生的主体价值，培养学生良好的学习能动性，激发学生的竞争心理，实现整体教学质量和学习质量的综合提升。

（2）灵活利用多媒体技术

在信息技术快速发展的过程中许多教师开始积极利用多媒体技术，逐步调整教学思路，辅助主体课堂教学活动。初中英语教师则可以抓住这一契机，帮助学生自主探索，将视频片段以及动画相结合，为课堂互动提供有益支持。活跃课堂氛围，确保学生在自主感知的过程中主动调动个人的视觉以及听觉，结合个人已有的学习经验自主学习，产生浓厚的学习兴趣，集中注意力大胆想象。整个教学进度较快，课堂教学充满生机以及活力，学生也能够全程参与，说出个人的真实想法及意见，主动跟上教师的步伐，真正实现个人各个方面能力稳步提升。

（3）落实分组教学活动

英语对学生的逻辑思维能力是一个极大的挑战，有的学生存在天然的畏难情绪，教师则需要了解学生的语言学习过程，以学生的基础英语学习为依据，分析学生的学习收获，积极开展分组教学活动，根据学生的主体差异性来调整教学思路，锻炼学生各个方面的英语学习能力。为了避免学生相信应对，教师需要注重实事求是，了解学生的实际学习能力，制定与之对应的教学方案，鼓励学生主动尝试和探索不同的学习模式。

（4）创设英语教学情境

情境教学取得的效果比较明显，有助于减轻学生的学业压力及负担。教师可以以生活情境为基础，分析学生的学习态度和学习动机，逐步提升课堂教学的有效性。着眼于学生的学习兴趣与身心成长规律，选择与学生生活实际联系比较紧密的元素，进一步创设生动可感的教学情境，确保学生在主动感知的过程中学会自主探索，掌握适合自己的英语学习策略。

结语

初中英语教师需要讲究方式方法，了解当前的教育教学环境及教学要求，坚持学生的主体性，逐步激发学生的学习动機，了解学生的学习兴趣。着眼于前期的教育教学目标，在引导和鼓励学生的过程中实现整体教学质量和教学水平的稳步提升，确保学生有所收获和成长。

参考文献

[1]张明涛. 如何利用有效教学，让初中英语教学更精彩[J]. 环球市场信息导报， 2014， 000（011）：130-130.

[2]杜小红. 利用有效教学——让初中英语教学更精彩[J]. 明日， 2018（46）：1.